“五四”时期的儿童文学是作为儿童问题之一提出来的。
第1题:
五四时期文学研究会的儿童作家他们属于()的儿童文学作者。
第2题:
()是儿童文学创作的原则之一,也是儿童文学鉴赏的特点之一。
第3题:
《()》是抗战时期解放区儿童文学的代表作之一,写一个孩子机智勇敢送情报的故事。
第4题:
五四以后曾普遍流行的一种儿童文学理论是()。
第5题:
五四时期儿童文学创作的成就主要表现在哪些方面?这一时期的儿童文学观是什么?
第6题:
儿童诗是儿童文学中最具儿童文学特点的样式之一。
第7题:
五四时期,在中国现代儿童文学领域里,()的成就和影响最大。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
儿童文学创作
儿童文学批评
儿童文学阅读
儿童文学教育
第12题:
娱乐型
儿童崇拜型
社会使命型
童年回忆型
第13题:
1921年,中国共产党诞生,儿童文学成为党的事业的一部分。早在党成立的前夕,党的创始人之一的(),就曾明确指出“儿童文学应该是儿童教育问题之一”。
第14题:
国外的儿童文学作家中,首先受到五四文坛重视的,是丹麦童话作家()。
第15题:
“五四”时期,对儿童文学理论特别是童话理论作了全面研究的一位现代儿童文学先驱是()。
第16题:
从儿童文学史前期到现代意义的儿童文学诞生期之间的过渡时期,被称为()。
第17题:
有利于读者鉴赏水平的提高,是()的作用之一。
第18题:
国外的儿童文学作家中,首先受到五四文坛重视的,是丹麦童话作家安徒生
第19题:
()五四时期对我国儿童文学做出重要贡献的作家包括()。
第20题:
“四多四少”
“寓教于乐”
“爱的母题”
艺术思维
第21题:
第22题:
郭沫若
周作人
郑振铎
茅盾
第23题:
儿歌
童话
寓言
儿童小说