参考答案和解析
正确答案:知人论世、前挂后连、单刀直入
更多“诗歌的三种做法包括（）”相关问题
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第1题：
教学《再别康桥》时，教师播放以《再别康桥》为歌词的歌曲，让学生体会诗歌的节奏，把握诗歌的情感。对该做法的分析，合适的是( )。
A.教师准确落实了学生学习诗歌的目标
B.教师清楚区分了音乐旋律与诗歌的节奏
C.教师所用资源未能形象地表现诗歌节奏
D.教师不宜借用音像材料教学《再别康桥》答案：C解析：教师在讲授《再别康桥》时，通过播放歌曲来替代朗读的方式并不科学，用歌曲代替朗读，无法使学生直观地体会诗歌的节奏、把握诗歌情感。
A 项：歌曲无法使学生直观地体会诗歌节奏，不能准确落实教学目标。
B 项：教师想要通过歌曲把握诗歌节奏，说明没有区分好音乐旋律和诗歌的节奏。
C 项:该项阐释内容客观。音乐的节奏和诗歌不同，不能用歌曲的节奏来把握诗歌节奏。
D 项：教师可以采用音像教学来讲解《再别康桥》，但不应以音像教学代替学生的直接感知。 -
第2题：
过梁的常用的三种做法？
正确答案: ①平拱砖过梁（适用于洞口宽度≤1.2m的非承重墙上的门窗）；
②钢筋砖过梁（适用于洞口宽度≤1.5m≠的非承重墙上的门窗）；
③钢筋混凝土过梁（可承重、最常用）。过梁每端伸入侧墙不小于240mm。 -
第3题：
纸面石膏板接缝做法有三种形式，即（）；（）和压条缝。
正确答案:平缝、凹缝 -
第4题：
关于检验的时间和地点的规定，一般有（）、（）、（）三种做法
正确答案:在出口国检验；在进口国检验；在出口国检验，在进口国复验 -
第5题：
《雨巷》融合了戴望舒前期诗学的主要特点，其中不包括（）。
- A、古典化的意象
- B、象征主义的手法
- C、从诗歌的音乐性、诗歌情绪上影响着诗歌
- D、感伤忧郁的诗风
正确答案:C -
第6题：
新诗派的诗歌理论包括哪些内容？
正确答案:新诗派从“新诗现代化”的目标出发，进行了诗学观念的调整，强调现代诗歌的高度综合的性质，“必须是现实、象征、玄学的综合传统”。在此认识基础上，提倡“新诗戏剧化”、“思想知觉化”、重思辩色彩。在诗歌语言上，引进现代语汇、句法和现代社会生活的比喻。对社会现实的冷峻的解剖，理智的批判，对现代人生存处境的忧患，和对自我深层心理的探索，是他们诗歌的共同的主题意向。 -
第7题：
白居易的现实主义诗歌理论主要包括哪些内容？
正确答案: 白居易的诗歌理论主要包括以下四个方面的内容：①为时为事的创作原则（“文章合为时而著，歌诗合为事而作”、“为君为臣为民为物而作，不为文而作”。②讽喻美刺的创作内容（“篇篇无空文，句句必尽规”、“唯歌生民病，愿得天子知”。）③崇实尚俗的创作追求。（“系于意，不系于文”。④形式和内容的辨证统一。（“根情、苗言、华声、实意。） -
第8题：
问答题广义的“诗歌”包括哪些形式？正确答案： 诗、词、曲、赋解析： 暂无解析 -
第9题：
填空题马肖的复调音乐主要体现于14世纪法国诗歌和音乐的三种“固定形式”，分别是：（）、（）、（）。正确答案： 维勒莱,回旋个,叙事歌解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题关于检验的时间和地点的规定，一般有（）、（）、（）三种做法正确答案： 在出口国检验,在进口国检验,在出口国检验，在进口国复验解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题藏族民间文学发展过程中形成了诗歌、传记和小说三种形式，而诗歌部分又可细分为四种类型。其中，多宣传封建伦理观念和佛教思想的诗歌类型是（ ）。A道歌体诗
B格言体诗
C“年阿”体诗
D谐体情歌
正确答案： C解析：
A项，道歌体诗内容是宣扬苯教派的教义、观点、修法途径、修法感受等，主要宣传佛教思想。B项，格言体诗包括四言七音节，多宣传治国主张，处世做人的方法，封建伦理观念和佛教思想。C项，“年阿”体诗讲究修辞，善用藻饰，重视形式美，多颂扬佛祖、菩萨。D项，谐体情歌主要是四六体诗，表达对爱情生活的热烈追求。 -
第12题：
问答题列举历史上三种对诗歌的定义？正确答案： 在中国古代较早定义诗歌的有儒家的思想家，孔子就说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”这里的“诗”虽然仅仅是意指《诗经》而言但在一定程度上也反映了古人对于诗的认识情况。到《毛诗序》：“故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。”这些论述主要着眼于揭示诗歌的社会作用，也就是说有教化说的倾向。
另外一个重要的思考路径就是从抒情言志的角度揭示诗歌的特征，《尚书·尧典》中就有：“诗言志，歌咏言”的命题，所谓“诗言志”也就是说诗的本质就在于表达人的情感、思想和情绪；随后陆机在《文赋》中又讲：“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”，进一步明确了诗歌的抒情特质；刘勰《文心雕龙》中讲到：“诗者，持也，持人情性。”意思就是说，诗的含义就是扶持，是扶持人的情感的，“持”有扶持、表达、抒发、宣泄的意思，其实质也是说诗的特征就在于抒发表达感情。
西方近代浪漫主义文学思潮以来，对诗歌的定义倾向于从诗歌的情感和想象角度入手。诗人雪莱把诗歌和想象联系起在一起，认为：“在通常的意义下，诗可以界说为‘想象的表现’”；美国著名的教育家帕克则将诗歌的本质看作情感，认为“诗歌的本质就是情绪思维”。十九世纪初期英国一位重要批评家赫士列特则综合了着两类看法：“诗歌，严格的说，是想象的语言；想象是这样一种机能，它不按事物的本相表现事物，而是按照其他的思想情绪把事物揉成无穷的不同形态和力量的综合来表现它们。诗歌是幻想和感情的白热化”将诗歌视作想象力和情感的共同产物。解析： 暂无解析 -
第13题：
我国出口结汇的做法有以下三种：（）、（）和（）。
收妥结汇；出口押汇；定期结汇
略 -
第14题：
在卡努杜关于电影是“第七艺术”一说中，所谓的三种时间艺术是（）。
- A、音乐、诗歌、绘画
- B、音乐、文学、戏剧
- C、音乐、诗歌、舞蹈
- D、文学、戏剧、音乐
正确答案:C -
第15题：
诗经“六义”中表示三种诗歌是什么形式？
正确答案: 风雅颂。 -
第16题：
广义的“诗歌”包括哪些形式？
正确答案: 广义的“诗歌”包括：诗、词、曲、赋。 -
第17题：
中国从《诗经》开始让你的诗歌写作成功，有三种写作方式，包括（）
正确答案:赋比兴 -
第18题：
列举历史上三种对诗歌的定义？
正确答案:在中国古代较早定义诗歌的有儒家的思想家，孔子就说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”这里的“诗”虽然仅仅是意指《诗经》而言但在一定程度上也反映了古人对于诗的认识情况。到《毛诗序》：“故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。”这些论述主要着眼于揭示诗歌的社会作用，也就是说有教化说的倾向。
另外一个重要的思考路径就是从抒情言志的角度揭示诗歌的特征，《尚书·尧典》中就有：“诗言志，歌咏言”的命题，所谓“诗言志”也就是说诗的本质就在于表达人的情感、思想和情绪；随后陆机在《文赋》中又讲：“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮”，进一步明确了诗歌的抒情特质；刘勰《文心雕龙》中讲到：“诗者，持也，持人情性。”意思就是说，诗的含义就是扶持，是扶持人的情感的，“持”有扶持、表达、抒发、宣泄的意思，其实质也是说诗的特征就在于抒发表达感情。
西方近代浪漫主义文学思潮以来，对诗歌的定义倾向于从诗歌的情感和想象角度入手。诗人雪莱把诗歌和想象联系起在一起，认为：“在通常的意义下，诗可以界说为‘想象的表现’”；美国著名的教育家帕克则将诗歌的本质看作情感，认为“诗歌的本质就是情绪思维”。十九世纪初期英国一位重要批评家赫士列特则综合了着两类看法：“诗歌，严格的说，是想象的语言；想象是这样一种机能，它不按事物的本相表现事物，而是按照其他的思想情绪把事物揉成无穷的不同形态和力量的综合来表现它们。诗歌是幻想和感情的白热化”将诗歌视作想象力和情感的共同产物。 -
第19题：
问答题分别指出事件三种的错误做法，并说明理由。正确答案：解析： -
第20题：
问答题诗经“六义”中表示三种诗歌是什么形式？正确答案： 风雅颂。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题过梁的常用的三种做法？正确答案： ①平拱砖过梁（适用于洞口宽度≤1.2m的非承重墙上的门窗）；
②钢筋砖过梁（适用于洞口宽度≤1.5m≠的非承重墙上的门窗）；
③钢筋混凝土过梁（可承重、最常用）。过梁每端伸入侧墙不小于240mm。解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题我国最早的诗歌总集《诗经》创造了“赋、比、兴”三种艺术表现方法。（ ）[华中师范大学2010研]A对
B错
正确答案： 对解析：
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。《诗经》的艺术表现手法一般分为赋、比、兴三种。“赋”是直接铺陈和描写客观事物；“比”是以客观事物来比喻诗人的思想感情；“兴”是用声音、意义等类比关系引发诗歌内容。 -
第23题：
填空题我国出口结汇的做法有以下三种：（）、（）和（）。正确答案： 收妥结汇,出口押汇,定期结汇解析： 暂无解析