先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力,人类的()因素决定着儿童语言获得的整个过程。
第1题:
后天环境论者认为,()是语言学习的必要条件。
第2题:
“先天论”认为()是人类获得语言的决定因素。
第3题:
语言是人类独有的,只有人类才具备学习和运用语言的()。
第4题:
语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力,他把这种能力称为()。
第5题:
皮亚杰是()的代表人物,该理论认为人类有先天的认知机制和认知能力。
第6题:
第7题:
周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果
第8题:
环境强化
后天训练
社会交往
先天遗传
第9题:
猴子和人类语言起源的关系可能比想象的更密切
人类大脑与猴子大脑的相似度远远超出我们的想象
人类大脑中“语言中心”位置可能与此前认为的不同
大脑中“语言中心”位置决定了人类和猴子的区别
第10题:
人类先天的遗传因素
语言环境的强化
儿童与语言环境中客体的相互作用
成人提供的恰当语言输入
第11题:
先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力,人类的()因素决定着儿童语言获得的整个过程。
第12题:
美国语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力,他把这种能力称为()。
第13题:
()认为人类先天具有一种习得语言的能力,也就是语言习得机制。
第14题:
()对儿童第一语言习得的观点是,儿童头脑中没有神秘的语言习得机制,更不存在普遍语法,但人类有先天的认知机制和认知能力。
第15题:
对
错
第16题:
第17题:
第18题:
认知论
先天论
语言功能论
第19题:
第20题: