提高学校体育团体凝聚力的途径主要有哪些？
题目
提高学校体育团体凝聚力的途径主要有哪些？
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第1题：
什么是团体凝聚力？团体凝聚力主要特征有哪些？
正确答案: 运动心理学家Carron将体育领域中的团体凝聚力定义为团体在追求目标的过程中和（或）为了满足成员的情感需要，团结在一起、保持一致倾向的动态过程。
团体凝聚力的特征主要体现成员之间相互吸引；对团体的有关问题采取共同的态度；团队组织得好，能理解和接受成员的需要，相互关心，相互协助。 -
第2题：
团体凝聚力发展途径与方法有哪些？
正确答案: 1.明确并认同团体目标与成员角色；
2.建立良好的团体规范；
3.形成良好的师生关系；
4.积极开展体育竞赛活动。 -
第3题：
良好的师生关系是体育团体凝聚力发展的方法之一。
正确答案:正确 -
第4题：
试以某一个学校体育团体的具体情况为例，谈谈影响该团体凝聚力发展的因素。并提出一些提高该团体凝聚力的途径或方法？
正确答案: 提高学校体育团体凝聚力的途径和方法：
（1）让学生明确体育教学或运动队的团体目标
具体可采用目标设置法。
（2）建立良好的团体规范
具体可采用课堂常规设置法和强化法。
（3）积极开展体育竞赛活动
具体可开展各种学校体育竞赛活动，组建运动队，及时表扬和嘉奖。
（4）形成良好的师生关系
体育教师应特别注意自身的修养，树立良好的形象，提高自身的素质。体育教师或教练要关心和爱护学生，灵活、合理、公正、平等地对待每一位学生。体育教师还可以充分利用体育教学的特点协调师生关系。还可以采用合作学习方式，加强班集体的凝聚力，体育教师或教练还要学会掌握一些调控情绪的方法，并善于运用这些方法调节学生情绪，建立真诚的师生情感。 -
第5题：
学校体育和国民体育有哪些联系（）
- A、学校体育是国民体育的基础
- B、学校体育是国民体育投资重点
- C、学校体育是提高国民素养的重要条件
- D、学校体育是大众生活喜好
正确答案:A -
第6题：
团体成员相互吸引并对组织目标认同的程度，适度的凝聚力可以提高团体成员的参与程度，适度的凝聚力可以提高团体成员的参与程度和促进交流，促使团体成员遵从组织的规范，这是（）。
- A、团体规范
- B、团体压力
- C、团体发展
- D、团体凝聚力
正确答案:D -
第7题：
问答题提高团队凝聚力的途径有哪些？正确答案： 首先，团队的目标任务必须尽量与个人目标相一致，使其成员觉得实现自我目标的最佳途径是实现团队的目标。并且不断完成任务，取得成绩提高技术水平，满足个人和团队的各种需要。其次要培养成员的团队意识·荣誉感和责任感，团队的目标·任务应对成员有一定
的压力。另外，要使团队成员间应保持良好的人际关系，尽量克服和缓解团队内存在的矛盾与冲突，最好是在矛盾与冲突的萌芽状态就加以解决。团队的领导者应有一定权威，能使成员信任，让成员觉得有关明的前途，也有助于提高团队的凝聚力。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题学校体育和国民体育有哪些联系（）A学校体育是国民体育的基础
B学校体育是国民体育投资重点
C学校体育是提高国民素养的重要条件
D学校体育是大众生活喜好
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题提高学校体育团体凝聚力的途径主要有哪些？正确答案： 提高学校体育团体凝聚力的途径：让学生明确体育教学或运动队的团体目标；建立良好的团体规范；积极开展体育竞赛活动；形成良好的师生关系。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题体育团体凝聚力的特征有哪些？正确答案： A.成员之间有高度的相互吸引力。
B.对团体的有关问题采取共同的态度。
C.团队组织得好能理解和接受成员的需要，相互关心，相互协助。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题团体凝聚力发展途径与方法有哪些？正确答案： 1.明确并认同团体目标与成员角色；
2.建立良好的团体规范；
3.形成良好的师生关系；
4.积极开展体育竞赛活动。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述影响学校体育团体凝聚力的因素。正确答案： （1）团体的大小（2）团体中的人际关系（3）团体内部的协作（4）团体间的竞争（5）团体的领导因素解析： 暂无解析 -
第13题：
体育团体凝聚力
正确答案: 体育教师和学生之间或教练员与队员之间彼此吸引，共同追求某一目标或分担团体目标的动态过程。 -
第14题：
我国学校体育发展史上出现的体育思想主要有哪些？
正确答案: 德日军国民主义、法美自然主义、前苏主智主义等。 -
第15题：
提高学校体育团体凝聚力的途径主要有哪些？
正确答案:提高学校体育团体凝聚力的途径：让学生明确体育教学或运动队的团体目标；建立良好的团体规范；积极开展体育竞赛活动；形成良好的师生关系。 -
第16题：
提高团队凝聚力的途径有哪些？
正确答案:首先，团队的目标任务必须尽量与个人目标相一致，使其成员觉得实现自我目标的最佳途径是实现团队的目标。并且不断完成任务，取得成绩提高技术水平，满足个人和团队的各种需要。其次要培养成员的团队意识·荣誉感和责任感，团队的目标·任务应对成员有一定
的压力。另外，要使团队成员间应保持良好的人际关系，尽量克服和缓解团队内存在的矛盾与冲突，最好是在矛盾与冲突的萌芽状态就加以解决。团队的领导者应有一定权威，能使成员信任，让成员觉得有关明的前途，也有助于提高团队的凝聚力。 -
第17题：
简述影响学校体育团体凝聚力的因素。
正确答案: （1）团体的大小；（2）团体中的人际关系：（3）团体内部的协作：（4）团体间的竞争：（5）团体的领导因素。 -
第18题：
问答题学校体育学的内容主要有哪些？正确答案： 学校体育概述、学校体育的目的与任务、学校体育的组织领导与管理、体育教学、课外体育锻炼、学校课余体育训练、学校课余体育竞赛、体育教师以及学校体育工作的计划与评价等十章。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题试以某一个学校体育团体的具体情况为例，谈谈影响该团体凝聚力发展的因素。并提出一些提高该团体凝聚力的途径或方法？正确答案： 提高学校体育团体凝聚力的途径和方法：
（1）让学生明确体育教学或运动队的团体目标
具体可采用目标设置法。
（2）建立良好的团体规范
具体可采用课堂常规设置法和强化法。
（3）积极开展体育竞赛活动
具体可开展各种学校体育竞赛活动，组建运动队，及时表扬和嘉奖。
（4）形成良好的师生关系
体育教师应特别注意自身的修养，树立良好的形象，提高自身的素质。体育教师或教练要关心和爱护学生，灵活、合理、公正、平等地对待每一位学生。体育教师还可以充分利用体育教学的特点协调师生关系。还可以采用合作学习方式，加强班集体的凝聚力，体育教师或教练还要学会掌握一些调控情绪的方法，并善于运用这些方法调节学生情绪，建立真诚的师生情感。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题什么是团体凝聚力？团体凝聚力主要特征有哪些？正确答案： 运动心理学家Carron将体育领域中的团体凝聚力定义为团体在追求目标的过程中和（或）为了满足成员的情感需要，团结在一起、保持一致倾向的动态过程。
团体凝聚力的特征主要体现成员之间相互吸引；对团体的有关问题采取共同的态度；团队组织得好，能理解和接受成员的需要，相互关心，相互协助。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题“大跃进”对学校体育主要有哪些影响？正确答案： 1、不切实际高指标；违反学校体育工作的一般规津，在一定程度上损害了学生的健康。
2、教学工作中只搞单项训练，甚至以军训和劳动取代体育课。解析： 暂无解析 -
第22题：
名词解释题体育团体凝聚力正确答案： 体育教师和学生之间或教练员与队员之间彼此吸引，共同追求某一目标或分担团体目标的动态过程。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题学校体育科研选题的途径有哪些？正确答案： （1）从学校体育理论学习中找；
（2）从学校体育的教学与训练实践中找；
（3）从报刊杂志的文献中找；
（4）通过各级学校体育论文报告会或研讨会中找；
（5）从上级有关部门颁布的课题或学术会议征文中去找；
（6）从指导教师的意见和课题中找；
（7）从学科交叉空白区中找。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题我国学校体育发展史上出现的体育思想主要有哪些？正确答案： 德日军国民主义、法美自然主义、前苏主智主义等。解析： 暂无解析