简述作为文学术语的意识流的三个层面及其各自的主要内容。
第1题:
“意识流”这一概念最初是心理学术语,是由美国心理学家()在《心理学原理》一书中提出来的。1918年,梅•辛克莱在评论多萝西•理查逊的小说《旅程》时最早把“意识流”这一术语引入文学评论。
第2题:
简述FCA术语下买卖双方各自承担的义务。
第3题:
1918年,梅辛克莱在评论多萝西理查逊的小说《旅程》时最早把一个术语引入了文学评论,此后,作为一个文学术语,它被文学评论家们广泛运用,并成为一个文学流派的名称。这一术语是:()
第4题:
简述文学文本的层面。
第5题:
简述城市规划的层面及其主要内容。
第6题:
简述冰心三个时期的儿童文学创作的代表作品及其总的艺术风格。
第7题:
简述文学意蕴层面的三个层次。
第8题:
后现代主义写作
表现主义
意识流
黑色幽默
第9题:
第10题:
第11题:
第12题:
第13题:
简述作为文学术语的意识流的三个层面及其各自的主要内容。
第14题:
简述意识流文学的特征。
第15题:
意识流手法作为一种创作方法,扩大了文学的()描写空间。
第16题:
简述文学意蕴三个层面(历史、哲学、审美)的具体含义。
第17题:
儿童读者的文学能力结构包括三个层面,下面哪个不是这三个层面的()。
第18题:
文学文本—作品可以概括为三个层面()、形象图式层面和()。
第19题:
文学语除了人们经常提到的形象性,文学语言层面文学语言层面生动性,凝练性,喜乐性等特点外,还有以下三个特点()、()、()
第20题:
生理层面
心理层面
文化层面
年龄层面
第21题:
第22题:
第23题:
第24题: