训诂体例
第1题:
()开创了以偶释偶的复合词书体例,方以智《通雅》则突破了《尔雅》的范围,以经史为主,兼含文字音韵训诂的大型词典。
第2题:
应用训诂学和理论训诂学二者的关系是:理论探讨以()为目的,实际应用以()为指导
第3题:
简述训诂的内容。
第4题:
训诂原理
第5题:
《释名》运用的训诂方法主要是:声训;《说文解字》运用的训诂方法主要是:();《尔雅》运用的训诂方法主要是:()。
第6题:
魏晋隋唐时期是()
第7题:
训诂的产生期
训诂的深入与扩展期
训诂的更新与变革期
训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期
第8题:
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
训诂
第14题:
训诂学
第15题:
训诂体例指训诂工作中所运用的训诂体式和条例。它包括对训诂现象的科学解释,对训诂方法科学依据的理论说明和从程序上加以分解,对文献词义的()的科学论述。
第16题:
两汉的训诂在训诂学史上的地位是怎样的?
第17题:
训诂的产生期在();训诂的深入与扩展期在();训诂的更新与变革期在();训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期在();训诂学科学理论的创建期在近()
第18题:
训诂学的任务在于()。
第19题:
分析古代书面语的矛盾和障碍
总结前人的注疏经验
阐明训诂的体例
阐明训诂的方式方法
阐明训诂的原则和运用
第20题:
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: