简述儿童报告文学的类型。
题目
简述儿童报告文学的类型。
相似考题
参考答案和解析
（二）以报告人物为主
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第1题：
简述儿童依恋的主要类型。答案：解析：婴儿依恋类型：婴儿对母亲依恋的性质并非相同。安斯沃斯等通过陌生情境研究法，根据婴儿在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型。(1)安全型依恋。这类婴儿与母亲在一起时，能安逸地操作玩具，并不总是依偎在母亲身旁，只是偶尔需要靠近或接近母亲，更多的是用眼睛看母亲、对母亲微笑或与母亲有距离的交谈。母亲在场使婴儿感到足够的安全，能在陌生的环境中进行积极的探索和操作，对陌生人的反应也比较积极。(2)回避型依恋。这类婴儿对母亲在不在场都无所谓。母亲离开时，他们并不表示反抗，很少有紧张、不安的表现；当母亲回来时，也往往不予理会，表示忽略而不是高兴，自己玩自己的。(3)反抗型依恋。这类婴儿在母亲要离开前就显得很警惕，当母亲离开时表现得非常苦恼、极度反抗，任何一次短暂的分离都会引起大喊大叫。但是当母亲回来时，其对母亲的态度又是矛盾的，既寻求母亲的接触，但同时又反抗与母亲的接触。其中，安全型依恋为良好、积极的依恋，而回避型和反抗型依恋又被称为不安全型的依恋，是消极、不良的依恋。影响依恋的因素主要是依恋的机会、抚育的质量、婴儿的心理特点及家庭环境和文化环境。 -
第2题：
简述比较散文与报告文学的真实性。
散文写的是真人、真事、真物、真情，以抒写真实的生活感受和真实的生活境遇为核心和最大特点。报告文学是从叙事散文发展起来的，以生活中的真人真事为描写对象，以写真纪实为重要特征。可见，散文与报告文学的真实性是极其相似的，它们的真实都接近生活的真实。但都非对生活的机械摹写，都要用剪裁、取舍、提炼等方法。散文与报告文学的区别在于：散文多了一些抒情味与真实感受，强调情感性。报告文学多了些真实的刻画与描写，强调人物形象刻画。
略 -
第3题：
儿童报告文学
儿童报告文学是儿童报告文学是报告文学的一个分支。它以文学的手法报告儿童生活中具有典型意义的真人真事。它具有新闻性、真实性、文学性等一般报告文学的特征。
略 -
第4题：
印度诗人泰戈尔的《纸船》属于（）。
- A、儿童小说
- B、儿童戏剧
- C、儿童报告文学
- D、儿童散文
正确答案:B -
第5题：
简述报告文学的形成和发展
正确答案: 报告文学是从新闻报道和纪实散文发展而来的一种新的散文类型。
始见于五四时代：《旅中杂感》、《一周中北京的公民大活动》、《唐山煤矿葬送工人大惨剧》等，实具报告文学特征。
20年代有所发展：《旅欧通信》（周恩来）、《饿乡纪程》和《赤都心史》（瞿秋白）等。
30年代初，形成初次热潮：“9•18”与“12•8”之后，《上海事变与报告文学》。
1936年前后，报告文学形成一股热流：夏衍的《包身工》、宋之的的《一九三六年春在太原》、茅盾主编《中国的一日》等。 -
第6题：
儿童报告文学的特征主要体现在与儿童生活相联的（）、与儿童特征相联的（）和以教育为主的（）。
正确答案:报告性；文学性；评述性 -
第7题：
简述病弱儿童的类型。
正确答案: 按照病源学的分类，病弱儿童常指患有以下疾病的的儿童：
（1）心血管疾病。
（2）呼吸系统疾病。
（3）内分泌系统疾病。
（4）肾脏疾病。
（5）血液疾病。
（6）神经障碍疾病。 -
第8题：
从1981年起开始儿童报告文学的创作，先后出版了儿童报告文学集《少年巨人》、《16岁的思索》等。他的儿童报告文学有着强烈的使命意识和对未来一代成长的拳拳关怀。他就是我国当代著名儿童报告文学作家（）。
正确答案:孙云晓 -
第9题：
问答题儿童报告文学有些什么特征？正确答案： 儿童报告文学区别于一般报告文学的特征主要表现在题材内容和表现方法上。
（1）在题材内容上，儿童报告文学多表现现实生活中富有新闻性的少年人物。
（2）在艺术表现上，儿童报告文学更强调艺术性，并且这种艺术性要适应少年读者的欣赏水平。
（3）儿童报告文学的说理性比其它儿童作品更强，但它的说理性不能超越少年读者的理解力。其说理性往往是以具体的叙述为基础的。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题儿童报告文学的特征主要体现在与儿童生活相联的（）、与儿童特征相联的（）和以教育为主的（）。正确答案： 报告性,文学性,评述性解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题儿童报告文学为什么排斥虚构？正确答案： 首先，生活中存在着大量感人的东西，找不到写作材料的人，只是下的功夫还不够。其次，报告文学是以真实的品格来打动读者的，一旦发现写的东西有假，读者就会对作品 中所有内容产生怀疑，报告文学用真实生活打动人的魅力就不复存在了。第三，报告文 学一真实的人和事作为写作对象，如果有所添加和改动，可能会给写作对象带来麻烦。
但它的真实性和它的文学性并不矛盾，儿童报告文学的文学性也体现在对生活素材的必要的提炼和加工，这种加工排斥虚构，但不反对选择和提炼，它的故事情节和 细节只能来自深入细致的采访，决不能虚构。解析： 暂无解析 -
第12题：
名词解释题儿童报告文学正确答案： 儿童报告文学是儿童报告文学是报告文学的一个分支。它以文学的手法报告儿童生活中具有典型意义的真人真事。它具有新闻性、真实性、文学性等一般报告文学的特征。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述儿童机构养育的对象和类型。
主要收养“三无”人员中的孤儿、弃婴、弃儿、残疾儿童，同时也开展自费收养业务。
一类是收养性的儿童养育——对孤儿进行收养，并使其享受的权利，成为对社会有用的人才，如儿童福利院、儿童村等。
一类是康复性的养育机构——对那些可康复的残疾儿童实施治疗和康复，使其减轻残疾程度回归社会，聋童语训练中心、弱智儿童智力开发中心。
一类是教育性的儿童养育机构——使各类残疾儿童受到足够的教育，增强他们的生活和劳动能力，使之做出对社会有益的贡献。残疾儿童寄托所、残疾儿童学前班、特殊学校等。
略 -
第14题：
简述学前特殊儿童的主要类型。
生理发展障碍儿童、智力异常、语言发展障碍儿童和广泛性发育障碍儿童。
略 -
第15题：
儿童报告文学有些什么特征？
儿童报告文学区别于一般报告文学的特征主要表现在题材内容和表现方法上。
（1）在题材内容上，儿童报告文学多表现现实生活中富有新闻性的少年人物。
（2）在艺术表现上，儿童报告文学更强调艺术性，并且这种艺术性要适应少年读者的欣赏水平。
（3）儿童报告文学的说理性比其它儿童作品更强，但它的说理性不能超越少年读者的理解力。其说理性往往是以具体的叙述为基础的。
略 -
第16题：
简述儿童报告文学的特征。
正确答案: （一）报告文学的特征：新闻性、文学性、评述性
（二）儿童报告文学的特征：
（1）对当代少年儿童生活的热切关注：儿童报告文学的主要阅读对象是少年儿童，关注当代少年儿童生活的方方面面是这一文学体裁的表现重心。
（2）对现实报告的冷静思考：儿童报告文学不一定斗医欢愉去取悦读者，而更侧重于直面少年儿童的现实生活的现实状况，以作者冷静的思考铸成作品的震撼力。
（3）现实报告与读者对象的适应性：儿童报告文学的内容应深不失度、锐而有情。表现内容要与少年儿童的阅读特点和需要相适应。 -
第17题：
少年报告文学主要有哪些结构类型？
正确答案:小说化的结构类型、散文化的结构类型、日记体式。 -
第18题：
简述学前儿童家长教养方式类型的划分。
正确答案: （1）以教养方式的基本向度划分家长教养方式类型：
1.以接受—拒绝和支配—服从二个向度划分家长教养方式类型。
2.以接受—拒绝和限制—允许二个向度划分家长教养方式类型。
3.以接纳—拒绝和要求与控制—宽容二个向度划分家长教养方式类型。
（2）以家长人格特点划分家长教养方式类型。
（3）以父母教养行为与儿童个性的相关研究结果划分家长教养方式类型。 -
第19题：
简述儿童依恋类型。
正确答案: 1.安全型依恋，这类婴儿约占70%。
2.回避型依恋，又称为“无依恋的儿童”。这类婴儿约占20%
3.反抗型依恋。这类婴儿约占10% -
第20题：
简述陈祖芬报告文学的基本特色。
正确答案:陈祖芬报告文学的基本特色有：
①紧随现实，富有强烈的时代精神。她善于追踪时代的步伐，努力发现具有现实意义的题材，再现富于时代特征的人物形象，展现转折时期的时代风采。
②激昂的爱国主义精神是她报告文学的重要主题。陈祖芬描绘的众多爱国者形象，既来自现实生活又倾注了作者的满腔激情，让人感到亲切自然、真实可信。
③长于评说。她善于综合处理各种感性材料，作出理性的分析和表述。同时，她的议论具有自己的方式和特点，喜欢思索和归纳人生哲理，即关于生活的价值，人生的意义，奋斗的乐趣，积习的沉重等内容。思考与议论同所反映的社会生活相连，是人物和事件的发展必然引发的，或是人物和事件所含意义的向外流露，或是人物和事件蕴藏真谛的向内开掘。整体表现上，陈祖芬的作品节奏明快，感情昂扬，思想活跃，行文跌宕，以开阔的思路、雄辩的语言、挥洒自如的文风见长。 -
第21题：
问答题简述儿童依恋类型。正确答案： 1.安全型依恋，这类婴儿约占70%。
2.回避型依恋，又称为“无依恋的儿童”。这类婴儿约占20%
3.反抗型依恋。这类婴儿约占10%解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题印度诗人泰戈尔的《纸船》属于（）。A儿童小说
B儿童戏剧
C儿童报告文学
D儿童散文
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述陈祖芬报告文学的基本特色。正确答案： 陈祖芬报告文学的基本特色有：
①紧随现实，富有强烈的时代精神。她善于追踪时代的步伐，努力发现具有现实意义的题材，再现富于时代特征的人物形象，展现转折时期的时代风采。
②激昂的爱国主义精神是她报告文学的重要主题。陈祖芬描绘的众多爱国者形象，既来自现实生活又倾注了作者的满腔激情，让人感到亲切自然、真实可信。
③长于评说。她善于综合处理各种感性材料，作出理性的分析和表述。同时，她的议论具有自己的方式和特点，喜欢思索和归纳人生哲理，即关于生活的价值，人生的意义，奋斗的乐趣，积习的沉重等内容。思考与议论同所反映的社会生活相连，是人物和事件的发展必然引发的，或是人物和事件所含意义的向外流露，或是人物和事件蕴藏真谛的向内开掘。整体表现上，陈祖芬的作品节奏明快，感情昂扬，思想活跃，行文跌宕，以开阔的思路、雄辩的语言、挥洒自如的文风见长。解析： 暂无解析