以下理论不属于迁移解释理论的是（）A、概括化理论B、共同要素说C、信息加工理论D、图式理论

题目

以下理论不属于迁移解释理论的是（）

  • A、概括化理论
  • B、共同要素说
  • C、信息加工理论
  • D、图式理论
相似考题

1.贾德提出的迁移理论是【 】A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论

2. 贾德提出的迁移理论是 （ ）A、形式训练说 B、共同要素说 C、概括化理论 D、关系理论

3.下列属于传统迁移理论的有()。A.关系转换说B.共同要素说C.形式训练说D.概括化迁移说

4.贾德提出的迁移理沦是【 】A．形式训练说B．共同要素说C．概括化理论D．关系理论

更多“以下理论不属于迁移解释理论的是（）A、概括化理论B、共同要素说C、信息加工理论D、图式理论”相关问题

  • 第1题：

    心理学家陆钦斯的“量杯实验”证明的迁移理论是（）。

    A.形式训练说
    B.共同要素说
    C.概括化理论
    D.学习定势说

    答案：D
    解析：
    心向与定势常常指的是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它将支配个体以同样的方式去对待后继的同类问题。正因如此，定势在迁移过程中也起到一定的作用。陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。

  • 第2题：

    强调特殊迁移的学习迁移理论包括

    A.形式训练说
    B.共同要素说
    C.概括说
    D.学习迁移的产生式理论

    答案：B,D
    解析：
    形式训练说强调学习迁移是官能得到训练而发展的结果，官能提高了，学习者解决各种问题的能力都提高了，这是一般迁移。共同要素说认为两种情境相同的因素越多，迁移的可能性就越大，这是特殊迁移。概括说强调原理、原则的概括对迁移的作用，这是一般迁移。学习迁移的产生式理论强调两种学习中产生式重叠的多寡影响迁移，这是特殊迁移。

  • 第3题：

    贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（　　）。

    A.关系转换说
    B.官能训练说
    C.共同要素说
    D.概括化理论

    答案：D
    解析：
    概括化理论也称经验类化说，主要观点是，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。

  • 第4题：

    贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（）。

    • A、形式训练说
    • B、概括化理论
    • C、共同要素说
    • D、关系理论

    正确答案:B

  • 第5题：

    学习迁移的基本理论是（）。

    • A、形式训练说
    • B、共同要素说
    • C、经验概括说
    • D、关系转换理论
    • E、认知结构说

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（）。

    • A、关系转换说
    • B、官能训练说
    • C、共同要素说
    • D、概括化理论

    正确答案:D

  • 第7题：

    强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）

    • A、共同要素说
    • B、概括化理论
    • C、关系理论
    • D、认知结构迁移论

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    强调个体对两种或多种学习活动的共同原理的掌握和理解的迁移理论是（）
    A

    共同要素说

    B

    概括化理论

    C

    关系理论

    D

    认知结构迁移论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    贾德的“水下击靶”实验，支持的迁移理论是（）。
    A

    关系转换说

    B

    官能训练说

    C

    共同要素说

    D

    概括化理论


    正确答案： C
    解析： 概括化理论也称经验类化说，主要观点是，一个人只要对自己的经验进行了概括，就可以完成从一个情境到另一个情境的迁移。贾德在1908年所做的“水下击靶”实验，是概括化理论的经典实验。

  • 第10题：

    单选题
    (2014四川宜宾)“水下击靶”实验所支持的迁移理论是()。
    A

    形式训练说

    B

    共同要素说

    C

    概括化理论

    D

    关系转换说


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    贾德通过“水下击靶”实验证明而提出的学习迁移理论是（）。
    A

    形式训练说

    B

    概括化理论

    C

    共同要素说

    D

    关系理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    贾德提出的迁移理论是（）。
    A

    形式训练说

    B

    共同要素说

    C

    概括化理论

    D

    关系理论


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    贾德提出的迁移理论被称为（　　）

    A 、 形式训练说
    B 、 共同要素说
    C 、 概括化理论
    D 、 关系理论

    答案：C
    解析：
    贾德1908年提出了解释学习迁移的类化理论。贾德认为，只要一个人对他的经验进行了概括，那么从一个情境到另一个情境的迁移是可以完成的。他倾向于把两个情境的共同要素的重要性减到最低，而强调经验概括化的重要性。贾德还认为，学习者概括化能力随年龄的增长而增长。据此，人们将其理论称为“概括化理论”。

  • 第14题：

    由桑代克和吴伟士提出的学习迁移理论是（　　）

    A.形式训练说
    B.共同要素说
    C.概括化理论
    D.关系理论

    答案：B
    解析：
    识记性知识。

  • 第15题：

    “水下击靶”实验体现的迁移理论是( )。

    A.形式训练说
    B.共同要素说
    C.概括化理论
    D.学习定势说

    答案：C
    解析：
    美国心理学家贾德提出了概括化理论。他认为先期学习获得的东西之所以能迁移到后期的学习中，是因为在先期学习中获得了一般原理，这种原理可以部分或全部地运用于两种学习当中。贾德在1908年所做“水下击靶”的实验，是概括化理论的经典实验。

  • 第16题：

    强调概括化经验或原理在迁移中的作用，这种迁移理论是（）。

    • A、共同要素说
    • B、形式训练说
    • C、经验类化说
    • D、关系转换说

    正确答案:C

  • 第17题：

    以下属于早期迁移理论的是（）。

    • A、形式训练说
    • B、相同要素说
    • C、概括化理论
    • D、经验类化理论
    • E、认知结构迁移理论

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    “小鸡啄米实验”反映的学习迁移理论是（）

    • A、形式训练说
    • B、共同要素说
    • C、概括化说
    • D、关系转换说

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    在学习迁移的经典理论中，以官能心理学为基础的理论是（　　）。
    A

    共同要素说

    B

    形式训练说

    C

    概括化理论

    D

    关系转换说


    正确答案： A
    解析：
    A项，共同要素说由桑代克根据实验而提出，桑代克的实验结果证明，特殊的训练确实存在着一定的迁移。B项，形式训练说是以“官能心理学”为基础的，认为若两种学习涉及相同的官能，则前次学习会使该种官能得到提高并对后来的也涉及该官能的学习产生促进作用，从而表现出迁移效应。C项，概括化理论由贾德提出，他认为共同成分只是产生迁移的必要条件，而迁移产生的关键在于学习者能够概括出两组活动之间的共同原理，而且概括水平越高，迁移的可能性越大。D项，关系转化说是由格式塔心理学家提出的，他们认为，迁移的产生主要是对两次学习情境中原理原则之间关系的“顿悟”，所迁移的不是两个学习情景的共同成分，而是两个学习情境中共同的关系。

  • 第20题：

    多选题
    以下属于早期迁移理论的是（）。
    A

    形式训练说

    B

    相同要素说

    C

    概括化理论

    D

    经验类化理论

    E

    认知结构迁移理论


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    以下理论不属于迁移解释理论的是（）
    A

    概括化理论

    B

    共同要素说

    C

    信息加工理论

    D

    图式理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在训练学生射击水下靶子之前，先给学生讲水的折射原理有利于提高训练成绩。可以用来解释这种现象的迁移理论是(    )
    A

    关系理论

    B

    共同要素说

    C

    形式训练说

    D

    概括化理论


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    认为迁移之所以能够发生，是因为学习者能够概括出两种学习之间所存在的共同原理，持这种观点的迁移理论是(  )
    A

    形式训练说

    B

    共同要素说

    C

    关系转化说

    D

    概括化理论


    正确答案： A
    解析：

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