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第1题：
清代《说文解字》四大家著作中，最有名者为段玉裁的说（）。
正确答案:文解字注 -
第2题：
简述段玉裁《说文解字注》在训诂学上的成绩。
正确答案: 1）破除假借，揭明本字本义。据统计，段氏破释的假借字就多达一千多条。
2）揭明古义，纠正误说。由于时代的隔阂，后人容易犯用今字代替古义的错误，段氏重视对古义的揭示、阐明。
3）指明引申义，探讨词义演变的轨迹。
4）精心辨析词义，注意古书用词的区别。段氏在疏证词义时，还比较注意词义的联系和异同，每每把同义词或反义词汇集到一起加以解释，触类旁通，举一反三，为读者准确掌握词义提供了方便。
5）注重对同源词的探求，善于总结规律。段玉裁注《说文》的一个特点是，视野比较开阔，常常并不就字论字，而是善于联系比较，找出规律。
6）注重方言俗语在训诂学中的作用，每每征引方言俗语来印证词义。段玉裁先后在贵州、四川两省做过官，晚年定居苏州，所以在《说文注》中，常常可以看到段氏举江苏、四川等地的方言俗语为旁证。 -
第3题：
把异体字叫做“区别文”是（）提出的。
- A、许慎
- B、王筠
- C、段玉裁
- D、章炳麟
正确答案:B -
第4题：
今人注本中较为通行的《庄子今注今译》作者是（）。
- A、郭象
- B、郭庆藩
- C、段玉裁
- D、陈鼓应
正确答案:D -
第5题：
《经籍纂诂》的编者是（）
- A、段玉裁
- B、阮元
- C、张玉书
- D、王引之
正确答案:B -
第6题：
首创古音谐声表的是（）。
- A、守温
- B、陈第
- C、顾炎武
- D、段玉裁
正确答案:D -
第7题：
清代小学名著《说文解字注》的作者是（）。
- A、戴震
- B、王夫子
- C、许慎
- D、段玉裁
正确答案:D -
第8题：
单选题《经籍纂诂》的编者是（）A段玉裁
B阮元
C张玉书
D王引之
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述段玉裁《说文解字注》的成就。正确答案： 1）文字学方面。段氏对《说文解字》作了全面的梳理。其中，对许慎六书理论的阐释，对《说文解字》以形说义的总结，对全书体例的揭示，都是度越前人的，段氏还常常使用“古今字”、“通假字”、“某字行某字废”等术语，对包括古今字、通假字、正俗字等在内的文字的使用情况作出说明。
2）音韵学方面。段氏在古音学方面的主要贡献就是，分古韵学为十七部，特别是将之、脂、支三部分立，最为人所称道。具体是段氏在每个字下，都注明属于十七部中的哪一部。并且对形声字声旁的作用作了更加深入的研究，提出“凡同声者必同部”的主张，对后世影响很大。
3）校勘学方面。《说文解字》传世既久，错误不少。段氏从揭明《说文解字》体例出发，对原书作了精心的校勘，总凡改篆90，增篆24，删篆21，尽力试图恢复《说文解字》的原貌。解析： 暂无解析 -
第10题：
简述段玉裁《说文解字注》的成就。
正确答案: 1）文字学方面。段氏对《说文解字》作了全面的梳理。其中，对许慎六书理论的阐释，对《说文解字》以形说义的总结，对全书体例的揭示，都是度越前人的，段氏还常常使用“古今字”、“通假字”、“某字行某字废”等术语，对包括古今字、通假字、正俗字等在内的文字的使用情况作出说明。
2）音韵学方面。段氏在古音学方面的主要贡献就是，分古韵学为十七部，特别是将之、脂、支三部分立，最为人所称道。具体是段氏在每个字下，都注明属于十七部中的哪一部。并且对形声字声旁的作用作了更加深入的研究，提出“凡同声者必同部”的主张，对后世影响很大。
3）校勘学方面。《说文解字》传世既久，错误不少。段氏从揭明《说文解字》体例出发，对原书作了精心的校勘，总凡改篆90，增篆24，删篆21，尽力试图恢复《说文解字》的原貌。 -
第11题：
清儒研究上古韵部的基本方法是（）法。江永的古音学代表作是《（）》，段玉裁的古音学代表作是《六书音均表》。段玉裁提出了“同声必同部”的谐声理论。
正确答案:系联；古韵标准 -
第12题：
清代研究《说文》最著名的人物有（）。
- A、徐锴
- B、段玉裁
- C、朱骏声
- D、桂馥
- E、王筠
正确答案:B,C,D,E -
第13题：
朴学的开山大师是（）
- A、惠栋
- B、顾炎武
- C、戴震
- D、段玉裁
正确答案:B -
第14题：
《方言》的作者是（）
- A、王念孙
- B、许慎
- C、段玉裁
- D、扬雄
正确答案:D -
第15题：
“说文”四大家：段玉裁的（）、朱骏声的（）、（）的《说文义证》、王筠的（）和《说文例释》。
正确答案:《说文解字注》；《说文通训定声》；桂馥；《说文句读》 -
第16题：
单选题《方言》的作者是（）A王念孙
B许慎
C段玉裁
D扬雄
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第17题：
名词解释题段玉裁正确答案： 段玉裁是清代戴震的学生，其《说文解字注》文学最高成就，形、音、义互证，相得益彰。他定古韵十七部，使审音、考字、训义互为发明。完善了本义、引申义、假借义等一套术语，揭示了一字数义的原因。创立了“统语”与“析言”之别，将训诂中的同源字与假借字和注音字区别开来，并有意识地联系同源字，从同源系列中考求词义。他的著作有：《六书音匀表》《诗经小学》《周礼汉读考》等。解析： 暂无解析