对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）。A、激发幼儿与他人交谈的兴趣B、帮助幼儿打破谈话规则的限制C、增强幼儿通过谈话获取信息的意识D、引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

题目

对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）。

  • A、激发幼儿与他人交谈的兴趣
  • B、帮助幼儿打破谈话规则的限制
  • C、增强幼儿通过谈话获取信息的意识
  • D、引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系
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1.科学领域课程的教育要求是()。A、引导幼儿接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣。B、结合和利用生活经验，帮助幼儿认识自然环境，初步了解自然与自己生活的关系。C、引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣。D、引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能。E、为幼儿提供观察、操作、试验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。

2.谈话活动的作用主要有()。A、激发幼儿与他人交谈的兴趣B、帮助幼儿习得谈话的基本规则C、增强幼儿通过交流获取信息的意识D、引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

3.帮助幼儿学习谈话,实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流,使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。()此题为判断题(对，错)。

4.幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流,在这方面,谈话活动的特点表现主要有()。A、谈话活动的语言信息量较大B、幼儿交流的对象范围也相对较大C、谈话活动的语言交流方式较多D、谈话活动的时间范围较广

参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题：

    谈话活动的基本特征包括()。

    A.谈话活动应拥有一个幼儿感兴趣的话题

    B.谈话活动中教师起间接指导作用

    C.谈话活动注重多方的信息交流

    D.谈话活动拥有宽松自由的交谈气氛


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    建立良好师幼关系的策略有（　　）。

    A.帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑
    B.积极主动地与幼儿交往
    C.对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣
    D.理解与宽容地对待幼儿的错误
    E.帮助幼儿摆脱不良行为习惯

    答案：A,B,C,D,E
    解析：
    建立良好师幼关系的策略有：帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；积极主动地与幼儿交往；对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；帮助幼儿摆脱不良行为习惯；理解与宽容地对待幼儿的错误；帮助幼儿形成良好的同伴关系。

  • 第3题：

    幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。

    • A、与他人交流
    • B、语言表达
    • C、对话
    • D、总结性谈话

    正确答案:A

  • 第5题：

    在幼儿园谈话活动中，教师的主要作用在于（）。

    • A、间接引导
    • B、直接引导
    • C、提供示范
    • D、观察幼儿

    正确答案:A

  • 第6题：

    帮助幼儿学习谈话，实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流，使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是（）。

    • A、谈话活动有一个有趣的中心话题
    • B、谈话活动注重师幼双方的信息交流
    • C、谈话活动适用于宽松的交谈气氛
    • D、谈话活动中教师起间接引导作用

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    谈话活动的作用主要有（）。
    A

    激发幼儿与他人交谈的兴趣

    B

    帮助幼儿习得谈话的基本规则

    C

    增强幼儿通过交流获取信息的意识

    D

    引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）是通过与婴幼儿、与婴幼儿熟悉的人进行谈话，获取有关婴幼儿心理发育和行为表现的信息，可以初步估计婴幼儿心理发育的水平。
    A

    筛选检查法

    B

    观察法

    C

    谈话

    D

    问卷法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    帮助幼儿学习谈话，实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流，使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）
    A

    激发幼儿与他人交谈的兴趣

    B

    帮助幼儿打破谈话规则的限制

    C

    增强幼儿通过谈话获取信息的意识

    D

    引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对幼儿谈话活动的作用认识正确的有()。

    A.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系

    B.帮助幼儿打破谈话规则的限制

    C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识

    D.激发幼儿与他人交谈的兴趣


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    幼儿园谈话活动中教师起间接引导的作用。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第15题：

    帮助幼儿学习谈话，实际上是指导幼儿按照社会交往过程中约定俗成的方式进行交流，使幼儿在谈话活动中能够逐渐领悟、掌握谈话的基本规则。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    教师在创设环境方面，要建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到（）；建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）；创设有助于促进幼儿（）教育环境。


    正确答案:温暖和愉悦；安全和舒适；成长、学习和游戏

  • 第17题：

    幼儿园谈话活动着重培养幼儿（）方面的语言运用能力。

    • A、与他人交谈
    • B、表明自己的见解
    • C、与人合作
    • D、掌握语言规律

    正确答案:A

  • 第18题：

    幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    谈话活动设计的基本结构中的第一步骤是（）。

    • A、提出基本原则，引导认真倾听
    • B、创设谈话情境，引出谈话话题
    • C、幼儿围绕话题自由交谈
    • D、教师引导幼儿逐步拓展谈话范围

    正确答案:B

  • 第20题：

    （）是通过与婴幼儿、与婴幼儿熟悉的人进行谈话，获取有关婴幼儿心理发育和行为表现的信息，可以初步估计婴幼儿心理发育的水平。

    • A、筛选检查法
    • B、观察法
    • C、谈话
    • D、问卷法

    正确答案:C

  • 第21题：

    单选题
    幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。
    A

    与他人交流

    B

    语言表达

    C

    对话

    D

    总结性谈话


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    幼儿园谈话活动的目的是创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    幼儿园的谈话活动强调幼儿运用语言与他人进行交流，在这方面，谈话活动的特点表现主要有（）。
    A

    谈话活动的语言信息量较大

    B

    幼儿交流的对象范围也相对较大

    C

    谈话活动的语言交流式较多

    D

    谈话活动的时间范围较广


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

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