以下不能体现《第二十二条军规》创作手法的逻辑悖论的是（）。A、“我唯一的缺点就是没有缺点”B、丹尼尔医生说：“救命可不是我的事”C、“奥尔疯了吗？”“他肯定是疯了。”D、“我这人从不说谎，只是在需要时才说谎”
题目
以下不能体现《第二十二条军规》创作手法的逻辑悖论的是（）。
- A、“我唯一的缺点就是没有缺点”
- B、丹尼尔医生说：“救命可不是我的事”
- C、“奥尔疯了吗？”“他肯定是疯了。”
- D、“我这人从不说谎，只是在需要时才说谎”
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第1题：
小明在星期一、星期二、星期三说谎话，丽丽在星期四、星期五、星期六说谎话；此外的日子里，他们都讲真话，青青忘了今天是星期几，他问小明，小明说：“昨天是我说谎话的日子。”她又问丽丽，丽丽也说：“昨天是我说谎话的日子。”由此可以推断今天是（）A. 星期一
B. 星期四
C. 星期六
D. 星期天答案：B解析：运用假设法。假设惊天是周一，小明说假话夏利说真话，那么昨天是周日，小明和小丽都应该说真话，因此小明应该说“昨天我活的是假话”而小丽应该说“昨天我说的是真话”，与题干中的话矛盾，故今天不是周一；同理可以推出今天不是星期六和星期日，将星期四代入，小明说真话，小丽说假话，昨天是周三，小明说假话，小丽桌真话，那么小明应该说“昨天我说假话”，小丽由于今天说假话，也应该说“我昨天说假话”、故答案为B。 -
第2题：
幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（ ）。A.夸耀式的说谎
B.分不清事实与想象的说谎
C.掩盖式的说谎
D.模仿式的说谎答案：B解析：这是幼儿典型的分不清事实与想象的无意说谎行为。在幼儿期，幼儿容易把现实与想象混淆，有夸大与虚构的现象。比如小朋友在幼儿园欣赏了肖邦的钢琴曲，他回家可能就跟爸爸妈妈讲今天在幼儿园他见到了肖邦叔叔，这都是典型的幼儿想象的一种特点，而不是有意说谎行为，要注意区分幼儿的想象特点。要给幼儿以想象的充分自由，培养他们敢想、多想的创新精神。我们在日常生活、各科教学和各项活动当中，都必须注意给幼儿以想象的充分自由，鼓励幼儿积极动脑，自由畅想，并且当幼儿的想象一旦表现出了新颖性、独创性时，就给以鼓励、表扬。 -
第3题：
下列人物的言论，体现现实主义创作原则的是（）
- A、德拉克洛瓦：“绘画应该成为视觉的盛宴。”
- B、库尔贝：“我从来没有见过天使或女神，因此我没有什么兴趣去画她们。”
- C、贝多芬：“我必须创作，因为我的心头常常感到重压，我必须表达它们。”
- D、华兹华斯：“春意盎然的丛林刺激人的心智，让他更具人文情怀，更能区别道德的善恶。”
正确答案:B -
第4题：
毕加索曾说“我的没衣服画都装有我的血，这就是我的画的含义”。下列属于他的代表作是（）
- A、《蒙娜丽莎》
- B、《最后的晚餐》
- C、《向日葵》
- D、《格尔尼卡》
正确答案:D -
第5题：
幼儿与同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗”，幼儿的这种说谎属于（）。
- A、夸耀式的说谎
- B、分不清事实与想象的说谎
- C、掩盖式的说谎
- D、模仿式的说谎
正确答案:B -
第6题：
填空题A：你咳嗽好点儿了吗？医生怎么说？B：还是老样子，他让我以后不要再____了。正确答案： B解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题上文中的“我”说谎的原因是什么？A不清楚
B不让父母吵架
C说谎后心里舒服
D不想和父母争吵
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题上文中的“我”为什么会难过？A对爸爸妈妈说谎了
B我的谎言会被发现
C没有实现父母的梦想
D爸爸妈妈总是批评我
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题当法官指责被告人说谎时，被告人辩解说：“我要是说谎，我就是说不存在的东西；而不存在的东西是无法说的，因此，我没有说谎。”该命题犯了什么样的逻辑错误（）。A偷换概念
B转移论题
C混淆概念
D偷换论题
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
市内一家珠宝店在大年初一营业后，竟然在夜间打烊后失窃了大量珠宝。店方紧急报案，警方发现作案的手法干脆利落，因而怀疑在三名店员中有人监守自盗，于是对他们进行农一讯问：店员甲：我昨天下班后，吃过晚饭，见时间尚早，就一个人去看了场电影，大概在12点才回家睡觉的。店员乙：我下班后和太太一起逛了商场，学下了馆子，又到郊区小山顶上去欣赏月光，12点左右回的家。店员丙：昨晚我和几个好朋友一起聚餐喝酒，大伙都喝醉了，差不多是到了凌晨才回家的，朋友们可以为我作证。从上述材料中可以推在 。
A. 甲是说谎者
B. 乙是说谎者
C. 丙是说谎者
D. 没有人说谎答案：B解析：解题指导： 农历每个月的初一俗称“朔”．月亮在这一天运行到太阳和地球之间．与太阳是同时升起和降落的，所以大年初一是见不到月亮的。显然店员乙是说谎者。故答案为B。 -
第11题：
“我真想揍他”、“他太过分了”、“我真希望家里没他这人”等是思想讯号。
正确答案:正确 -
第12题：
当有人说欧谛德谟说谎时，他狡辩说：“谁说谎，谁就是说不存在的东西；不存在的东西是无法说的，因此没有人说谎。
正确答案:错误 -
第13题：
我有感于自己经常找学生的缺点，批评学生，某一天在课堂上尝试让学生也给我自己找找缺点。学生愕然了，“没听错吧，给老师找缺点？!”“老师会不会批评我的？”……在我一再保证“尽管提，老师不生气，不骂人，真的!”之后，学生真的很不客气地开始说了。“老师，我发现你上课经常说四川话，我们都是用普通话。”听了这个缺点，我脸上一红，不就是吗？平时要求学生讲普通话，可自己就是没起到榜样的作用。我马上向学生表示坚决改正这个缺点。“老师，我还发现你上课经常数1、2、3，快坐好。你不是说过以后不说的吗？学生说的对，我是说过以后不再数“1、2、3”的，看来这个缺点还是要改。“老师，我发现你说话声音太大了，对咽喉有很大伤害的。” 多真诚的话语，我非常感谢这些学生对我提出的宝贵意见。 请从师生关系的有关教育原理分析这位老师的做法有什么意义，并分析建立良好师生关系的关键点。
正确答案: 在这个案例中，这位教师的做法有利于师生之间的沟通，通过让学生对老师提出批评，有助于建立新型的师生关系。新型的师生关系是一种尊师爱生、相互配合的关系，是民主平等、和谐亲密的关系，是共享共创、教学相长的关系。在教学过程中.建立和谐的师生关系，对有效进行良好的师生沟通，提高教学质量，起着很好的作用。这种新型师生关系的建立是在一定社会背景之中进行的.它与师生双方密切相关，受多种因素制约。就教育内部而言，建立新型的师生关系要靠双方共同努力。教师在师生关系建立与发展中起着主导作用。要建立新型师生关系，对教师来说，必须做到：
①树立新型的师生观，如少批评学生，多倾听学生的心声等。
②发扬教育民主。在选班干部等活动中，多点民主，让学生真正做到关心集体，管理好集体。
③善于同学生交往，了解学生所需，提高教学质量。
④加强自身修养，提高教师威望。多加学习，提高各种技能，做适合新时代学生的新型教师。 -
第14题：
判断题当有人说欧谛德谟说谎时，他狡辩说：“谁说谎，谁就是说不存在的东西；不存在的东西是无法说的，因此没有人说谎。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第15题：
单选题幼儿对同伴说：“我看到一条像牛那样大的狗。”幼儿的这种“说谎”属于（ ）。A夸耀式的说谎
B分不清事实与想象的说谎
C掩盖式的说谎
D模仿式的说谎
正确答案： D解析： -
第16题：
单选题我不在犯罪现场，如果我在，那么我没有犯罪，如果我犯了罪，那么一定是我神志不清。以下（ ）的论证与上述论证最相似。A我只吃鸡或鱼或鸭。如果我没吃鸡，那么一定吃鱼或鸭。如果我没吃鸭，那么一定吃鱼
B我从不说谎，如果我说了，那么一定是被迫的。如果我被迫说了谎，那么责任不在我
C我没借你的书。如果我借了，我不会把书弄破。如果我把书弄破了，那是我不小心
D她每天按时完成作业。如果她没完成作业，那么，她不会睡觉。如果她睡觉了，那一定是她完成了作业
正确答案： C解析：
题干论证可简化成“如果P，那么q；如果不P，那么f”的形式。 -
第17题：
单选题全班只有一名学生没有参加植树活动，班主任只知道是甲、乙、丙、丁四人中的一个。班主任在讯问时，甲说：“乙没去。”乙说：“我不但去了，而且直到活动结束才离开。”丙说：“我晚去了一会，但我种的树是全班最多的。”丁说：“如果丙去了，那我就没去。”他们四人中只有一人说谎。由此可以推知：（）A甲没有参加
B乙没有参加
C丙没有参加
D丁没有参加
正确答案： B解析： 甲和乙的话矛盾，则必有一真一假，根据题干“只有一人说谎”可知，丙、丁二人说的都是真话，由此可推出，没有参加植树活动的学生是丁。答案选D。 -
第18题：
单选题女：张强，我没有看到你的作业。男：老师，我昨天生病了。女：好吧，那我这就给你爸爸打电话。男：别，老师，我错了。问：男的为什么说自己错了？A他昨天生病了
B他说谎了
C他作业写得不好
D他怕老师
正确答案： B解析： 暂无解析