更多“简析简.爱的人格特点”相关问题
-
第1题：
简析“工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气”。
正确答案: 热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。这句话说明教师要热爱儿童，这是天经地义的道理。尽管有些儿童调皮淘气，但教师也要真诚地爱他们。 -
第2题：
简析简•爱和罗切斯特的形象。
正确答案: 简•爱是具有强烈的女性意识和叛逆精神的女性。她不愿放弃做人的尊严，敢于反抗傲慢无理和专制自私的男人，不愿意接受以男性为中心的妇女观，不作“家里的天使”。她对爱情有独特的理解，认为爱情的前提不是门第，不是金钱，而是人格的平等。她大胆反抗不公正的家庭和学校教育，即便遭到无情惩罚也绝不屈服。尽管简•爱只是一个“矮小，脸色不佳，不美”的女孩子，但她却具有伟大的人格力量。简•爱的出现，标志着欧洲文学史上新女性的诞生。 -
第3题：
简析艾青《我爱这土地》这首诗所体现的对祖国、对土地、对人民的独特的爱。
正确答案: 《我爱这土地》这首抒情诗作于1938年11月，表达了诗人对祖国危难的内心情感与态度。
《我爱这土地》表现出艾青诗歌的一个重要特点：对祖国、对土地、对人民真挚深沉的爱。诗人表示要像鸟一样不倦地歌唱祖国大地；死了，也要使整个的自己融进祖国的土地中。诗篇表现出一种“忧郁”的感情特色，这种“忧郁”是对灾难深重的祖国爱得深沉的内在感情的自然流露，因而显得格外动人。但诗人对祖国的“黎明”也抱有乐观的观念。 -
第4题：
简析《孤岛》的艺术特点。
正确答案:《孤岛》在艺术上有两个主要特点。
第一采取暗喻手法，不正面写出题旨。诗人选取自然界中的孤岛，予孤岛以人格化，成为诗中抒情主人公“我”。
第二，补充式的复句，排比的句式，散文式的自由抒唱，使诗具有一种明丽豁达的意境和回肠荡气的力量。 -
第5题：
简析《爱尔克的灯光》融叙事、抒情、议论于一炉的写作特色。
正确答案:作者一方面按时间顺序的推移来叙事，描写他回故居又再度离去。另一方面又运用了由景及情、触景生情的抒情方式，抒发怀念之情。而姐姐的早逝，又与“长宜子孙”这一家族愿望形成强烈的反差与对比，于是引出了作者深邃的思考，这种思考便以议论说理的方式出现。全文的叙事、抒情、说理议论紧紧交织在一起。 -
第6题：
问答题简析《爱尔克的灯光》在艺术结构上的特点。正确答案： 作品的结构十分精巧。通过“爱尔克的灯光”这个欧洲关于姐弟情深的古老传说，表现了作者对亲情的怀念和对现实的不满。作品有两条线索：一是作者回故乡看见的照壁上“长宜子孙”四个大字所引起的深思，是令人压抑的现实的写照；一是由故居大门的灯光想起的关于“爱尔克的灯光”的传说，是令人动情的往事的回忆。文章首尾呼应，两条线索相互交织，将爱与很的对立感情迭合在一起，将作者对封建礼教的诅咒与对光明世界的追寻融合在一起，具有浓厚的抒情色彩。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简析简•爱和罗切斯特的形象。正确答案： 简•爱是具有强烈的女性意识和叛逆精神的女性。她不愿放弃做人的尊严，敢于反抗傲慢无理和专制自私的男人，不愿意接受以男性为中心的妇女观，不作“家里的天使”。她对爱情有独特的理解，认为爱情的前提不是门第，不是金钱，而是人格的平等。她大胆反抗不公正的家庭和学校教育，即便遭到无情惩罚也绝不屈服。尽管简•爱只是一个“矮小，脸色不佳，不美”的女孩子，但她却具有伟大的人格力量。简•爱的出现，标志着欧洲文学史上新女性的诞生。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简析“工人爱机器，农民爱土地，人民教师岂能不爱小淘气”。正确答案： 热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。这句话说明教师要热爱儿童，这是天经地义的道理。尽管有些儿童调皮淘气，但教师也要真诚地爱他们。解析： 暂无解析 -
第9题：
简析爱玛的悲剧及其根源，以及福楼拜创作的意义。
正确答案: 爱玛是一个在贵族资产阶级社会的腐蚀和逼迫下堕落和毁灭的妇女形象。她生性热烈，耽于幻想，富于浪漫思想。她厌恶单调乏味的乡下生活以及“像马路般的平凡”的丈夫，一心想过上幸福的生活。她追求传奇式的爱情，却便成了别人的玩物；模仿贵妇的风雅，却成了高利贷者盘剥的对象。她一次次被骗、遭遗弃、经受幻灭的痛苦，最后只得以自杀告终。
爱玛的悲剧是恶浊鄙陋的社会造成的。爱玛本是一个本性纯洁的资产阶级女子，社会环境和社会影响却将她一步步引向毁灭。福楼拜通过爱玛由追求到幻灭的人生历程，谴责了社会环境的庸俗、冷酷和堕落，同时也批判了爱玛的庸俗和浅薄。
福楼拜是19世纪法国一位承前启后的作家。他在创作中偏重于客观写实和精雕细刻，以“客观而无动于衷”的美学原则和严谨精致的艺术风格为后来的自然主义和唯美主义奠定了基础。 -
第10题：
简析《我爱这土地》这首诗所运用的富有暗示性的意象进行抒情的特点。
正确答案: 艾青善于把抽象的思想感情形象化。在这首诗里，他运用暗示、象征、移情等手法，在土地、河流、风、黎明等自然景物和现象中，融进了感情，注入了社会性意蕴，从而把多灾多难的祖国，表现得形象鲜明，内涵深广，启发人们作无限的联想。 -
第11题：
简析班级授课制特点和意义。
正确答案: 按照年龄和文化程度分班，教师根据课程计划，学科课程标准和规定时间进行教学的一种组织形式。基本特征：
（1）固定班级，按年龄和知识水平编成固定班级。
（2）以课为教学活动的单位。
（3）固定时间，每节课规定统一而固定的单位时间进行。
意义：
（1）有利于教师主导作用，经济有效地大面积培养。
（2）利于发挥集体教学作用。
（3）利于严格管理教学，有目的，计划，组织进行。 -
第12题：
简析《桃园》的景物描写特点。
正确答案:作品中的景物描写，明显带有主观的感觉色彩，这些不同于通常的联想比喻，捕捉的是人物的主观感觉，特别表现一种孩子的天真意趣，同时又努力在人物心灵深处寻求美感和诗意，从而使作品产生出清新淡远的意境。 -
第13题：
简析《雨前》富有诗情画意的特点。
正确答案: 整篇文章除了最后有一句议论外，前面七个自然段落都通过描绘形象来表现作者自己的感情与思绪。注重形象描写，正是作者散文创作的重要特色之一。
在作者笔下，北方的雨前，天空、地面、河沟，还有鸭子、鹰隼共同组合成为灰白的主色调画面，具有一定的动态性。
《雨前》是篇散文，可是一系列的意象使整篇文章如诗又如画。它是一篇美文，写景状物，准确洗练，精细传神，尤其是对故乡的怀想，既有深刻的意蕴，又有清新隽永的韵味。 -
第14题：
问答题简析《我爱这土地》这首诗所运用的富有暗示性的意象进行抒情的特点。正确答案： 艾青善于把抽象的思想感情形象化。在这首诗里，他运用暗示、象征、移情等手法，在土地、河流、风、黎明等自然景物和现象中，融进了感情，注入了社会性意蕴，从而把多灾多难的祖国，表现得形象鲜明，内涵深广，启发人们作无限的联想。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题简析爱玛的悲剧及其根源，以及福楼拜创作的意义。正确答案： 爱玛是一个在贵族资产阶级社会的腐蚀和逼迫下堕落和毁灭的妇女形象。她生性热烈，耽于幻想，富于浪漫思想。她厌恶单调乏味的乡下生活以及“像马路般的平凡”的丈夫，一心想过上幸福的生活。她追求传奇式的爱情，却便成了别人的玩物；模仿贵妇的风雅，却成了高利贷者盘剥的对象。她一次次被骗、遭遗弃、经受幻灭的痛苦，最后只得以自杀告终。
爱玛的悲剧是恶浊鄙陋的社会造成的。爱玛本是一个本性纯洁的资产阶级女子，社会环境和社会影响却将她一步步引向毁灭。福楼拜通过爱玛由追求到幻灭的人生历程，谴责了社会环境的庸俗、冷酷和堕落，同时也批判了爱玛的庸俗和浅薄。
福楼拜是19世纪法国一位承前启后的作家。他在创作中偏重于客观写实和精雕细刻，以“客观而无动于衷”的美学原则和严谨精致的艺术风格为后来的自然主义和唯美主义奠定了基础。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题简析简.爱的人格特点正确答案： 夏洛蒂.勃朗特作品。人格特点表现在其自尊、要求平等的性格上
1、他是孤儿，从小生活在寄宿学校或寄养在亲戚家，以勇敢叛逆的性格反抗屈辱与虐待，保护她做人的尊严
2、具有强烈的女权意思认为女性应有表现自己的机会和场地而不是整日为男人操劳贡献
3、对待爱情更看重人格的平等而不是门第、财产的般配。她是西方历史上具有现代意识的新女性形象解析： 暂无解析