在音乐活动中的语言教育属于()。
第1题:
在()和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。
A.一日生活的各个环节中
B.专门的语言教育活动中
C.家庭中
D.体育活动中
第2题:
学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
A对
B错
第3题:
学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和渗透的语言教育内容两类结构。
第4题:
有利于学前儿童对已有的零碎的语言经验进行提炼和深化的语言教育是()
第5题:
在真实的生活情境中帮助儿童更好地运用语言获得新的经验,这种语言教育属于()
第6题:
()是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。
第7题:
在幼儿教育机构中,()是对学前儿童进行语言教育的基本形式。
第8题:
学前儿童语言教育内容可以分为()两类结构。
第9题:
渗透的语言教育活动
基本的语言教育活动
日常的语言教育活动
集体形式的语言教育活动
第10题:
渗透的语言教育
专门的语言教育
游戏中的语言教育
其他领域活动中的语言教育
第11题:
专门的语言教育活动
渗透的语言教育活动
专门的与渗透的语言教育活动相结合
游戏活动
第12题:
组织专门的语言教育活动
在一日生活各个环节
在其他领域教育活动中随机渗透的语言教育
早读课
第13题:
第14题:
学前儿童语言教育的主要途径是()
第15题:
在音乐活动中渗透语言教育,可以让儿童在学习歌曲后把歌词内容改编成故事,以提高音乐欣赏能力的语言表达能力。()
第16题:
具有“听一听”、“玩一玩”、“说一说”、“读一读”等几种实施形式的语言教育类型是()
第17题:
在()和其他领域的教育活动中努力渗透语言教育。
第18题:
对学前儿童进行语言教育大体有两种途径()
第19题:
对幼儿进行语言教育的主要途径大体上为()
第20题:
在科学教育活动中的语言教育活动属于()。
第21题:
努力创设丰富的语言环境
在一日生活的各个环节中渗透语言教育
在其他领域的教育活动中渗透语言教育
专门的语言教育环境
第22题:
专门的语言教育内容
渗透的语言教育内容
系统的语言教育内容
发展的语言教育内容
第23题:
渗透的语言教育
专门的语言教育
日常生活的语言教育
基本的语言教育