识别语转的线索应该是()
第1题:
计算机语音输出的方法有录音重放和(12)。
A.语音编码
B.语音识别
C.文语转换
D.语音放大
第2题:
第3题:
使计算机能够产生高清晰度、高自然度的连续语音,具有类似于人一样的说话的能力的技术称为()技术。
第4题:
认读阿拉伯数字的指导要点有()
第5题:
识别语转的线索应该是()
第6题:
“语”和“悟”是字形很相近,但读音完全不同的形近字。
第7题:
联系同源词的线索应该是()
第8题:
文字的基本要素是字形、字音、字义。
第9题:
常见的生物特征识别系统主要有:()、面部识别、语音特征识别、签字识别等。
第10题:
语音
字形
字义
形意义结合
第11题:
语音
字形
字义
形意义结合
第12题:
语音
字形
字义
形意义结合
第13题:
第14题:
简述汉字字形和字义的关系有几种类型。
①字形纪录的是词义,一个汉字纪录单音节语素,而且可以独立成词,因此,字义实际上就是语素义,也是词义。例如:书、笔、走等。
②字形纪录的是语素义。一个汉字只记录一个语素,而这个语素在现代汉语中不能单独构成一个词。比如:民、丽、月。
③字形纪录的仅仅是一个音节,没有字义。比如“仿”、“佛”。当它们单独存在的时候,它们记录的既不是语素,更不是词,而是音节。当它们合起来的时候,仿佛才构成一个语素,同时也是由一个语素组成的双音节词。如“浪漫”。
略
第15题:
IBM公司的ViaVoice软件采用了()技术,可以帮助人们通过话筒用语音向字处理软件输入文字。
第16题:
早期阅读教学的认字教学主要是针对()。
第17题:
表音字是用字表示语音,通过语音表达字义的字,“六书”中称为()。
第18题:
推求语源的线索应该是()
第19题:
会通一词多形的线索应该是()
第20题:
前汉字输入方式主要有()。
第21题:
文语转换
语音合成
模式识别
语音识别
第22题:
语音
字形
字义
形意义结合
第23题:
键盘输入
汉字语音识别输入
汉字信息输入
汉字字形识别输入
第24题:
结合基数教学分散进行
利用熟悉的事物进行形象比喻帮助幼儿记住字形
把字形、读音和意义联系起来
区分形近数字