参考答案和解析
正确答案: 陌生化是指把人们熟知的事物以一种陌生的眼光或角度重新加以观照和传达,以重新造成一种新鲜感,重新唤醒人们对这个事物的认知和体验。“陌生化”是俄国形式主义者什克洛夫斯基的著名理论,他认为:“艺术之所以存在,就是为使人恢复对生活的感觉,就是为使人感受事物,使石头显出石头的质感。艺术的目的是要人感觉到事物,而不是仅仅知道事物。艺术的技巧就是使对象陌生,使形式变得困难,增加感觉的难度和时间长度,因为感觉过程本身就是审美目的,必须设法延长。
更多“什么是“陌生化”技巧?”相关问题
  • 第1题:

    “陌生化”是精神分析文论的一个重要概念。


    参考答案:错

  • 第2题:

    在做某件事之前,要打好基础,以得到他人的意见或同意。这给予我们的启发是进行激励是要注意什么技巧()

    • A、先教后用激励技巧
    • B、公平激励技巧
    • C、注重现实表现激励技巧
    • D、适时激励技巧

    正确答案:A

  • 第3题:

    什么是技巧转场,技巧转场有哪些方式?


    正确答案: 它是通过电子特技切换台的特技技巧,对两个画面的剪接来进行特技处理,完成场景转换的方法。淡入淡出、叠化、定格、划像、翻转画面

  • 第4题:

    什么是“陌生化”技巧?


    正确答案: 陌生化是指把人们熟知的事物以一种陌生的眼光或角度重新加以观照和传达,以重新造成一种新鲜感,重新唤醒人们对这个事物的认知和体验。“陌生化”是俄国形式主义者什克洛夫斯基的著名理论,他认为:“艺术之所以存在,就是为使人恢复对生活的感觉,就是为使人感受事物,使石头显出石头的质感。艺术的目的是要人感觉到事物,而不是仅仅知道事物。艺术的技巧就是使对象陌生,使形式变得困难,增加感觉的难度和时间长度,因为感觉过程本身就是审美目的,必须设法延长。

  • 第5题:

    处理服务纠纷时的技巧易人是指什么?


    正确答案: 易地处理系指将乘客请至房间内或僻静处处置,给乘客面子。

  • 第6题:

    简述布莱希特“陌生化效果”论的要义。


    正确答案:“陌生化效果”是布莱希特独创的一个戏剧术语,是他的叙事式戏剧理论的核心内容。“陌生化效果”就是在舞台上要把人们所熟悉的、习以为常的事件以另一种样式展示给观众,以引起人们的惊奇,从而诱发观众去思考。为达到这目的,布莱希特从编剧、导演、表演,甚至舞台美术及音乐各个方面都提出了不同于传统戏剧的主张。布莱希特认为随着20世纪科技的发展,舞台有可能把叙述的因素纳入戏剧表演的范畴。他写的戏剧往往不分幕只分场,每场可以独立存在,只是在结局和人物上与整体有关系。
    (1)布莱希特主张演员和角色之间应该保持一定的距离
    在表演方面,布莱希特主张演员和角色之间应该保持一定的距离,不能把自己融入角色,演员应该把自己理解的角色表现给观众看,因为只有这样才能使观众保持清醒的头脑。如果演员演得逼真,就会引起观众的共鸣,致使观众随着剧情发展及剧中人物体验的各种情感,和台上的人物一起哭,一起笑。这样就会使观众丧失理性的思考能力而处于一种幻觉状态。
    (2)布莱希特主张摒除一切与剧情无关的道具
    在舞台美术方面,布莱希特主张摒除一切与剧情无关的道具。但对一些能说明时一代和人物特点的服饰和生活小用品等道具却要求细微、真实。至于舞台布景,布莱希特要求“景为戏用”,布景要说明剧本的内容,甚至可以采用象征的手法,因为布景太真实就会分散观众的注意力。为提醒观众他们是在看戏,他主张演员可以戴假面具,也可当着观众的面换衣服。对于灯光的应用,他要求用白色的光以突出人物,并使之具有层次感、雕塑感。他认为若用半明半暗的灯光制造气氛,往往会使观众昏昏欲睡而失去理智批判力。
    (3)布莱希特在音乐上不求优美动听
    在音乐方面,他也同样不求优美动听,免得观众因陶醉而神思恍惚。为使观众保持清醒的头脑,布莱希特还发明了半截幕,在每场开演前把即将演出的场次、标题、内容等事先映在幕上告诉观众。在剧本演出时常常配有解说员,甚至演员可以和观众当场对话。凡此种种,其日的就是要阻止观众产生幻觉,激动感情。布莱希特极力用各种手法要观众成为一个“审视者”,对舞台上发生的一切进行评论和判断。

  • 第7题:

    举例说明什么是文学语言组的陌生化?


    正确答案:例郭沫若在《凤凰涅槃》中写的:我们新鲜,我们净朗,/我们华美,我们芬芳,/一切的一,芬芳。/一的一切,芬芳。/芬芳便是你,芬芳便是我芬芳便是他,芬芳便是火。/火便是你,火便是我,火便是他„„.的就单纯日常语言的标准看似乎逻辑不通、颠三倒四,但是这种新鲜而奇异的诗句,产生一种陌生化。

  • 第8题:

    什么是检索技巧?


    正确答案: (1)注意利用系统提供介绍文件,如aboutus,Help,SearchTips有利于用户了解系统的设计、数据库覆盖的范围、检索具体要求。
    (2)充分运用逻辑检索功能,准确表达检索要求,分析课题,运用逻辑与、或、非组配规则,正确表达检索式,获取满意的检索结果。
    (3)充分利用数据库提供的各种检索条件或检索限制,如查找的年代、科学范围、文献类型、是否需要全文等。
    (4)进行多次试验,各检索系统所包含的范围、检索提问式不尽相同。不同的数据库使用不同的检索策略:可通过添加或删除检索词,或改变检索符号,使使用同义词,进行多次查找。
    (5)缩小检索范围,当当检索结果过于庞杂时。策略:通过逻辑与、逻辑非、引号或字段检索功能。效果:缩小检索范围,排除一些与检索要求不相关的内容,提高命中率。
    (6)扩大检索结果,通过逻辑或、同义词检索。通过改变URL(位置)。
    (7)提高检索效率1、通过关闭主页图像来提高下载速度。2、打开多个检索窗口减小等待时间,提高搜索效率。3、避免用泛义词的检索词,提高检索率。4、采用词组提高检准率。
    (8)恰当选用数据库,分析课题,明确检索目的。熟悉检索系统,正确选用数据库。

  • 第9题:

    问答题
    陌生化与变形有什么异同?

    正确答案: 陌生化是指在观察描写事物时,摆脱日常生活中的“自动化”、“习惯化”,用事物给人的第一次新奇反应为基础来展开描写,以此调动、激发读者的想象力的一种构思方式。变形是指作家在构思中极大地调动想象力与创造力,以违反常规事理创造型象的方式。陌生化与变形有联系。它们都是将习见的事物换一种样式出现,以取得最佳艺术效应。陌生化与变形又有区别。如果说变形着重于“改变”事物常形的话,陌生化则倾向于不用常见的“称谓”,而是以作者或人物似乎未见过此事物,不得不以陌生的眼光如实地描写它,以消解“套板反应”,进而使读者产生某种新奇感的构思方式。苏联学者什克洛夫斯基谈到陌生化时说:“要创造一种对事物的特别的感觉,创造它的视觉,而不是它的识别。”例如,“柱子上挂着一个钟”,就是一种“自动化”的“称谓”写法,不能引起读者注意,可《红楼梦》“刘姥姥一进大观园”,曹雪芹以一位从未见过挂钟的农村老妪刘姥姥的陌生眼光来写王熙凤堂屋里的挂钟,就收到了陌生化的效果。陌生化的心理基础是,摆脱日常的“自动化”的感觉,而用事物给人的第一次新奇反应为基础展开描写,来调动、激发读者的想象力。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    什么是教学技巧?

    正确答案:
    (1)教学技巧的含义
    教学技巧是指任课教师在课堂上进行教学的技巧,又称作课堂教学技巧。它受教学原则和教学方法的制约,但具有更大的灵活性,能够充分体现教师个人的教学艺术和教学风格。
    (2)教学技巧的内容
    ①备课与写教案
    高超的教学技巧决不能靠即兴式的临场发挥,而是要靠不断探索、长期积累和充分准备。充分准备要从备课开始,备课是课堂教学的基础。
    ②课堂组织管理
    课堂教学成功与否关键在于如何处理好以学生为中心和以教师为主导的辩证关系,主要包括:
    a.排除心理障碍,创造生动活泼的课堂气氛。
    b.集中学生的注意力,自始至终驾驭课堂。
    c.稳定课堂秩序。
    ③教师的语言
    教师的语言是指第二语言教师为了达到交际的目的,对该语言的非母语学习者在课堂教学和课外交往中有意识使用的目的语系统的变体。对外汉语教师的语言应当注意:
    a.不论语音、词汇、语法或汉字,都应准确、规范,不允许有错误存在。
    b.教师的语言有朗读、讲解、对话、指令和提问。教师的语言应简练,避免长篇大论的讲解,把尽可能多的时间留给学习者。
    c.除了语音操练或新词语教学以外,无论课堂或课外交际,语速都应正常或接近正常,避免夸张。
    d.选词用句浅显易懂,随着学生程度的提高应逐渐增加语法的难度和词汇的多样化。
    e.课堂中使用的语言要有意识地重现已学过的句型和词汇。
    f.尽量运用目的语与学习者沟通,避免语言转换或夹杂学生的母语或媒介语。
    g.克服口头禅或过多重复、啰嗦等其他不良语言习惯。
    ④教师的提问
    教师的提问能启发学生的思考,引导学生积极参与、发挥学习的主动性。问答是语言交际中最常用的会话形式,有利于培养语言交际能力;同时问答方式又是启发式教学的重要手段。
    ⑤板书
    板书是课堂教学的重要教学手段。除了帮助学生理解并记笔记外,还可以使课堂教学纲目清楚,更具条理性,也可以突出重点引起学生的注意。板书应当注意:
    a.汉字一定要正确、规范。
    b.板书要很好地设计。
    c.板书要鲜明、醒目,适当运用彩色粉笔突出重点。
    (3)教学技巧的特点
    教学技巧具有灵活性、创造性、多样性、服务性、操作性和可控性等特点。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    维克托•鲍里索维奇•什克洛夫斯基的陌生化理论是什么?

    正确答案: 俄国形式主义对长期以来西方流行的文艺模仿说、社会功能说发起了挑战,鲜明地提出文学的独立自主性。
    ①内部规律与形式:
    ⑴什克洛夫斯基认为文艺不是对外部生活的模仿和反映,不应该只研究文学的外部关系,如文学与生活(现实主义)、自然(自然主义)、人心(浪漫主义、象征主义)的关系等,而应该重点研究文学作品本身,文艺有其自身的本质和内部规律。
    ⑵所谓文学的内部规律是指文学作品的形式结构,是文学形式变化的问题。
    ⑶文学形式:不同于传统的内容形式二分法,什克洛夫斯基认为形式不是相对于内容而言的,而是相对于文学的另一种模式而言的。一个新的形式不是为了表达一个新内容,而是为了取代已经丧失其艺术性的旧形式。形式完全是文学作品独立的存在方式,与内容材料无关,文学作品是纯形式,它不是材料而是材料之比。
    ⑷什克洛夫斯基在小说结构研究中提出了梯形结构和圆形结构,又提出小说形成的特殊程序是对称法的观点,都是形式探讨的典型例子,这些研究对深入揭示文学作品自身的形式特点是有益的。
    ②陌生化理论:
    陌生化理论是俄国形式主义的核心概念之一,这一概念是什克洛夫斯基提出的。
    ⑴陌生化的内涵:文艺创作不能够照搬所描写的对象,而是要对这一对象进行艺术加工处理,陌生化则是艺术加工和处理的必不可少的方法,艺术的技巧就是使对象陌生,使形式变得困难,增加感觉的难度和时间长度,陌生化使本来熟悉的对象变得陌生起来,使读者在欣赏过程中感受到艺术的新颖别致,经过一定的审美过程完成审美感受活动。艺术是体验对象的艺术构成的一种方式,而对象本身并不重要,因为感觉过程本身就是审美目的,必须设法延长。由此可知,文艺创作的根本目的不是要达到一种审美认识,而是要达到审美感受,这种审美感受就是靠陌生化手段在审美过程中加以实现的。
    ⑵陌生化与读者转向:陌生化所主张的从审美认识与审美目的向审美过程和审美感受的转向实际上是形式主义者把批评由创作为中心转向以文学作品和对文学作品接受为中心的必然结果。什克洛夫斯基将文学作品价值研究的重点放在了读者的审美感受上,认为文学作品于其他文字作品例如政论的区别就在于是否产生审美感受。文学的价值就在于让读者通过阅读恢复对生活的感觉,在这一感觉过程中产生审美感受,因此,审美感觉的过程越长,文学作品的艺术感染力就越强。陌生化手段的实质就是要设法增加对艺术形式感受的难度,拉长审美欣赏的时间,从而达到延长审美过程的目的。
    ⑶艺术语言是实现陌生化过程的重要保证与条件,艺术陌生化的前提是语言陌生化,诗歌语言的陌生化程度很高,因而总是处于文学语言的最高层次上。
    ⑷什克洛夫斯基将陌生化理论运用到小说研究中,提出了本事和情节两个概念。作为素材的一系列事件即“本事”变成小说“情节”时,必须经过作家的创造性变形,具有陌生的新面貌,作家越是自觉的运用这种手段,作品的艺术性就越是高。
    ⑸地位影响:什克洛夫斯基提出的陌生化问题对世界文论产生了很大影响,为现代派文学奠定了理论基础,使得现实主义和自然主义都让位于自觉运用陌生化手法把现实加以变形的现代派小说。
    ③文学语言与日常语言:
    ⑴日常语言与文学语言的关系:在生活使用的交际语言中,说话的意义即内容是最重要的成分,其他一切手段均为其服务,但文学语言的内容却没有它的语言外壳即形式重要。在文学语言中,表达本身即形式就是目的,意义要么被完全排除,要么本身只成为手段,成为语言游戏的无关紧要的材料。日常语言具有能指和所指功能,而文学语言只具有能指功能。日常语言是文学语言的直接来源,文学语言是在日常语言基础上的一种升华。日常语言要成为文学语言必须经过艺术家的扭曲变形或陌生化,因而陌生化就成了由日常语言向文学语言转化的必不可少的中介。
    ⑵关于诗歌语言:散文语言的陌生化程度不高因而接近日常语言,诗歌的陌生化程度很高因而总处于文学语言的最高层次上。诗歌语言使读者的接受过程受到阻碍,达到尽可能紧张的程度并持续很长时间,同时作品不是一下子被接受而是不间断地被接受,因而诗歌语言是一种受阻碍的扭曲的语言,能够延长被接受的时间,打破原有的欣赏习惯,因而增加审美感受。
    ⑶文学语言与陌生化的关系:文学语言是陌生化的产物,经过陌生化处理的文学语言不负载一般语言的意义,丧失了语言的社会功能而只具有诗学功能。因此,作品的形式主宰一切,人们欣赏文艺,不是从内容看形式,而是从形式看内容,尤其是词语形式。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词,是()形式主义文论的一个重要概念。
    A

    美国

    B

    俄国

    C

    英国

    D

    德国


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    陌生化
    是俄国形式主义创造的概念,指不用常见的称谓、而用陌生的语词描写事物,使其变得陌生起来,增加新奇感。如《阿Q正传》中:将“满把是铜圆与银圆”说成“满把是黄的和白的”。

  • 第14题:

    陌生化效果


    正确答案: 布莱希特针对史诗剧理论提出的艺术方法。这种方法要求剧作家用异乎寻常的艺术手段表现生活和人物典型。要求剧作家和导演在演员,角色和观众之中有意制造一种感情上的距离。使演员成为角色的扮演者和裁判,而观众则成为用探讨,批判的态度冷静对待舞台上表演事件的旁观者。

  • 第15题:

    当奖则奖,该罚就罚,这是进行激励时的什么技巧()

    • A、先教后用激励技巧
    • B、公平激励技巧
    • C、适度激励技巧
    • D、适时激励技巧

    正确答案:B

  • 第16题:

    简述“陌生化”原则的内容。


    正确答案: 陌生化是魔幻现实主义常用的一种技巧。
    所谓陌生化,就是把人们熟知的事物以一种陌生的眼光或角度重新加以观照和传达,以重新造成一种新鲜感,重新唤醒人们对这个事物的认知和体验。陌生化理论是俄国形式主义者什克罗夫斯基的著名理论。他在《作为技巧的艺术》一文中指出:“艺术之所以存在,就是为使人们恢复对生活的感觉,就是为使伏低做小感受事物,使石头显出石头的质感。艺术的技巧就是要使对象变得陌生,使形式变得困难,增加感觉的难度和时间的长度,因为感觉过程本身就是审美目的,必须设法延长。”
    “文艺创作不能够照搬所描写的对象,而是要对这一对象进行艺术加工的处理。陌生化则是艺术加工和处理的必不可少的方法。这一方法就是要使本来熟悉的对象变得陌生起来,使读者在欣赏过程中感受到艺术的新颖别致,经过一定的审美过程完成审美感受活动。”
    陌生化手段的实质就是要设法增加对艺术形式感受的难度,拉长审美欣赏的时间,从而达到延长审美过程的目的。

  • 第17题:

    陌生化与变形有什么异同?


    正确答案: 陌生化是指在观察描写事物时,摆脱日常生活中的“自动化”、“习惯化”,用事物给人的第一次新奇反应为基础来展开描写,以此调动、激发读者的想象力的一种构思方式。变形是指作家在构思中极大地调动想象力与创造力,以违反常规事理创造型象的方式。陌生化与变形有联系。它们都是将习见的事物换一种样式出现,以取得最佳艺术效应。陌生化与变形又有区别。如果说变形着重于“改变”事物常形的话,陌生化则倾向于不用常见的“称谓”,而是以作者或人物似乎未见过此事物,不得不以陌生的眼光如实地描写它,以消解“套板反应”,进而使读者产生某种新奇感的构思方式。苏联学者什克洛夫斯基谈到陌生化时说:“要创造一种对事物的特别的感觉,创造它的视觉,而不是它的识别。”例如,“柱子上挂着一个钟”,就是一种“自动化”的“称谓”写法,不能引起读者注意,可《红楼梦》“刘姥姥一进大观园”,曹雪芹以一位从未见过挂钟的农村老妪刘姥姥的陌生眼光来写王熙凤堂屋里的挂钟,就收到了陌生化的效果。陌生化的心理基础是,摆脱日常的“自动化”的感觉,而用事物给人的第一次新奇反应为基础展开描写,来调动、激发读者的想象力。

  • 第18题:

    什么是无技巧转场,无技巧转换的方法有哪些?


    正确答案: 不通过特技切换台,两个画面在编辑机上即可进行切换。当这种直接切换用于一面组接中的场景转换时,即称为无技巧转场。出画和入画、两级镜头转场、特写转场、同景别转场、运动镜头转场、主观镜头转场、相似镜头转场、相似主体、挡黑镜头、逻辑因素转场、地点转场。

  • 第19题:

    文学语言具有一种陌生化特征。“陌生化”一词,是()形式主义文论的一个重要概念。

    • A、美国
    • B、俄国
    • C、英国
    • D、德国

    正确答案:B

  • 第20题:

    “阻拒性”、“陌生化”是由()国形式主义者提出的。


    正确答案:

  • 第21题:

    问答题
    什么是无技巧转场,无技巧转换的方法有哪些?

    正确答案: 不通过特技切换台,两个画面在编辑机上即可进行切换。当这种直接切换用于一面组接中的场景转换时,即称为无技巧转场。出画和入画、两级镜头转场、特写转场、同景别转场、运动镜头转场、主观镜头转场、相似镜头转场、相似主体、挡黑镜头、逻辑因素转场、地点转场。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    举例说明什么是文学语言组的陌生化?

    正确答案: 例郭沫若在《凤凰涅槃》中写的:我们新鲜,我们净朗,/我们华美,我们芬芳,/一切的一,芬芳。/一的一切,芬芳。/芬芳便是你,芬芳便是我芬芳便是他,芬芳便是火。/火便是你,火便是我,火便是他„„.的就单纯日常语言的标准看似乎逻辑不通、颠三倒四,但是这种新鲜而奇异的诗句,产生一种陌生化。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述文学中的陌生化。

    正确答案: (1)陌生化也译作“反常化”或“奇特化”,是俄国形式主义理论家什克洛夫斯基提出来的。它指的是通过用陌生或反常的方式表现人们熟悉的事物,把人们习以为常的事情变成艺术品里的陌生或新奇的对象,从而使人们在艺术形式中获得对事物的真实感受,克服习惯造成的感觉迟钝、麻木。
    (2)陌生化的手法既可以体现在语言的反常使用之中,也可以体现在以独特的叙事形式来改变或重构内容上。打乱时空顺序,采用特殊的叙事结构,都可造成陌生化的效果。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    什么是“陌生化”技巧?

    正确答案: 陌生化是指把人们熟知的事物以一种陌生的眼光或角度重新加以观照和传达,以重新造成一种新鲜感,重新唤醒人们对这个事物的认知和体验。“陌生化”是俄国形式主义者什克洛夫斯基的著名理论,他认为:“艺术之所以存在,就是为使人恢复对生活的感觉,就是为使人感受事物,使石头显出石头的质感。艺术的目的是要人感觉到事物,而不是仅仅知道事物。艺术的技巧就是使对象陌生,使形式变得困难,增加感觉的难度和时间长度,因为感觉过程本身就是审美目的,必须设法延长。
    解析: 暂无解析