马克•吐温的创作经历了哪几个时期？主要思想倾向和艺术特点有何变化？

第1题：

语文教学论的发展至今经历了哪几个时期/名时期的特点是什么？有哪些主要成就？

正确答案: （1）“教授法”时期
特点：这一时期的课程便是“国文教授法”，此时的教授法课程属于“教育学”这一总科目，与教育史，教育法令等课程内容并讲的，所用教材多从日本及欧美译来。因此，此时的“教授法”只能看作是语文教学论雏形。主要成就：1896年，大理寺少卿盛宣怀在上海创办的南洋公学师范教材暂用翻译日本的《统合教授法》，同年钟天纬在上海创办的三等公学，便采用“新法”施教；1898年他亲自编写了《蒙学镜》和《教授心术》语文教学论雏形的诞生，以1904年1月13日清政府颁布的《奏定学堂章程》为标志。
（2）“教学法”时期
特点：从教授法到教学法反映教育思想，教育观念，研究思路和研究领域的深刻变化，标志着科发展进入一个新的时期。主要成就：陶行知先生，提出“教学合一”，率先把南京高师全部课程中文教授法改为教学法。1922年梁启超发表的《中学以上作文教学法》被称为我国最早研究中学语文教学法开山之作，黎锦熙先生《新著国语教学法》成为我国第一部以教科书形式写成的语文教学理论专著，王森然先生的《中学语文教学概要》，袁哲先生的《国语读法教学原论》该书是我国第一部将心理学研究成果引进语文教育的学术著作，阮真的《中学国文教学法》，这是三十年代语文教育理论研究的集大成之作，该书首创了“先总论后分论”的教材编写方法，堪称这一时期语文教育论著之最，具有承上启下，继往开来的意义。
（3）“教材教法”时期
主要成就：魏应麟编的《中学师范国文作文教学法》，蒋伯潜先生编的《中学国文教学法》。
（4）语言、文学教学法分科时期。
（5）多种名称并在时期
《中学语文教学法》，1980年4月由人民教育出版社会出版，在全国师范院校使用，1980年10月，中国教育学会语文教学法研究会正式成立。

第2题：

毛泽东军事思想的行程和发展经历了哪几个时期？

正确答案: （1）从1921年中国共产党成立到1935年1月遵义会议前，是毛泽东军事思想的产生时期。
（2）从1935年1月遵义会议到抗日战争止，是毛泽东军事思想的形成时期。
（3）抗日战争胜利后，经过解放战争、抗美援朝战争和社会主义建设时期，毛泽东军事思想得到了全面的丰富和发展。

第3题：

（）是指在中外艺术一定历史时期里，由一批思想倾向、美学主张、创作方法和表现风格方面相似或相近的艺术家们所形成的艺术派别。

A、艺术流派
B、艺术思潮
C、艺术风格
D、艺术特色

正确答案:A

第4题：

汽车的产生和演化经历了哪几个时期，每个时期的主要特点。

正确答案: （1）汽车早期探索时期：蒸汽汽车，（红旗法规）、电动汽车
（2）近代汽车的诞生与技术发展期：近代汽车的诞生，动力问题的解决、汽车的发展完善、汽车的大量生产和销售
（3）注重美观和舒适的时期
（4）注重节能、环保和安全的时期
（5）电子技术与计算机技术的应用

第5题：

川端康成创作的思想倾向和艺术表现。

正确答案: 他的思想倾向相当复杂，并且经历了一个颇为曲折的发展过程。他战前和战时的创作可以归纳为两类：第一类作品描写他的孤儿生活和孤独感情，描写他失恋的过程和痛苦的感受。代表作《精通葬礼的人》《十六岁日记》《致父母信》。第二类作品描写处于社会下层的人物，尤其是下层妇女的悲惨境遇，表现她们对爱情和艺术的追求。代表作《伊豆
的舞女》《雪国》等５部。
战后创作发生相当大的变化，一方面他仍然沿着《伊豆的舞女》《雪国》的道路前进，另一方面却又写出一批以表现官能刺激、色情享受和变态性爱为主要题材的作品，描写人们内心深处无聊、阴暗的活动。
总之，他的创作是复杂的，甚至是矛盾的。
艺术表现：他的艺术表现也是相当复杂，并且经历了一个颇为曲折的发展过程。曾经一度单纯模仿表现主义和达达主义等西方现代派手法，极力强调主观感觉，热心追求新颖的形式。30年代初期，他又被乔伊斯等人的新心理主义和意识流所吸引。

第6题：

导游的发展经历了哪几个时期？

正确答案: 古代导游萌芽时期，近代导游产生时期，现代导游发展时期。

第7题：

芭蕾经历了哪几个历史时期？

正确答案:早期芭蕾浪漫芭蕾古典芭蕾现代芭蕾当代芭蕾

第8题：

问答题

导游的发展经历了哪几个时期？

正确答案：古代导游萌芽时期，近代导游产生时期，现代导游发展时期。

解析：暂无解析

第9题：

填空题

马克·吐温创作的两部儿童文学名著是《（）》和《（）》。

正确答案：汤姆.索耶历险记,哈克贝利.费恩历险记

解析：暂无解析

第10题：

问答题

川端康成创作的思想倾向和艺术表现。

正确答案：他的思想倾向相当复杂，并且经历了一个颇为曲折的发展过程。他战前和战时的创作可以归纳为两类：第一类作品描写他的孤儿生活和孤独感情，描写他失恋的过程和痛苦的感受。代表作《精通葬礼的人》《十六岁日记》《致父母信》。第二类作品描写处于社会下层的人物，尤其是下层妇女的悲惨境遇，表现她们对爱情和艺术的追求。代表作《伊豆
的舞女》《雪国》等５部。
战后创作发生相当大的变化，一方面他仍然沿着《伊豆的舞女》《雪国》的道路前进，另一方面却又写出一批以表现官能刺激、色情享受和变态性爱为主要题材的作品，描写人们内心深处无聊、阴暗的活动。
总之，他的创作是复杂的，甚至是矛盾的。
艺术表现：他的艺术表现也是相当复杂，并且经历了一个颇为曲折的发展过程。曾经一度单纯模仿表现主义和达达主义等西方现代派手法，极力强调主观感觉，热心追求新颖的形式。30年代初期，他又被乔伊斯等人的新心理主义和意识流所吸引。

解析：暂无解析

第11题：

填空题

（）是指在中外艺术发展的一定历史时期，由一批思想倾向、美学主张、创作方法和表现风格等方面相似或相近的艺术家所形成的艺术派别。

正确答案：艺术流派

解析：暂无解析

第12题：

填空题

马克•吐温作品的最大的艺术特色是（）。

正确答案：幽默讽刺

解析：暂无解析

第13题：

公关思想演变经历了哪几个时期？各时期的特点是什么？

正确答案: （1）古代时期-朴素、自发的公关思想
（2）巴纳姆时期-不择手段、损人利己（发端时期）
（3）艾维.李时期-说真话（职业化时期）
（4）伯内斯时期-投公众所好（科学化时期）
（5）现代时期-学科的科学化、职业道德的规范化

第14题：

一般认为，受新时期起始电影理论探讨的直接影响，80年代前半期的电影创作经历了三次艺术创新的浪潮，即“（）”、“（）”和“（）”。

正确答案:形式美学；纪实美学；影像美学

第15题：

贝多芬的创作经历了几个重要的发展时期？各个不同时期的主要作品有哪些？贝多芬创作特征最主要体现在哪两种音乐体裁上？

正确答案: 贝多芬的创作分期及主要作品：
1802年以前是贝多芬创作的早期。这段时期的创作明显还留有海顿、莫扎特音乐的一些影响的痕迹，但同时更多地反映出他本人的一些创作个性。主要作品：第一、二交响曲，第一、二钢琴协奏曲，悲怆奏鸣曲，月光奏鸣曲等。
1803-1815年是贝多芬创作的成熟时期。这个时期主要特征是英雄性与崇高性。主要作品：英雄交响曲、命运交响曲、田园交响曲，皇帝钢琴协奏曲，歌剧《费德里奥》，热情奏鸣曲、黎明奏鸣曲等。
1816-1827年是贝多芬创作的晚期（听觉完全丧失）。这个时期作品的主观的因素被加强，音乐中更多充满了内在的刻画和忧郁、徘徊，表现手法上比较自由。主要作品有合唱交响曲，D大调庄严弥撒，最后六首钢琴奏鸣曲等。
贝多芬的总体创作特征一是强烈的要求自由、平等和博爱，二是强调对比和扩展。
贝多芬的创作特征最主要体现在钢琴奏鸣曲和交响曲的创作上。

第16题：

马克•吐温作品的最大的艺术特色是（）。

正确答案:幽默讽刺

第17题：

（）是指在中外艺术发展的一定历史时期，由一批思想倾向、美学主张、创作方法和表现风格等方面相似或相近的艺术家所形成的艺术派别。

正确答案:艺术流派

第18题：

巴赫（1685-1700）的创作经历了哪几个重要时期？各个时期的创作情况是怎样的？

正确答案:魏玛时期1708-1717年：巴赫来到魏玛宫廷担任管风琴师，创作包括许多管风琴曲：《18首众赞歌前奏曲》和各种前奏曲、幻想曲或托卡塔与赋格的组合。在魏玛，他还结识了德国作曲家泰勒曼。（生于德国中部爱森纳赫）
科腾时期1718-1723年：利奥波德亲王，巴赫担任乐队指挥，这个时期的创作主要集中在世俗器乐曲，创作了《平均律钢琴曲集》第一卷、《无伴奏小提琴奏鸣曲》和《勃兰登堡协奏曲》。1721年，巴赫著名的6首《勃兰登堡协奏曲》，高超的写作大协奏曲的技巧，大协奏曲这种以一组独奏乐器与乐队相抗衡的协奏曲形式通常也有三个乐章。巴赫的这部作品规模较大，使用了多种多样的独奏乐器的组合（如第二首：小提、双簧管、竖笛、高音小号），是他最早的大型器乐作品。
莱比锡时期1723-1750年：巴赫担任了托马斯学校的乐监和莱比锡市的音乐指导。在每个主日都创作一首新的康塔塔，并为复活节等节日创作受难乐、圣母赞歌等。现存的巴赫康塔塔有两百多首，占了他作品总数的一半（其中绝大多数是宗教康塔塔），其中最有特色的是那些运用了众赞歌曲调的康塔塔。巴赫在这个时期创作的两部受难乐——《约翰受难乐》和《马太受难乐》使德国的受难清唱剧体裁的创作达到了一个辉煌的顶点。这些作品超越了宗教仪式音乐的局限，具有很强的戏剧性，集中体现了巴赫作品中深刻的人道主义精神。1733《b小调弥撒》献给德累斯顿的萨克森选帝侯。晚年三部作曲包括《戈德堡变奏曲》、《音乐的奉献》和《赋格的艺术》。以《音乐的奉献》为标题，这部作品包括两首里切卡、一首三重奏鸣曲以及10首卡农。
巴赫的音乐风格，尽管他一生足不出德国，但他却在自己的作品中广泛吸收了18世纪初流行于欧洲各国的各种音乐风格与形式，并把它们发展到了新的高度。他使和声与复调这两种对立的因素在作品中取得了完美的平衡。他的作品数量质量都极高，十分短小简洁（意式风格）而极有个性的主题，丰富的想象和强烈的表现，异常完美的音乐技巧。
家族：始祖—维特巴赫，会弹琉特琴的面包师；祖父--克利斯朵夫巴赫，乐师；父亲--约翰阿姆布罗修斯巴赫，乐正和宫廷小号手；堂叔—约翰克利斯朵夫巴赫，较重要，管风琴师和羽管键琴师。大儿子主要整理他的东西，二儿子CPE又叫柏林巴赫，羽管键琴师和键盘乐作曲家，小儿子JS又叫伦敦巴赫，叛新教皈依罗马天主教，主要写协奏曲。

第19题：

问答题

巴赫（1685-1700）的创作经历了哪几个重要时期？各个时期的创作情况是怎样的？

正确答案：魏玛时期1708-1717年：巴赫来到魏玛宫廷担任管风琴师，创作包括许多管风琴曲：《18首众赞歌前奏曲》和各种前奏曲、幻想曲或托卡塔与赋格的组合。在魏玛，他还结识了德国作曲家泰勒曼。（生于德国中部爱森纳赫）
科腾时期1718-1723年：利奥波德亲王，巴赫担任乐队指挥，这个时期的创作主要集中在世俗器乐曲，创作了《平均律钢琴曲集》第一卷、《无伴奏小提琴奏鸣曲》和《勃兰登堡协奏曲》。1721年，巴赫著名的6首《勃兰登堡协奏曲》，高超的写作大协奏曲的技巧，大协奏曲这种以一组独奏乐器与乐队相抗衡的协奏曲形式通常也有三个乐章。巴赫的这部作品规模较大，使用了多种多样的独奏乐器的组合（如第二首：小提、双簧管、竖笛、高音小号），是他最早的大型器乐作品。
莱比锡时期1723-1750年：巴赫担任了托马斯学校的乐监和莱比锡市的音乐指导。在每个主日都创作一首新的康塔塔，并为复活节等节日创作受难乐、圣母赞歌等。现存的巴赫康塔塔有两百多首，占了他作品总数的一半（其中绝大多数是宗教康塔塔），其中最有特色的是那些运用了众赞歌曲调的康塔塔。巴赫在这个时期创作的两部受难乐——《约翰受难乐》和《马太受难乐》使德国的受难清唱剧体裁的创作达到了一个辉煌的顶点。这些作品超越了宗教仪式音乐的局限，具有很强的戏剧性，集中体现了巴赫作品中深刻的人道主义精神。1733《b小调弥撒》献给德累斯顿的萨克森选帝侯。晚年三部作曲包括《戈德堡变奏曲》、《音乐的奉献》和《赋格的艺术》。以《音乐的奉献》为标题，这部作品包括两首里切卡、一首三重奏鸣曲以及10首卡农。
巴赫的音乐风格，尽管他一生足不出德国，但他却在自己的作品中广泛吸收了18世纪初流行于欧洲各国的各种音乐风格与形式，并把它们发展到了新的高度。他使和声与复调这两种对立的因素在作品中取得了完美的平衡。他的作品数量质量都极高，十分短小简洁（意式风格）而极有个性的主题，丰富的想象和强烈的表现，异常完美的音乐技巧。
家族：始祖—维特巴赫，会弹琉特琴的面包师；祖父--克利斯朵夫巴赫，乐师；父亲--约翰阿姆布罗修斯巴赫，乐正和宫廷小号手；堂叔—约翰克利斯朵夫巴赫，较重要，管风琴师和羽管键琴师。大儿子主要整理他的东西，二儿子CPE又叫柏林巴赫，羽管键琴师和键盘乐作曲家，小儿子JS又叫伦敦巴赫，叛新教皈依罗马天主教，主要写协奏曲。

解析：暂无解析

第20题：

多选题

艺术流派是指在一定历史时期里，由一批_____、_____、_____、_____和表现风格等相似或相近的艺术家们所形成的艺术派别。（　　）

A

创作方法

B

思想倾向

C

艺术趣味

D

审美观念

E

艺术基础

正确答案： E,D

解析：
所谓艺术流派，是指在中外艺术发展的一定历史时期里，由一批思想倾向、艺术趣味、创作方法、审美观念和表现风格方面相似或相近的艺术家所形成的艺术派别。这些艺术派别的形成有时是自觉的，有一定的组织形式或共同宣言；有时是不自觉的，仅仅因为创作风格类型相近而组合在一起。这些艺术派别有的局限于一种艺术门类或体裁，有的则包括不同艺术门类或体裁的艺术家。

第21题：

问答题

汽车的产生和演化经历了哪几个时期，每个时期的主要特点。

正确答案：（1）汽车早期探索时期：蒸汽汽车，（红旗法规）、电动汽车
（2）近代汽车的诞生与技术发展期：近代汽车的诞生，动力问题的解决、汽车的发展完善、汽车的大量生产和销售
（3）注重美观和舒适的时期
（4）注重节能、环保和安全的时期
（5）电子技术与计算机技术的应用

解析：暂无解析

第22题：

问答题

语文教学论的发展至今经历了哪几个时期/名时期的特点是什么？有哪些主要成就？

正确答案：（1）“教授法”时期
特点：这一时期的课程便是“国文教授法”，此时的教授法课程属于“教育学”这一总科目，与教育史，教育法令等课程内容并讲的，所用教材多从日本及欧美译来。因此，此时的“教授法”只能看作是语文教学论雏形。主要成就：1896年，大理寺少卿盛宣怀在上海创办的南洋公学师范教材暂用翻译日本的《统合教授法》，同年钟天纬在上海创办的三等公学，便采用“新法”施教；1898年他亲自编写了《蒙学镜》和《教授心术》语文教学论雏形的诞生，以1904年1月13日清政府颁布的《奏定学堂章程》为标志。
（2）“教学法”时期
特点：从教授法到教学法反映教育思想，教育观念，研究思路和研究领域的深刻变化，标志着科发展进入一个新的时期。主要成就：陶行知先生，提出“教学合一”，率先把南京高师全部课程中文教授法改为教学法。1922年梁启超发表的《中学以上作文教学法》被称为我国最早研究中学语文教学法开山之作，黎锦熙先生《新著国语教学法》成为我国第一部以教科书形式写成的语文教学理论专著，王森然先生的《中学语文教学概要》，袁哲先生的《国语读法教学原论》该书是我国第一部将心理学研究成果引进语文教育的学术著作，阮真的《中学国文教学法》，这是三十年代语文教育理论研究的集大成之作，该书首创了“先总论后分论”的教材编写方法，堪称这一时期语文教育论著之最，具有承上启下，继往开来的意义。
（3）“教材教法”时期
主要成就：魏应麟编的《中学师范国文作文教学法》，蒋伯潜先生编的《中学国文教学法》。
（4）语言、文学教学法分科时期。
（5）多种名称并在时期
《中学语文教学法》，1980年4月由人民教育出版社会出版，在全国师范院校使用，1980年10月，中国教育学会语文教学法研究会正式成立。