文学接受活动的主要组成部分是（）A、文学创作B、文学阅读C、文学消费D、文学鉴赏
题目
文学接受活动的主要组成部分是（）
- A、文学创作
- B、文学阅读
- C、文学消费
- D、文学鉴赏
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第1题：
幼儿接受文学的主要方式是通过（）
- A、“听”来接受文学
- B、“看”来接受文学
- C、“读”来接受文学
- D、“背诵”来接受文学
正确答案:A -
第2题：
怎样理解文学接受是一种审美交流活动？
正确答案: （1）文学接受具有社会性的交际沟通功能。
（2）作为审美交流活动主要表现在四个方面：读者与作者的交流、读者与作品中人物角色的交流、读者与读者的交流、读者与作品所描写的整个自然、社会以及全人类的交流。
（3）文学交流的话语性、虚拟性、想象性等特征决定了文学接受作为一种审美交流与日常交流相比具有独特价值。 -
第3题：
文学接受作为审美活动
正确答案: 文学作为一种意识形态，它与其它的文化形态不同，它具有特殊的审美属性。这种属性能够从情感上打动读者、感染读者，使他们获得共鸣，给他们带来审美享受。文学接受的审美属性的来源首先是在于文学作品在形象地反映社会生活的同时，深深得渗透着作家本人对社会生活的情感态度。其次除了文学作品所反映的包含作家情感态度的生活内容具有审美价值以外，文学作品的形式本身也是文学审美价值的重要来源之一。最后文学的审美属性的最根本的来源是文学作品中内容和形式辨证统一所造成的即源于现实又不同于现实的艺术世界，为满足读者的审美需要提供的一种其他意识形态不能替代的处所。文学的审美属性规定了文学阅读活动可以而且应该是一种审美方式的阅读。文学的审美属性是文学活动的其他文化属性的基础，人们之所以愿意以文学来丰富自己的生活知识，启迪自己的理智和智慧，增进自己的人际交往，首先就是因为文学接受能给读者带来美的享受，具有审美属性。 -
第4题：
文学接受的主要动机
正确答案: 文学接受的主要动机有审美动机、求知动机、受教动机、批评动机、借鉴动机等。接受动机的不同，并不意味着它们之间是彼此无关的。在实际的阅读中，不同的阅读动机是互相联系的。 -
第5题：
如何理解文学接受活动的创造性？
正确答案:这样理解文学活动的创造性：作家创造出文学作品，只是完成创造任务的一半，另一半则是留给接受者去具体完成。作家创造作品是创造活力，接受者阅读作品也是创造活力。由于接受者的创造是建立在作家创造的基础之上的，所以一般称为再创造。 -
第6题：
什么是文学接受活动中的还原与异变？
正确答案:一部文学作品完成之后，作家的精神创造和情感体验便凝固在本文中。读者阅读作品的过程就是在特定语词序列的串引下还原原作家心自中时形象、体验和思想见解的过程。但实际上，阅读过程中的彻底还原是不可能的。由读者阅读产生的“第二本文“中，虽然或多或少包含着还原的客体内容，但由于充满着读者的个性创造，因此，“第二文本”必然会产生异变。包括形象的异变、情感的异变和思想观念的异变。 -
第7题：
从文学接受的不同程度来把握，文学接受可以实现文学活动（）的意义。
- A、体味
- B、教化
- C、慰藉
- D、认识
- E、评价
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
判断题文学批评是文学活动的一个重要组成部分。A对
B错
正确答案： 对解析： 自有文学作品及其传播和接受以来，文学批评也就随之而产生和发展，并且构成文学活动整体中的一种动力性和规范性因素，既促进文学创造，又推动文学的传播和接受，在文学批评成熟以后尤其如此。 -
第9题：
多选题从文学接受的不同程度来把握，文学接受可以实现文学活动（）的意义。A体味
B教化
C慰藉
D认识
E评价
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是文学接受活动中的还原与异变？正确答案： 一部文学作品完成之后，作家的精神创造和情感体验便凝固在本文中。读者阅读作品的过程就是在特定语词序列的串引下还原原作家心自中时形象、体验和思想见解的过程。但实际上，阅读过程中的彻底还原是不可能的。由读者阅读产生的“第二本文“中，虽然或多或少包含着还原的客体内容，但由于充满着读者的个性创造，因此，“第二文本”必然会产生异变。包括形象的异变、情感的异变和思想观念的异变。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题幼儿接受文学的主要方式是通过（）A“听”来接受文学
B“看”来接受文学
C“读”来接受文学
D“背诵”来接受文学
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题幼儿接收文学的主要方式是通过（）。A“听”来接受文学
B“看”来接受文学学
C“读”来接受文学
D“背诵”来接受文学
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
怎样理解文学接受是一种审美体验活动？
正确答案: 文学作为一种意识形态，它与其它的文化形态不同，它具有特殊的审美属性。这种属性能够从情感上打动读者、感染读者，使他们获得共鸣，给他们带来审美享受。
文学接受的审美属性的来源首先在于文学作品在形象地反映社会生活的同时，深深得渗透着作家本人对社会生活的情感态度。一般而言，当作家把他在生活中体验的真善美诗意的表现在作品中时，往往会激起读者肯定性的评价，唤起人们对美好事物的热爱和追求；而当作家将生活中的丑恶揭露展示在作品中时，则先会引起人们的否定性评价，并通过对丑恶事物的厌恶、憎恨、愤怒等，唤起一种对真善美的渴望和追求。其次除了文学作品所反映的包含作家情感态度的生活内容具有审美价值以外，文学作品的形式本身也是文学审美价值的重要来源之一。这种价值可以表现为叙述视角的独特，例如福克纳的《喧嚣与骚动》；情节设置的巧妙，例如阿加莎·克里斯蒂的侦探小说；以及抒情意向的奇特等等。最后文学的审美属性的最根本的来源是文学作品中内容和形式辨证统一所造成的即源于现实又不同于现实的艺术世界，为满足读者的审美需要提供的一种其他意识形态不能替代的处所。
文学的审美属性规定了文学阅读活动可以而且应该是一种审美方式的阅读。即读者以一种“非功利性”的态度来对待文学世界，从而获得消遣、娱乐、游戏和休息的需要，尽情地从文学世界中获得审美享受。当然，这并不是审美式阅读的全部心理，它往往还存在着其他心理背景。因此，文学接受的审美属性本身也是有层次的。大体上分为悦耳悦目、悦心悦意、悦神悦志三个相互联系又相互区别的层次。它们分别指接受者对作品艺术形式的审美感知（包括艺术通感）及其所引起的感性快适、对作品中人物性格的审美体验及其带来的感情和想象的愉悦，以及读作品中关于宇宙、历史和人生的深邃思想意蕴的领悟及其所带来的超越感、升华感和自由感。文学的审美属性是文学活动的其他文化属性的基础，人们之所以愿意以文学来丰富自己的生活知识，启迪自己的理智和智慧，增进自己的人际交往，首先就是因为文学接受能给读者带来美的享受，具有审美属性。 -
第14题：
动态的文学活动中最为关键的一个环节是（）
- A、文学接受
- B、文学批评
- C、文学创作
- D、文学消费
正确答案:C -
第15题：
文学接受作为认识活动
正确答案: 文学作品作为一种话语产品，由于它通过生动的艺术形象，能够反映社会生活的各个方面，使读者从中认识社会、认识生活，因此其最为基本的文化属性之一就是它的认识属性。正因为这一点，莎士比亚、雨果等都将文学作品比喻为生活的镜子。文学作品的认识属性不仅可以反映自然界的现象和规律，而且还可以反映的是人类社会，甚至通过对人物内心世界的探求，帮助读者了解人的内在世界，增进读者对人类自身以及读者自我的认识。文学作品的认识属性，为广大读者提供了一条了解客观世界、丰富生活经验、洞悉人生真谛的有效途径。读者的生活知识、经验是有限的，而生活却是无限的。因此，文学作品可以帮助读者认识生活，既了解过去，又洞察未来。 -
第16题：
广义的文学活动包括（）活动。
- A、创作
- B、传播
- C、消费
- D、接受
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
在文学的阅读接受活动中，读者的动机是不同的，概括起来主要有审美动机、求知动机、受教动机、（）和借鉴动机。
正确答案:批评动机 -
第18题：
文学批评是文学活动的一个重要组成部分。
正确答案:正确 -
第19题：
文学接受活动中为何会产生差异？
正确答案:不同读者在接受同一个文本时，文学接受具有明显的个人差异性，文学接受存在着异变。这种异变除了由于文学语言本身不确定性而导致的“空白”之外，便主要是由读者不同的个性化的期待视野所致。 -
第20题：
单选题动态的文学活动中最为关键的一个环节是（）A文学接受
B文学批评
C文学创作
D文学消费
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题在文学的阅读接受活动中，读者的动机是不同的，概括起来主要有审美动机、求知动机、受教动机、（）和借鉴动机。正确答案： 批评动机解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题文学接受活动的主要组成部分是（）A文学创作
B文学阅读
C文学消费
D文学鉴赏
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题人类的文学活动，从总体上说是三大活动，即（）；文学的传播活动；文学的接受活动。正确答案： 文学的创造活动解析： 暂无解析