《说文•口部》：“口，人之所以言食也。”从训诂的表达方式来看，属于义训中的（）。A、标明义界B、进行描写C、使用譬况D、比较说明
题目
《说文•口部》：“口，人之所以言食也。”从训诂的表达方式来看，属于义训中的（）。
- A、标明义界
- B、进行描写
- C、使用譬况
- D、比较说明
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第1题：
“负，背也，置项背也。”使用的训诂方式为（）。
- A、义界
- B、推因
- C、右文
- D、定义
正确答案:C -
第2题：
下面对各条注解文字中，运用以形说义这种训诂方法的有（）。
- A、《孟子•滕文公》：“庠者养也。校者教也，序者射也。”
- B、《尔雅•释诂》：“樊，藩也。”
- C、《说文•泉部》：“泉，水原也。像水流出形。”
- D、《说文•木部》：“采，持取也。从木从爪。”
- E、《诗经•沔水》毛传：“规，正圆之器也。”
正确答案:C,D -
第3题：
《说文•木部》：“李，果也。”采用的训诂方式是（）。
- A、形训
- B、义训
- C、以共名释别名
- D、以狭义释广义
- E、同训
正确答案:B,C,E -
第4题：
下列训诂材料用形训方法的有（）
- A、本，木下曰本，从木，一在其下
- B、夫文，止戈为武
- C、哙，咽也，从口，会声
- D、论，伦也，有伦理也
- E、喧，咸仪行止宣著也
正确答案:A,B,C -
第5题：
翻译：先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。
正确答案: 先生认为经学的根本就在于文字的解释，在安徽刻版印行许慎的《说文解字》，并用（它）来教授读书人。 -
第6题：
《说文．玉部》：“圭，玉也。”采用的训诂方式是（）。
- A、以大名释小名
- B、以共名释别名
- C、互训
- D、义训
- E、同训
正确答案:A,B,D -
第7题：
“人之所以为人者言也，人而不能言何以为人。”这句话出自于（）。
- A、《左传》
- B、《春秋谷梁传》
- C、《论语》
- D、《中庸》
正确答案:B -
第8题：
多选题下列训诂材料用形训方法的有（）A本，木下曰本，从木，一在其下
B夫文，止戈为武
C哙，咽也，从口，会声
D论，伦也，有伦理也
E喧，咸仪行止宣著也
正确答案： A,E解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题下列故训材料中，运用了“以形说义”这种训诂方法的是（）。A《说文•人部》：“企，举踵也。从人止。”
B《说文•一部》：“天，颠也。从一大。”
C《说文•示部》：“柘，助也。”
D《说文•口部》：“吻，口边也。从口勿声。”
E《说文•竹部》：“竹，冬生草也。象形。”
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题《说文•耳部》：“闻，知声也。”段注：“往曰听，来曰羁。”从训诂的内容看，段注是在（）词义。正确答案： 解释解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题《说文•木部》：“李，果也。”采用的训诂方式是（）。A形训
B义训
C以共名释别名
D以狭义释广义
E同训
正确答案： A,E解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题下面对各条注解文字中，运用以形说义这种训诂方法的有（）。A《孟子•滕文公》：“庠者养也。校者教也，序者射也。”
B《尔雅•释诂》：“樊，藩也。”
C《说文•泉部》：“泉，水原也。像水流出形。”
D《说文•木部》：“采，持取也。从木从爪。”
E《诗经•沔水》毛传：“规，正圆之器也。”
正确答案： E,B解析： 暂无解析 -
第13题：
汉代几乎全用声训的训诂专著是（）。
- A、《尔雅》
- B、《说文》
- C、《释名》
- D、《方言》
正确答案:C -
第14题：
《说文•角部》：“解，判也。”《说文•采部》：“释，判也。”采用的训诂方法是（）。
- A、递训
- B、互训
- C、同训
- D、以狭义释广义
正确答案:C -
第15题：
《说文•耳部》：“闻，知声也。”段注：“往曰听，来曰羁。”从训诂的内容看，段注是在（）词义。
正确答案:解释 -
第16题：
《说文•口部》：“口，人之所以言食也。”从训诂的表达方式来看，属于义训中的（）。
- A、标明义界
- B、进行描写
- C、使用譬况
- D、比较说明
正确答案:A -
第17题：
《说文•皿部》：“盔，菜也。”这种训诂方法属于直陈词义中的（）。
- A、同义相训
- B、标明义界
- C、以狭义释广义
- D、以共名释别名
正确答案:D -
第18题：
黄侃所谈到的训诂根柢书有（）。
- A、《广雅》
- B、《说文》
- C、《文言》
- D、《释名》
- E、《尔雅》
正确答案:B,C,D,E -
第19题：
单选题下列材料中用同义词训释的是（ ）。A柿，赤实果。（《说文·木部》）
B经，经也，人所经由也。（《释名·释道》）
C宫，谓之室。（《尔雅·释宫》）
D从，从二人。（《说文·从部》）
正确答案： D解析：
C项，“宫”和“室”是同义词，都是房屋的意思，采用了互训的方法进行训释。 -
第20题：
单选题《说文•角部》：“解，判也。”《说文•采部》：“释，判也。”采用的训诂方法是（）。A递训
B互训
C同训
D以狭义释广义
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题《说文•皿部》：“盔，菜也。”这种训诂方法属于直陈词义中的（）。A同义相训
B标明义界
C以狭义释广义
D以共名释别名
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题下列材料中使用界说方法的是（ ）。A柿，赤实果。（《说文·木部》）
B经，经也，人所经由也。（《释名·释道》）
C宫，谓之室。（《尔雅·释宫》）
D从，从二人。（《说文·从部》）
正确答案： A解析：
界说是对一种事物的本质特征或一个概念的内涵外延，给予确切、简要的说明。柿，落叶乔木，果实为扁圆形或圆锥形浆果，黄或橙红色，可食。可见A项是采用了界说方法。 -
第23题：
单选题《说文•口部》：“口，人之所以言食也。”从训诂的表达方式来看，属于义训中的（）。A标明义界
B进行描写
C使用譬况
D比较说明
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题《说文•口部》：“咽，嗌也。”“嗌，咽也。”采用的训诂方式是（）。A递训
B互训
C以共名释别名
D形训
正确答案： C解析： 暂无解析