更多“下列作品属于古典意义上的儿童文学的有()。”相关问题
  • 第1题:

    现代意义上的儿童文学作为一种(),它满足现代儿童心灵与美的需要,这种意义上的儿童文学大约产生于()到()。
    审美对象;18世纪下半叶;19世纪

  • 第2题:

    在儿童文学史上存在着两种意义上的儿童文学,一种是()意义的儿童文学,一种是现代意义的儿童文学。 

    • A、古典
    • B、当代
    • C、民间
    • D、近代

    正确答案:A

  • 第3题:

    下列属于儿童文学的作品是()

    • A、《红楼梦》;
    • B、《神童诗》;
    • C、《幼学琼林》;
    • D、《伊索寓言》。

    正确答案:D

  • 第4题:

    事实上,存在古典意义和现代意义上的两类儿童文学。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    儿童文学作品学习有哪些基本特征?


    正确答案: 儿童文学作品作为儿童学习的内容,它具有以下的特征:
    (1)围绕文学作品展开学习活动。文学作品是语言艺术的结晶体,每一个具体的儿歌或故事都含有丰富而独特的语言信息。学习理解文学作品是幼儿在活动中的首要任务。文学作品呈现的是书面的语言信息,幼儿需要有一个中介方式将书面语言信息转化为口头语言信息,需要通过聆听、诵读、阅读图画,观看动画等方式接受理解文学作品所传递出的信息。因此,任何一个文学活动都必须从文学教育人手,围绕一个具体的作品开展活动,让幼儿完全理解文学作品含载的丰富有趣的信息。
    (2)包含感受、理解与表现的审美目标。文学作品作为艺术品,首要的是审美价值,其次才是其他的认识价值和娱乐价值等。文学作品学习活动的主要目标应是培养儿童审美能力和文学理解能力、想象力,而不仅仅是达成知识和道德的教育目标。文学作品学习活动是一个包含感受美、理解美、表现美以及表达自己对文学作品的理解和想象的系列多层次审美教育活动。
    (3)整合相关的学习内容。幼儿园的文学活动从文学作品教学出发,常常整合与其相关的其他学科内容的活动,使得幼儿有更多的机会认识某一个文学作品中表现的社会与自然生活内容,促进他们对作品的感知理解。文学作品是社会知识、认知知识和语言知识的结合物,在设计组织文学活动时,根据具体的文学作品整合相关学习内容,就为幼儿提供了在这三方面协调扩充经验的机会,帮助幼儿完成整个语言学习的调整。
    (4)提供多种与文学作品相互作用的途径。发展是儿童自身的操作活动与外界环境相互作用而建构起来的。儿童的语言发展,也是通过个体与外界环境中各种语言和非语言信息交互作用逐步实现的。幼儿园的文学活动,应当着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用,通过多种操作途径让幼儿得到发展。用活动的形式来组织幼儿文学作品教学过程,意味着幼儿可以在动手、动嘴、动眼、动耳、动脑等各种途径学习中获得亲身经验。

  • 第6题:

    下列作品中属于儿童文学作品的是()。

    • A、《十万个为什么》
    • B、《三字经》
    • C、《长袜子皮皮》
    • D、《上下五千年》

    正确答案:C

  • 第7题:

    单选题
    下列属于儿童文学的作品是()
    A

    《红楼梦》;

    B

    《神童诗》;

    C

    《幼学琼林》;

    D

    《伊索寓言》。


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    古典意义和现实意义上的儿童文学是不一样的。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    什么是儿童文学?根据儿童文学的概念,哪些类型的作品可属于儿童文学的范围?

    正确答案: 儿童文学是专为儿童提供和创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。(1)、经过收集整理的民间文学作品,如《格林童话》、《列那狐传奇》等。(2)、经过改写,为提供儿童阅读方便的经典性成人文学作品。如《莎士比亚戏剧故事集》、《燃烧的心》等。(3)、内容新奇、有趣的古典文学作品。如《西游记》、《鲁宾逊漂流记》、《巨人传》等。(4)、非专为儿童创作,但为全世界所公认的优秀儿童文学读物,如《鹅妈妈的故事》等。(5)、注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物,如元代卢韶的《日记故事》明代萧汉冲的《龙文鞭影》、清代程允升的《幼学琼林》等。(6)、专为儿童创作的文学作品。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    中国古典儿童文学作品主要包括()等。
    A

    民间口头文学作品

    B

    蒙养读物

    C

    小说

    D

    小品


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    填空题
    儿童文学作品论重在分析评价各种文体的儿童文学作品的()、()和()。

    正确答案: 艺术性,趣味性,教育性
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在儿童文学史上存在着两种意义上的儿童文学,一种是()意义的儿童文学,一种是现代意义的儿童文学。
    A

    古典

    B

    当代

    C

    民间

    D

    近代


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    中国古代可以称作古典意义的少年儿童文学有哪些?
    民间文学《山海经》《精卫填海》 ;
    古诗《咏柳》 《长歌行》 《静夜思》 《回乡偶书》 《千家诗》 《咏鹅》 ;
    志怪小说和传奇文学: 《搜神记》 《西游记》 《聊斋志异》。

  • 第14题:

    儿童文学作品论重在分析评价各种文体的儿童文学作品的()、()和()。


    正确答案:艺术性;趣味性;教育性

  • 第15题:

    中国古典儿童文学作品主要包括()等。 

    • A、民间口头文学作品
    • B、蒙养读物
    • C、小说
    • D、小品

    正确答案:A,B

  • 第16题:

    古典意义和现实意义上的儿童文学是不一样的。


    正确答案:正确

  • 第17题:

    什么是儿童文学?根据儿童文学的概念,哪些类型的作品可属于儿童文学的范围?


    正确答案:儿童文学是专为儿童提供和创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。
    (1)、经过收集整理的民间文学作品,如《格林童话》、《列那狐传奇》等。
    (2)、经过改写,为提供儿童阅读方便的经典性成人文学作品。如《莎士比亚戏剧故事集》、《燃烧的心》等。
    (3)、内容新奇、有趣的古典文学作品。如《西游记》、《鲁宾逊漂流记》、《巨人传》等。
    (4)、非专为儿童创作,但为全世界所公认的优秀儿童文学读物,如《鹅妈妈的故事》等。
    (5)、注重故事性、具有一定文学色彩的蒙养读物,如元代卢韶的《日记故事》明代萧汉冲的《龙文鞭影》、清代程允升的《幼学琼林》等。
    (6)、专为儿童创作的文学作品。

  • 第18题:

    儿童文学作品的叙事,必须是()、连贯、()、曲折的。从某种意义上说,儿童文学作品就是靠这样的故事来抓住儿童读者的。


    正确答案:完整;生动

  • 第19题:

    问答题
    中国古代可以称作古典意义的少年儿童文学有哪些?

    正确答案: 民间文学《山海经》《精卫填海》 ;
    古诗《咏柳》 《长歌行》 《静夜思》 《回乡偶书》 《千家诗》 《咏鹅》 ;
    志怪小说和传奇文学: 《搜神记》 《西游记》 《聊斋志异》。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    下列作品中属于儿童文学作品的是(  )。
    A

    《十万个为什么》

    B

    《三字经》

    C

    《长袜子皮皮》

    D

    《上下五千年》


    正确答案: D
    解析:
    A项,《十万个为什么》是中国第一本普及版的百科全书,其内容非常广泛,文字不长,深入浅出,非常符合青少年读者的认知方式和阅读特点。B项,《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国学启蒙读物,1990年新加坡出版的英文新译本更是被联合国教科文组织选人“儿童道德丛书”,是儿童的必背读物。D项,《上下五千年》乃历史读物。C项,《长袜子皮皮》是瑞典儿童文学作家阿斯特里德·林格伦的童话代表作之一,属于儿童文学作品。

  • 第21题:

    填空题
    现代意义上的儿童文学作为一种(),它满足现代儿童心灵与美的需要,这种意义上的儿童文学大约产生于()到()。

    正确答案: 审美对象,18世纪下半叶,19世纪
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    儿童文学作品的叙事,必须是()、连贯、()、曲折的。从某种意义上说,儿童文学作品就是靠这样的故事来抓住儿童读者的。

    正确答案: 完整,生动
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    事实上,存在古典意义和现代意义上的两类儿童文学。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析