学前儿童语言的研究方法主要有（）、（）、（）。

第1题：

第2题：

第3题：

影响学前儿童语言学习主要有哪些因素？
（1）生理因素。生理因素包括三个方面：
一是整套健全发音系统，包括肺、器官、喉头、声带、口腔、鼻腔等；
二是大脑神经系统的健全，涉及到儿童接受信息、分析信息、传递信息的能力；
三是感知觉系统的完善，包括视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等。
（2）心理因素。心理因素包括知识经验的积累、认知能力的发展、心理素质的差异三个方面，其中最为重要的是大脑的认知能力。
（3）社会因素。较为重要的是儿童的社会生活环境，成人语言观和儿童教育观的影响。
略

第4题：

轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。

正确答案:错误

第5题：

（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。

• A、学前儿童语言教育目标
• B、学前儿童语言发展特点
• C、学前儿童语言教育方法
• D、学前儿童语言教育方案

正确答案:A

第6题：

学前儿童语言教育的研究方法主要有为：（）、（）和（）等理论与实践相结合的综合方法。

正确答案:自然观察法；调查研究法；教育行动研究法

第7题：

简述学前儿童语言的研究价值。

正确答案: 学前儿童语言具有多学科、多方面的研究价值。就目前发挥作用较多的领域看，其研究价值主要有四个方面：
（一）语言学价值
（二）心理学价值
（三）教育学价值
（四）文化学价值

第8题：

学前儿童语言教育是研究（）、规律及其训练和教育的一门科学。

正确答案:儿童语言发生发展的现象

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？
学前儿童语言教育评价的方法，是指通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息，依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定。
对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。
略

第15题：

轶事记录法和实况详录法对学前儿童语言教育而言是比较适宜的研究方法。

A对

B错

错
略

第16题：

学前儿童语言教育的研究任务有哪些？

正确答案:学前儿童语言教育主要是提供普通话的语言环境，培养儿童正确说普通话，创造一个自由、宽松的语言交往环境，培养儿童语言交往的习惯，提高儿童语言交往的能力；发展幼儿语言理解能力和表达能力，积极引导与提高儿童倾听和欣赏儿童文学作品的能力，引发儿童对阅读与书写的兴趣、习惯和能力；为儿童入学后的继续学习做好准备。

第17题：

幼儿园语言教育活动及设计的研究对象是（）。

• A、儿童语言发生的现象
• B、儿童语言发展的规律
• C、儿童语言发生的生理机制
• D、学前儿童语言训练
• E、儿童语言教育

正确答案:A,B,D,E

第18题：

反映在较长时间儿童语言发展的任务和要求的是（）

• A、学前儿童教育总目标
• B、学前儿童语言教育年龄阶段目标
• C、学前儿童语言教育总目标
• D、学前儿童语言教育活动目标

正确答案:C

第19题：

学前儿童语言教育的方法主要有哪些？

正确答案: 1．示范模仿法。2．视、听、讲、做结合法。3．游戏法。4．表演法。5．练习法。

第20题：

学前儿童语言教育评价的内容主要有哪些？

正确答案: 1．对学前儿童语言发展状况的评价（目标达成情况、对幼儿参与活动程度）。
2．对学前儿童语言教育活动的评价（活动的目标、内容、组织形式、过程以及环境）。
3．对幼儿教师的评价（教师的言语素质、教师与儿童的互动情况）。
5．什么是综合等级评定法？
是语言教育活动的一种评价方法。这一方法是从纵向和横向两个维度确定评价指标的，既对活动的各种因素进行分析和评价，又对活动的各种状态进行分析与评价，从而能够得到综合的评价信息。

第21题：

第22题：

第23题：