训诂学必须坚持的观点有哪些？举例说明。
题目
训诂学必须坚持的观点有哪些？举例说明。
相似考题
更多“训诂学必须坚持的观点有哪些？举例说明。”相关问题
-
第1题：
简述法治原则必须坚持的基本观点。
正确答案:①持党的领导和社会主义方向；
②必须保证广大人民充分行使民主权利；
③必须坚持社会主义法制的基本要求；
④须坚持四项基本原则。 -
第2题：
请举例说明哪些产品可以从国家安全论的观点出发而加以保护。
正确答案:对于关系国计民生的产业，如农业、国防等产业，国家应以关税、补贴等手段加以保护，使其达到自给自足的目标，以摆脱对外国的依赖，维护国家安全。 -
第3题：
学习宪法必须坚持的观点有（）。
- A、客观的观点
- B、全面的观点
- C、联系的观点
- D、发展的观点
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
举例说明训诂学对其他学科的帮助作用。
正确答案: 训诂学除了对古代作品的阅：读与教学、对吉籍的整理、对工具书的编纂等工作有积极的指导意义之外，它对其他学科的研究也有很大的用处。
首先，它对历史攀的研究有用一如}《》史记》，“号为张楚”究为何意一是不是像有人一所说的“国号为张楚”呢？如有一些训诂学知识，可知古代“张”有。施”、“开”、“陈设”等意，这些意思均可引申出“建立”的意义，再据《史记》他篇和《汉书·高帝纪》“自立为楚王”、“大楚兴，陈胜王”、“袒右，称大楚”等记载，可知陈胜当时的国号是“楚”，“张”是“建立”的意思，“号为张楚”意即“宣称为建立楚国”。
其次，训诂学对医学、校勘学、考古学、词汇学、文字学、修辞学等学科也都有很重要的作用。 -
第5题：
举例说明“氏”有哪些来源。
正确答案:“氏”的来源比较复杂，常见的来源有以下几类：
（一）得氏于朝代名、国名。如夏、商、周、秦、齐、楚、燕、韩、魏等。
（二）得氏于封邑名。如颛顼帝第十三代孙名造父，为周王掌管车马，周穆王就把赵城封给他，他的后人就以“赵”为氏。战国时赵国平原君赵胜封于武城，他的子孙便以“武”为氏。
（三）得氏于地名。即以所居地为氏。如北宫、南郭、西门、东闾等。
（四）得氏于字。诸侯王嫡子叫世子，其余的儿子叫公子。公子的儿子叫公孙，公孙的儿子便以祖父的字为氏。如鲁桓公有三个公子：公子庆父字仲，公子牙字叔，公子友字季。他们的后人就分别以仲孙、叔孙、季孙为氏。
（五）得氏于官职。即以先祖官职为氏。如司徒、司马、司空、司寇等。
（六）得氏于职业技能。即以先祖所从事的职业为氏。如巫、屠、优、卜、陶等。 -
第6题：
基本词组中的“基本”有哪些含义，有哪些结构类型？举例说明
正确答案:（1）基本词组的“基本”有两个意思：一是因为都是可以充当句法成分的词类，实词与实词的关系意义比较实在，所以语法分析时都必须作为组成成分；二是因为实词差不多是各种语言都有的词类，所以这种词组也是各种语言几乎都具有的结构类型。
（2）基本词组主要包括以下五种类型：①主谓词组，即两个成分之间具有说明和被说明关系的词组，被说明成分是主语，说明成分是谓语如“汽车开走了”、“Iknowthefact（我知道这个事实）”②动宾词组{又称迷宾词组），即两个成分之间具有动作和所支配事物的关系的词组，动作成分是述语，被支配的成分是宾语。如“打电话”、"readthebook（读那本书）”③偏正词组，即两个成分之间具有修饰限制和被修饰被限制关系的词组。偏正词组又包括两小类：中心语是体词时叫做定中偏正词组，如“书写工具”、"bluesky（篮天）”，中心语是谓词时.叫做状中偏正词组，如“非常丰富”，"verygood（很好）”等。④动补词组（又称述补词组。即两个成分之间具有森行为和补充说明关系的词组。如“看清楚”、“翻过去’，等⑤联合词组.即两个成分之间具有并列的或互不从属关系的词组。如“改革开放”、"warandpeace（战争与和平）”等。 -
第7题：
问答题训诂学的意义有哪些？正确答案： ①为我们阅读古代文献提供了一种门径和方法。
②提高我们对汉语言文字的认知水平和理解、运用祖国语言文字的准确度
③以帮助我们进行中小学语文教学。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题“训诂学”在解释文句时会涉及哪些问题？正确答案： 解释古籍中文句的意义是训诂的主要内容之一。由于古代典籍都没有标点符号，所以解释文句意义首先就要分析古文的句读.弄清古文何处该断。句子断开了，才谈得上去理解它的意义。其次，解释文句还要涉及对句意的疏通。因为古文的意义之所以不容易理解，除了字词的意义之外，还有一些不属于解释字词的范围；或者说，有时各个字词的意义弄清了，并不等于整句的意思就清楚了。还要结合句子的结构、语气、表达方式等，才能把句子的意思解释准确。有时候，解释文句的意义还会涉及到对语法现象的阐释。因为有些句子只有把字词之间的语法关系确定以后，句意才能解释明白。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题请举例说明哪些产品可以从国家安全论的观点出发而加以保护。正确答案： 对于关系国计民生的产业，如农业、国防等产业，国家应以关税、补贴等手段加以保护，使其达到自给自足的目标，以摆脱对外国的依赖，维护国家安全。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题举例说明训诂学对古籍整理的指导作用。正确答案： 古籍的整理对于我们这样一个有藿丰富文化遗产的文明古周来说，将是一项长期的任务。整理古籍涉及对古籍进行标点、校勘、注释和翻译等。其中任何一项离开了训诂学理论韵指导，都不可能做好。
如《战国策·赵策》：“触聋愿见太后”句，句中人究竟名“触聋”还是名“触龙”？清代王念孙在他的《读书杂志》中运用训诂学的理论，以他扎实的诽诘学功力，旁征博引。使用了对校、本*校、理校等各种方法，最终证明文中之人应名为!触龙”，全旬应为“触龙言愿见太后”。原文是“龙言”二字误谴而成“聋”字。此结论在长沙马王堆二号汉墓出土的帛书《战国策》中就得到了证实。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题训诂学必须坚持的观点有哪些？举例说明。正确答案： 历史的观点所谓历史的观点，就是发展的观点。象任何事物一样，语言是发展的，变动不居的。语言学中的词汇词义都处在不断发展演变的过程中。因此，训诂学不能满足于对词汇词义作静态的、共时的描写，还要对词汇词义进行动态的、历时的考辨和分析。解释词语，首先要把握它们所处的时代特点。其次注意语言、语义的演变和发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题举例说明训诂学对其他学科的帮助作用。正确答案： 训诂学除了对古代作品的阅：读与教学、对吉籍的整理、对工具书的编纂等工作有积极的指导意义之外，它对其他学科的研究也有很大的用处。
首先，它对历史攀的研究有用一如}《》史记》，“号为张楚”究为何意一是不是像有人一所说的“国号为张楚”呢？如有一些训诂学知识，可知古代“张”有。施”、“开”、“陈设”等意，这些意思均可引申出“建立”的意义，再据《史记》他篇和《汉书·高帝纪》“自立为楚王”、“大楚兴，陈胜王”、“袒右，称大楚”等记载，可知陈胜当时的国号是“楚”，“张”是“建立”的意思，“号为张楚”意即“宣称为建立楚国”。
其次，训诂学对医学、校勘学、考古学、词汇学、文字学、修辞学等学科也都有很重要的作用。解析： 暂无解析 -
第13题：
举例说明训诂学对古籍整理的指导作用。
正确答案: 古籍的整理对于我们这样一个有藿丰富文化遗产的文明古周来说，将是一项长期的任务。整理古籍涉及对古籍进行标点、校勘、注释和翻译等。其中任何一项离开了训诂学理论韵指导，都不可能做好。
如《战国策·赵策》：“触聋愿见太后”句，句中人究竟名“触聋”还是名“触龙”？清代王念孙在他的《读书杂志》中运用训诂学的理论，以他扎实的诽诘学功力，旁征博引。使用了对校、本*校、理校等各种方法，最终证明文中之人应名为!触龙”，全旬应为“触龙言愿见太后”。原文是“龙言”二字误谴而成“聋”字。此结论在长沙马王堆二号汉墓出土的帛书《战国策》中就得到了证实。 -
第14题：
举例说明训诂学对古代作品阅读和教学的指导作用。
正确答案:在古代作品的阅读与教学中，常会遇到一些疑难问题，有些人常以“不求甚解”的办法略过，这必然会影响对文章的深入、准确的理解。而要有根据地解决这些疑难问题，就有必要懂得一些训诂的知识。
如《左传·庄公十年》：“小大之狱，虽不能察，必以情。”句中的“情”一般人都理解为“实情”，以为全句意为“大大小小的案件。虽然不能每一件都了解得很仔细，但是一定要根据实际情况，尽量评判得公正合理，不使人受到冤屈。”但是，“案件不能了解仔细”，又怎么根据实际情况来处理呢？显然这样的解释于文理不通。有了训诂学的知识，我们就会考虑到这句里的“情”是个通假字，在这里是借做它的近音字“诚”（同属庚韵）来用，是“至诚”的意思，即“不徇私情”，这样才文通意顺。由此看来，掌握训诂知识，对于古代作品的阅读和教学有很重要的作用。 -
第15题：
“训诂学”在解释文句时会涉及哪些问题？
正确答案: 解释古籍中文句的意义是训诂的主要内容之一。由于古代典籍都没有标点符号，所以解释文句意义首先就要分析古文的句读.弄清古文何处该断。句子断开了，才谈得上去理解它的意义。其次，解释文句还要涉及对句意的疏通。因为古文的意义之所以不容易理解，除了字词的意义之外，还有一些不属于解释字词的范围；或者说，有时各个字词的意义弄清了，并不等于整句的意思就清楚了。还要结合句子的结构、语气、表达方式等，才能把句子的意思解释准确。有时候，解释文句的意义还会涉及到对语法现象的阐释。因为有些句子只有把字词之间的语法关系确定以后，句意才能解释明白。 -
第16题：
学习、研究训诂学的重要原则主要有哪些？
正确答案: 1）实事求是，无征不信，注重语言的社会性。
2）要有历史的、发展的观点。
3）要了解所释作品，掌握与之相关的社会文化知识。
4）词义训释力求平实，注重科学性。 -
第17题：
举例说明语义场有哪些类型？
正确答案: ①同义义场：指由语义特征基本相同的词义构成的语义场。
②反义义场：含有一个对立或相反义素的词义的聚合称为反义义场，也称反义词聚。
③多义义场：指具有派生关系的一个词的各个义项聚合在一起形成的语义场。
④联想义场：把以一个共同义素为核心形成的词义聚合叫联想义场。这个共同的义素代表了这个联想场的上位语义范畴，其下位概念的语义都可以构成一个联想场。 -
第18题：
训诂学的方法有哪些？
正确答案:互训，用同义词互相解释，如“老，考也”；“考，老也”。
声训，用声音相似意义相同的字解释，如“衣，依也”，说明这个“衣”在古书中是当作“依”的意思。
形训，用字形说明其来源和意义，如“小土为尘”，说明“尘”字的意思是“小土”，这个简体字也是由此产生。
义训，用当代的词义解释古词的意义，如“明明、斤斤，察也”，是说“明明”、“斤斤”的意思是“察”。
反训，古代有的词和现代意义相反，需要用反义词注释，如“乱而敬，乱，治也”，说明这个“乱”字，在此处作“治”的意思。
递训，用几个词连续解释，如“庸也者，用也；用也者，通也；通也者，得也”，说明这个“庸”字用声训是从“用”字来的，但意思实际是“得”的意思。 -
第19题：
问答题学习、研究训诂学的重要原则主要有哪些？正确答案： 1）实事求是，无征不信，注重语言的社会性。
2）要有历史的、发展的观点。
3）要了解所释作品，掌握与之相关的社会文化知识。
4）词义训释力求平实，注重科学性。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题滴定分析的特点有哪些？举例说明滴定分析的方法有哪些？正确答案： 仪器设备简单，操作简便、快速且准确，相对误差可达0．1％～0．2％。滴定分析方法有酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、沉淀滴定法。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题学习宪法必须坚持的观点有（）。A客观的观点
B全面的观点
C联系的观点
D发展的观点
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题何为训诂学？学习训诂学有什么意义？正确答案： 训诂学是一门具有综合性、实践性和技术性特点的学问。它要应用文字学与音韵学以及关于古典的相关知识，来解决文献的阅读、诠释问题。
学习训诂学的意义：
（1）明训诂首先在于它能够令我们正确地理解古籍的意义。
（2）进一步说，明训诂可以自觉地发现古籍诠释中的问题，并提出新的见解。
（3）明训诂可以使我们对汉语言文字的意义作根本性的了解，丰富我们的精神世界与知识领域，体会中国文化的博大精深。
总之，训诂学是汉语言文字学中不可缺少的一门技术性学问，是开启古典之门的钥匙。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题举例说明训诂学对字典辞书鳊纂工作的指导作用。正确答案： 工具书韵编纂_和修订，也离不开训诂学理论的指导和帮助。
首先，编纂工兵书必须参照前人的训诂书和注释书.前人·的训诂书已经基本奠定了工具书的编写方法。许慎的《说文解字》首创了部首编排法，《尔雅》首开用同义词解释词义的方法。这些都为今天编写的辞书所采用。
其次，对词煲作出正确的解释，是编写工具书最首要的任务。古代的训诂书、注释书对词义的解释，大多都是言之有据、比较准确的。今天编写辞书无疑要参考它们。如“黎明”一词，不同韵辞书的解释各不相同。有的解作“天快亮的时候”，有的解作“天刚亮的时候”，有的解作“天将亮未亮之时”。根据清·王念孙《读书杂志》，“黎明”一词又作“犁明”、。迟明”。“黎”、“犁”、“迟”都应训为“比”。杨树达在《词诠》中也认为“黎”、“犁”、“迟”都是时阅介词意为。及也，比也。至也”。有了以上训诂成果的证明，我们就可以肯定地说，“黎明”是指“天已经亮了的时懊“-把它理解为“天快亮的时候”、“天将亮未亮之时”都是不准确的。解析： 暂无解析