下列属于同训的一组有()
第1题:
下列训诂材料用声训方法的有()
第2题:
“腕,宛也,言可宛曲也。”其训诂方式是()
第3题:
有弗学,()
第4题:
下列判斷句中,表示主語和謂語是比喻關係的一句是()。
第5题:
下列属于互训的一组有()
第6题:
下列属于递训的一组有()
第7题:
《尔雅》:“祺,祥也。祺,吉也”。这里使用的训诂方式是()。
第8题:
子曰:“君子之教以孝也,非家至而日见之也”。下一句是()?
第9题:
垣,墙也;墙,垣也
宫谓之室,室谓之宫
走,趋也;趋,走也
蠲,明也;茅,明也
第10题:
递训
互训
同训
以狭义释广义
第11题:
君者,舟也;庶人者,水也
周公,弟也;管叔,史也
客人不知其是商君也
桓公九合諸侯,不以兵車,管仲之力也
第12题:
教以孝,所以敬天下之为人父者也。
移风易俗,莫善于乐。
礼者,敬而已矣。
教以悌,所以敬天下之为人兄者也。
第13题:
《说文•口部》:“咽,嗌也。”“嗌,咽也。”采用的训诂方式是()。
第14题:
《左传》:“于文皿虫为蛊。”《庄子》:“庸也者用也,用也者通也。”《韩非子》:“凡失其所欲之路而妄行者之谓迷。”从这几部书的正文中,可以看出先秦训诂的方法有()。
第15题:
训者,顺也,指顺其义理、语气而理解其文意;诂者,故也,指通古今之言而明其故。
第16题:
《说文•角部》:“解,判也。”《说文•采部》:“释,判也。”采用的训诂方法是()。
第17题:
下列属于同训的一组有()
第18题:
子曰:“君子之于天下也,无适也,无莫也,义之与比”,下列选项中对这句话的理解正确的是()
第19题:
《论语·季民》:“吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”注:“萧之言肃也”,这一注释属以下训释方式中的()。
第20题:
相,视也;省,视也
穆穆,肃肃,敬也
蠲,明也;茅,明也
解,判也;释,判也
反,莫也;夜,莫也
第21题:
速,徵也;徵,召也
诽,谤也;谤,毁也
博爱于人为仁
匹,合也,合,对也
惶,恐也;恐,惧也
第22题:
义训
声训
形训
互训
第23题:
“适”指去
“莫”指不可
这句话启示我们君子行事应当以义为标准,权宜行事,切忌教条
“义”可理解为宜也,时也,权也,度也,中也
第24题:
同训
互训
反训
岐训