谈谈儿童欣赏文学的特殊性。
题目
谈谈儿童欣赏文学的特殊性。
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第1题：
请简述儿童文学鉴赏的特殊性是什么？
正确答案: 儿童的文学鉴赏能力要比成人低，他们对文学的鉴赏的特殊性主要表现在四个方面：
（1）偏重直观感受，以感受性阅读方式进入作品；
（2）易于感情投入，常与作品中的人物共苦乐同悲；
（3）善于模糊解读，大体把握作品内容，获得朦胧的整体审美感受；
（4）拙于鉴别评判，一般单凭自己的阅读感受而不是理智、冷静地评价作品。 -
第2题：
简述儿童文学作家的特殊性。
正确答案: 儿童文学作家主要包括成人和少年儿童。毋庸置疑，儿童文学的接受对象主要是儿童。这就造成儿童文学作家的创作心理普遍存在着两种审美意识，一种是作者自我的成人审美意识，另一种是来自接受者的儿童审美意识。这两种审美意识的对立统一和互融互渗，创建了特有的艺术张力，使儿童文学独具魅力。 -
第3题：
儿童文学欣赏的主体首先是少年儿童，另一个主体是（）。
正确答案:成年人 -
第4题：
儿童阅读文学作品，未必都能进入欣赏状态；即使进入欣赏状态，也未必都能正确有效地欣赏。
正确答案:正确 -
第5题：
简述儿童鉴赏文学的特殊性。
正确答案: 儿童的文学鉴赏能力要比成人低，他们对文学的鉴赏的特殊性主要表现在四个方面：
（1）偏重直观感受，以感受性阅读方式进入作品；
（2）易于感情投入，常与作品中的人物共苦乐同悲喜；
（3）善于模糊解读，大体把握作品内容，获得朦胧的整体审美感受；
（4）拙于鉴别评判，一般单凭自己的阅读感受而不是理智、冷静地评价作品。 -
第6题：
儿童文学是适合在一定发展阶段上阅读与欣赏的文学，它可以分为幼儿文学、儿童文学、（）
正确答案:少年文学 -
第7题：
儿童欣赏文学有什么特点？
正确答案: 首先要看到儿童的文学欣赏水平还比较低级，有待学习和提高，因而也需要有教师或其他成人长辈的适当指导。其次，儿童的文学欣赏方式也有不少特殊性，概括起来大致有这样一些：一是偏重直观感受，二是易于情感投入，三是善于模糊解读，四是拙于鉴别批判。从以上儿童的文学欣赏的特殊性看，儿童的欣赏水平还不高，他们独特的欣赏方式也还有不少缺陷。 -
第8题：
简述儿童文学的批评与欣赏关系。
正确答案:儿童文学的批评与欣赏关系十分密切：必须先经过充分的欣赏，才有可能作准确的批评；也必须有了文学批评，欣赏才能达到自觉的程度。但是批评与欣赏又不是一回事。欣赏是一种审美活动，侧重于欣赏者个人的审美体验和对作品的玩味，形象思维与感情活动更为活跃，而批评则是一种理论工作，它不限于个人，还代表社会群体的意向对作家作品进行审察与评判。在批评中，更为活跃的是更改理性认识与抽象思维；欣赏偏重于吸收创作成果的思想精髓、艺术精华，而批评则还负有对创作的得失观测、总结、估量，帮助读者正确理解和帮助作者进步提高的任务。 -
第9题：
儿童文学的体裁分类有哪些特殊性？并论述这些特殊性的成因。
正确答案:儿童文学的文体有自己的特殊性。它除了涵盖儿童诗、儿童小说、儿童散文、和儿童戏剧外，还应增加儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺等五种文体。这五种文体之所以单列，是出于两种考虑，一是儿歌、童话系专属于儿童文学领域的，二寓言、故事、科学文艺虽然成人文学领域也有，但特别适合儿童，且成人文学中的四大门类也不能涵盖这三种文体。 -
第10题：
填空题儿童文学是适合在一定发展阶段上阅读与欣赏的文学，它可以分为幼儿文学、儿童文学、（）正确答案： 少年文学解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼儿文学、()()、少年文学等组成部分。正确答案： 儿童文学,狭义解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
儿童文学批评有什么特殊性？
正确答案:儿童文学批评的特殊性要做到客观、公正，又必须和儿童读者沟通。了解他们对作品的 反应。 -
第14题：
谈谈新时期儿童文学的主要成就。
正确答案: （1）真率明朗的情感性；
（2）形象鲜明的叙事性；
（3）稚拙活泼的趣味性；
（4）流畅简洁的音乐性。 -
第15题：
简述儿童读者文学接受能力的特殊性。
正确答案: （1）生理层面：儿童读者的文学接受是以儿童生理器官的感觉、运动机能为生物条件和基础的。
（2）心理层面：儿童读者的文学接受能力不仅需要生理机能作为基础和背景，而且更需要心理层面提供的心灵的力量。
（3）文化层面：儿童文学作品是一种特定文化背景的产物，其中蕴藏着丰富的社会文化内容。 -
第16题：
儿童文学读者的年龄特殊性是儿童文学作家审美创造的重要依据。
正确答案:正确 -
第17题：
儿童文学欣赏是一种（）活动，就是对儿童文学整体性的感受、体验和认识。
正确答案:审美 -
第18题：
学前儿童文学作品学习活动主要包括文学欣赏和文学创造两种类型。
正确答案:正确 -
第19题：
学前儿童文学教育活动主要包括（）两种形式。
- A、文学欣赏和文学创造
- B、文学欣赏和文学批评
- C、文学欣赏和教师示范创编
- D、文学阅读和角色扮演
正确答案:A -
第20题：
从读者对象上看，儿童文学包括了适应不同年龄儿童读者欣赏心理特点的幼儿文学、（）（）、少年文学等组成部分。
正确答案:儿童文学；狭义 -
第21题：
问答题儿童欣赏文学有什么特点？正确答案： 首先要看到儿童的文学欣赏水平还比较低级，有待学习和提高，因而也需要有教师或其他成人长辈的适当指导。其次，儿童的文学欣赏方式也有不少特殊性，概括起来大致有这样一些：一是偏重直观感受，二是易于情感投入，三是善于模糊解读，四是拙于鉴别批判。从以上儿童的文学欣赏的特殊性看，儿童的欣赏水平还不高，他们独特的欣赏方式也还有不少缺陷。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题儿童文学欣赏是一种（）活动，就是对儿童文学整体性的感受、体验和认识。正确答案： 审美解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题儿童文学的体裁分类有哪些特殊性？并论述这些特殊性的成因。正确答案： 儿童文学的文体有自己的特殊性。它除了涵盖儿童诗、儿童小说、儿童散文、和儿童戏剧外，还应增加儿歌、童话、寓言、故事、科学文艺等五种文体。这五种文体之所以单列，是出于两种考虑，一是儿歌、童话系专属于儿童文学领域的，二寓言、故事、科学文艺虽然成人文学领域也有，但特别适合儿童，且成人文学中的四大门类也不能涵盖这三种文体。解析： 暂无解析