我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言,他们共有两个计划分别是什么?
第1题:
综合情学习。(5分)
网络越来越贴近我们的生活,网络语言也特别流行,在日常生活中,我们经常会听到这样一些语言“给力”、“神马”、“杯具”、“洗具”“‘蒜’你狠”、“‘豆’你玩、”“‘姜’你军”“我爸是李刚……
①请分析上面这些网络语言流行的原因。(2分)
②你是如何看待这种语言现象的?(3分)
第2题:
在原住民那里,他们往往信仰语言,认为语言不管在哪个场合都有其神圣作用。
第3题:
在Word中,中文简体/繁体转换时我们可以设置()来显示我们自己定义的词汇。
第4题:
义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的?
第5题:
学习汉语的人数迅速增长,教学规模不断扩大,但在世界绝大多数地区汉语仍属于()。
第6题:
对
错
第7题:
你们
我们
他们
咱们
第8题:
机器语言
汇编语言
高级语言
数理语言
第9题:
第10题:
第11题:
常看电视
多听广播
跟别人交流
上语言学校
第12题:
对
错
第13题:
在程序语言中,面向过程的语言我们把他们称之为()
第14题:
格列佛在巴尔尼巴比的语言学校见到三位教授在讨论如何改进本国的语言,第一项计划是简化语言,另一项计划是()。
第15题:
在程序设计语言中,我们把面向过程的语言称之为()
第16题:
在VBScript脚本语言中,如何使用HTML标记语言?
第17题:
实施绩效评估巧用语言,批评时多用()
第18题:
伙食
住宿
教学
学费
第19题:
我们相信所说的话
语言没有作用
肢体语言不重要
肢体语言很真实
第20题:
对
错
第21题:
工具—语言—中文简繁转换—自定义词典
工具—语言—设置语言—自定义词典
工具—语言—同义词库—自定义词典
工具—语言—翻译—自定义词典
第22题:
普遍教授语言
非普遍教授语言
重要教授语言
第23题: