简述儿童文学与小学生素质培养。
题目
简述儿童文学与小学生素质培养。
相似考题
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第1题：
简述如何培养小学生意义识记的能力。答案：解析：(1)帮助学生加深志记忆材料的理解。理解是记忆的必要前提，理解了的东西记忆起来效果要好得多。因此：在记忆和复习时．一定要加深对学习材料的理解，避免不求甚解、生吞活剥的死读磋记。
(2)教给学生意义识记的有效方法．进行意义识记离不开—系列的方法和技巧．如：对照、比较、分类、概括、利用提要等：
(3)适当训练学生机械识记的能力。在对材料意义识记的基础上，积极合理的背诵，一定程度上有助于对材料的进一步理解和掌握。 -
第2题：
简述如何培养小学生创造想象的能力。答案：解析：（1）培养和保护学生的好奇心。激发和保护学生的好奇心，不抹杀学生的兴趣 和爱好。 （2）丰富学生知识，扩大表象储备。引导学生学会观察，获得感性经验，不断 丰富学生的表象。 （3）创设想象情境，引发学生积极的思考和想象。教师要培养学生的想象力， 需要创设合适的想象情境。 （4）利用生动活泼的教学形式唤起学生的想象。例如，语文教学中的分角色朗 读、表演、给故事编结尾，自然学科中确切地运用比喻，绘画中的自由创作等， 都能有力地促进学生想象力的发展。 -
第3题：
简述公务员素质培养的基本内容。
正确答案: 1、技术素质的培养。
2、决策水平与管理水平的培养。
3、应变能力与学习能力的培养。 -
第4题：
儿童文学有助于指导小学生的人格养成。
正确答案:正确 -
第5题：
儿童文学有助于指导小学生的（）
正确答案:人格培养 -
第6题：
简述儿童文学的批评与欣赏关系。
正确答案:儿童文学的批评与欣赏关系十分密切：必须先经过充分的欣赏，才有可能作准确的批评；也必须有了文学批评，欣赏才能达到自觉的程度。但是批评与欣赏又不是一回事。欣赏是一种审美活动，侧重于欣赏者个人的审美体验和对作品的玩味，形象思维与感情活动更为活跃，而批评则是一种理论工作，它不限于个人，还代表社会群体的意向对作家作品进行审察与评判。在批评中，更为活跃的是更改理性认识与抽象思维；欣赏偏重于吸收创作成果的思想精髓、艺术精华，而批评则还负有对创作的得失观测、总结、估量，帮助读者正确理解和帮助作者进步提高的任务。 -
第7题：
以具体的作品为例，简要回答儿童文学在小学生素质培养中的作用。
正确答案:（1）儿童文学有助于小学生的人格养成；
（2）儿童文学有助于小学生的智力发展；
（3）有助于培养小学生的创造精神。 -
第8题：
多选题儿童文学对小学生素质培养的作用（）A有助于指导小学生的人格养成。
B有助于推动小学生的思维发展。
C有助于培养小学生的创造精神。
D有助于小学校园文化的建设。
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题以具体的作品为例，简要回答儿童文学在小学生素质培养中的作用。正确答案： （1）儿童文学有助于小学生的人格养成；（2）儿童文学有助于小学生的智力发展；（3）有助于培养小学生的创造精神。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题儿童文学有助于指导小学生的人格养成。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题浅谈儿童文学与小学生素质培养的关系正确答案： （1）儿童文学有助于指导小学生的的人格养成；
（2）儿童文学有助于推动小学生的思维发展；
（3）儿童文学有助于培养小学生的创作精神；
（4）儿童文学有助于小学生校园文化的建设。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述儿童文学与成人文学的区别？正确答案： （1）儿童文学最大的特征是有无童趣，有童趣的是儿童文学，无童趣的就是成人文学。
（2）童趣是区别儿童文学与成人文学的重要分界线。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述如何培养幼儿对小学生活的适应性。答案：解析：(1)培养主动性； (2)培养独立性；
(3)发展人际交往能力；
(4)培养幼儿的规则意识和任务意识。 -
第14题：
简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容包括哪些？
①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
②培养学前儿童对小学生活的适应性：培养主动性；独立性交往能力；规则意识和时间观念等
③帮助学前儿童做好入学前学习准备。如培养良好的学习习惯；非智力品质；丰富感知经验，发展基本能力等。
略 -
第15题：
浅谈儿童文学与小学生素质培养的关系
正确答案: （1）儿童文学有助于指导小学生的的人格养成；
（2）儿童文学有助于推动小学生的思维发展；
（3）儿童文学有助于培养小学生的创作精神；
（4）儿童文学有助于小学生校园文化的建设。 -
第16题：
简述儿童文学与成人文学的区别？
正确答案: （1）儿童文学最大的特征是有无童趣，有童趣的是儿童文学，无童趣的就是成人文学。
（2）童趣是区别儿童文学与成人文学的重要分界线。 -
第17题：
简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容。
正确答案: ①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
②培养学前儿童对小学生活的适应性：培养主动性；独立性交往能力；规则意识和时间观念等
③帮助学前儿童做好入学前学习准备。如培养良好的学习习惯；非智力品质；丰富感知经验，发展基本能力等。 -
第18题：
简述我国高等教育未来突出强调的素质培养。
正确答案:1.要求具有进取、开拓、创新精神，用于迎接时代挑战；
2.要求具有合理的知识结构；
3.要求具有合理的能力结构；
4.要求具有开创意识、竞争意识、效益意识和法律意识；
5.要求具有较高的道德和理性；
6.要求具有国际意识。 -
第19题：
问答题简述培养学前儿童对小学生活的适应性的具体内容。正确答案： ①培养学前儿童对小学生活的热爱和向往
②培养学前儿童对小学生活的适应性：培养主动性；独立性交往能力；规则意识和时间观念等
③帮助学前儿童做好入学前学习准备。如培养良好的学习习惯；非智力品质；丰富感知经验，发展基本能力等。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述培养小学生创造力的基本要求。正确答案： (1)开创有利于创造性产生的环境。创设宽松的心理环境;给学生留有充分选择的余地，改革考试制度和考试内容。
(2)注重创造性个性的塑造。保护学生的好奇心、解除学生对答错问题的恐惧心理、鼓励独立性创新精神、重视非逻辑思维能力。
(3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。进行发散思维训练、推测和假设训练、自我设计训练、头脑风暴训练等。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题儿童文学有助于指导小学生的（）正确答案： 人格培养解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述如何激发和培养小学生的学习兴趣。正确答案：解析： -
第23题：
问答题简述小学生思维的特点及思维能力的培养。正确答案：解析：