简述体液说的基本内容。
题目
简述体液说的基本内容。
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第1题：
简述完形—顿悟说的基本内容。答案：解析：(1)学习的实质是形成新的完形。从学习的结果来看，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了新的格式塔（完形）。
(2)学习的过程就是顿悟过程。从学习的过程来看，学习是通过顿悟过程实现的。所谓顿悟，就是领会到自己的动作和情境、特别是和目的物之间的关系。 -
第2题：
比较有影响的气质类型学说有（）。
- A、血型说
- B、体型说
- C、体液说
- D、激素说
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
评述购买力平价说的基本内容。要内容。
正确答案:购买力平价说是历史非常悠久的汇率决定理论，它从开放经济下各国商品市场间存在的联系角度对汇率决定问题进行研究，认为货币之间的兑换比率取决于它们各自具有的购买力的对比。购买力平价可以分为绝对购买力平价、弱购买力平价或相对购买力平价。购买力平价的特点是从货币数量角度对汇率进行分析，这一特点使得它在汇率理论中居于非常基础的地位，同时也因为各种原因而难以获得实证检验的支持。 -
第4题：
简述形成磷块岩矿床的“化学成因说”（卡查科夫，1937）的基本内容。
正确答案: 1）光合作用带中浮游生物吸附了海水中磷质，使表面海水几乎不含磷；
2）生物死亡后向海底下沉，将从表层水吸附的磷质带到深水层；
3）下降时，由于有机质分解，随深度增加CO2含不断增加，CO2分压提高，溶解磷的能力增强，最终完全分解形成高CO2分压的富磷海水；
4）由于海水的垂直循环作用，将富磷和CO2的深部海水沿大陆斜坡带到陆棚地带；
5）因深度变浅、水温升高和植物光合作用，CO2扩散分压降低，致使碳酸盐、磷酸盐过饱和而沉淀。在水浅浪击环境中可形成鲕粒、碎屑结构的磷块岩。 -
第5题：
艺术起源巫术说的基本内容是什么？
正确答案:巫术说是19世纪末以来在西方兴起的最有势力的艺术起源理论，这派学说认为，原始艺术起源于原始人巫术意识的外在表现，巫术目的是一切创作活动的最终追求。其理论代表人物是英国著名的人类学家爱德华·泰勒和詹姆斯·乔治·弗雷泽，因此，巫术说又称“泰勒－弗雷泽理论” -
第6题：
简述人格类型理论“体液说”，并简要说明对实际教学工作的启示。
正确答案: (1)体液说理论。古希腊希波克拉底提出，分为四种类型：多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。
胆汁型的人通常体内胆汁较多，所以做事冲动、有干劲、爆发力强。
血液多的人被称为多血质，其特点是变通能力强、交际广泛、适应能力出色。
黏液质，特征为较为稳重、思维较慢、但是持久耐力力强，性格波动小。这种气质也被称为安静型、能够承担责任、认真工作。缺乏灵活性是这种人群致命的弱点。
抑郁质。此类人群极为敏感、内心容易受挫也经不起挫折的洗礼。抑郁质的人多愁善感、内心孤独。
(2)对教学工作的启示。
了解学生的气质类型，有利于帮助学生发展积极的品质。在教育工作中，气质特征为我们提供了因材施教的依据。教师只有了解学生的气质特点，并针对这些特点采取不同的教育手段和方法，才能取得良好的教育效果。 -
第7题：
问答题简述情绪的二维度说的基本内容。正确答案： 情绪最基本的维度有两个。一个维度是愉快不愉快，称之为情绪的效价。在效价维度上，由正到负，愉悦度依次降低，中间的某一点上无情绪感受。位于正效价那端、有愉悦感受的情绪称为积极情绪（正情绪），位于负效价那端、有不愉悦感受的情绪称为消极情绪（负情绪）。另一个维度是唤醒度，有低唤醒与高唤醒，它由弱到强。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述形成磷块岩矿床的“化学成因说”（卡查科夫，1937）的基本内容。正确答案： 1）光合作用带中浮游生物吸附了海水中磷质，使表面海水几乎不含磷；
2）生物死亡后向海底下沉，将从表层水吸附的磷质带到深水层；
3）下降时，由于有机质分解，随深度增加CO2含不断增加，CO2分压提高，溶解磷的能力增强，最终完全分解形成高CO2分压的富磷海水；
4）由于海水的垂直循环作用，将富磷和CO2的深部海水沿大陆斜坡带到陆棚地带；
5）因深度变浅、水温升高和植物光合作用，CO2扩散分压降低，致使碳酸盐、磷酸盐过饱和而沉淀。在水浅浪击环境中可形成鲕粒、碎屑结构的磷块岩。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述“距离说”审美理论的基本内容。正确答案： （1）原籍瑞士、后在英国剑桥大学任教的布洛（1880-1934）在《作为一种艺术要素和美学原理的“心理距离”》（1912）中，首次提出了著名的审美“心理距离说”，在各国美学界产生了较大影响。
（2）布洛认为，在审美活动中，主客体之间必须保持一定的心理距离，即审美主体必须抛开实用目的与功利需要，把审美主体与审美对象之间的关系，由实用的变为欣赏的，由功利的变为审美的，才能够真正获得审美感受。
（3）布洛进一步指出，在审美活动中，这种“心理距离”必须适中，距离过远或距离过近，都不能产生真正的美感。所谓距离太远，是指一种实用功利的态度或科学认知的态度，根本就没有进入审美的心境，没有建立审美的态度。所谓“距离太近”，是指审美活动与艺术欣赏固然需要共鸣和移情，但是，心理距离也不能太近甚至于消失，如果完全把剧中的故事当作生活的真实，甚至把剧中的人物当作生活中的自我，那也同样不可能得到美感。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述完形－顿悟说的基本内容。正确答案： （1）学习是通过顿悟过程实现的。
（2）学习的实质是在主体内部构造完形。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述形成磷块岩矿床的“化学成因说”的基本内容。正确答案： 1）光合作用带中浮游生物吸附了海水中磷质，使表面海水几乎不含磷；
2）生物死亡后向海底下沉，将从表层水吸附的磷质带到深水层；
3）下降时，由于有机质分解，随深度增加CO2含不断增加，CO2分压提高，溶解磷的能力增强，最终完全分解形成高CO2分压的富磷海水；
4）由于海水的垂直循环作用，将富磷和CO2的深部海水沿大陆斜坡带到陆棚地带；
5）因深度变浅、水温升高和植物光合作用，CO2扩散分压降低，致使碳酸盐、磷酸盐过饱和而沉淀。在水浅浪击环境中可形成鲕粒、碎屑结构的磷块岩。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述“移情说”审美理论基本内容。正确答案： （1）自19世纪下半叶到20世纪上半叶的近百年时间里，“移情说”美学在西方许多国家具有很大影响力。移情说的先驱是德国美学家费希尔（1807--1887）和他的儿子，他们有关审美中移情作用的论述，为后来的“移情说’’开了先河。一般认为，移情说最主要的代表人物是德国美学家、心理学家立普斯（1851—1914），他的主要美学著作有《空间美学和几何学·视觉的错觉》、《论移情作用》、《再论移情作用》等。立普斯的移情说成为早期西方审美心理学流派中最有代表性的一种理论。
（2）移情说的功绩在于对审美活动中的移情作用进行了比较深入的研究。什么是移情作用呢？就是指人在观察客观事物时，往往不自觉地将无生命、无情感的事物当作是有生命、有情感的，与此同时，人自身又受到这种错觉的影响，进而和事物发生共鸣。
（3）立普斯是从心理学出发研究美学的，他重点研究了审美欣赏心理，他认为审美欣赏实际上就是一个移情过程。立普斯认为，审美感受的根源并不是来自客观事物，而是来自审美主体的内在情感，也就是一种令人愉悦的“同情感”。只有这时，审美客体才在审美主体心目中成为审美对象。庙物我分离、物我对立的状况升华为物我同一、物我两忘的境界，这就是审美的境界。
（4）移情说对于移情作用做了细致研究，特别是立普斯从心理学出发，研究了人在观赏几何形体时产生的心理错觉，提出了许多有价值的见解，这是他们不可磨灭的贡献。但是，移情说又是一种唯心主义美学理论，它把这种美感中的移情现象从认识论范围扩大到本体论范围，认为世界上根本就无所谓美丑，一切都只是人的主观移情的结果，他们看不到人类实践活动是移情作用的基础，反而认为客观世界万事万物都不过是“我”的移情的结果，这就成为地地道道的主观唯心主义了。解析： 暂无解析 -
第13题：
洛克是如何批判“天赋观念说”的？他所提出的“白板说”的基本内容是什么？
正确答案: 洛克对笛卡尔等人的“天赋观念”原则进行了批判。洛克从天赋的思辨原则里指出，天赋观念中的“普遍同意”这个论据并不足以证明任何东西是天赋的，因为即使全人类所公认的真理，它也完全可以是由其他途径来达到的，并非一定是天赋的。他又对天赋的实践原则进行了批判，主要从考察公道、信义、遵守契约等道德原则方面进行了反驳。
“白板说”的基本内容：洛克明确的表述“凡在理智之中的，无不先在感觉之中”。人心就如同一块没有写字的白板，上面的一切观念都来自于经验。这种经验分成两种即感觉与反省，它们构成了我们观念的两个来源。 -
第14题：
简述情绪的二维度说的基本内容。
正确答案:情绪最基本的维度有两个。一个维度是愉快不愉快，称之为情绪的效价。在效价维度上，由正到负，愉悦度依次降低，中间的某一点上无情绪感受。位于正效价那端、有愉悦感受的情绪称为积极情绪（正情绪），位于负效价那端、有不愉悦感受的情绪称为消极情绪（负情绪）。另一个维度是唤醒度，有低唤醒与高唤醒，它由弱到强。 -
第15题：
科学的气质学说是（）。
- A、体液说
- B、体型说
- C、激素说
- D、高级神经活动类型说
正确答案:D -
第16题：
巴甫洛夫提出的气质学说是（）
- A、体液说
- B、激素说
- C、血型说
- D、高级神经活动类型说
正确答案:D -
第17题：
艺术起源的摹仿说、表现说、游戏说、巫术说的理论代表人物和基本内容是什么？
正确答案: 摹仿说认为，摹仿是人的本能，艺术起源于对自然和社会人生的摹仿。关于摹仿说的论述以古希腊最为著名，赫拉克利特、德谟克利特、苏格拉底和亚理斯多德等人都有过相关的言论，尤以亚里斯多德的理论最为系统。
随着19世纪欧洲各种心理学派的逐渐兴起，一些艺术家开始强调艺术是人类情感或潜意识的表现。其理论代表人物有科林伍德、克罗齐、弗洛伊德等人。而在中国，表现说早在先秦时期即已经出现。
早在18世纪，德国哲学家康德就把艺术看作是一种自由的、愉快的、无直接功利目的的游戏活动，开游戏说之先河。后来，德国的文学家席勒和英国的社会学家斯宾塞明确提出和系统阐述了这一理论，因此，游戏说也称“席勒－斯宾塞理论”。
巫术说是19世纪末以来在西方兴起的最有势力的艺术起源理论，这派学说认为，原始艺术起源于原始人巫术意识的外在表现，巫术目的是一切创作活动的最终追求。其理论代表人物是英国著名的人类学家爱德华·泰勒和詹姆斯·乔治·弗雷泽，因此，巫术说又称“泰勒－弗雷泽理论”。 -
第18题：
简述形成磷块岩矿床的“化学成因说”的基本内容。
正确答案: 1）光合作用带中浮游生物吸附了海水中磷质，使表面海水几乎不含磷；
2）生物死亡后向海底下沉，将从表层水吸附的磷质带到深水层；
3）下降时，由于有机质分解，随深度增加CO2含不断增加，CO2分压提高，溶解磷的能力增强，最终完全分解形成高CO2分压的富磷海水；
4）由于海水的垂直循环作用，将富磷和CO2的深部海水沿大陆斜坡带到陆棚地带；
5）因深度变浅、水温升高和植物光合作用，CO2扩散分压降低，致使碳酸盐、磷酸盐过饱和而沉淀。在水浅浪击环境中可形成鲕粒、碎屑结构的磷块岩。 -
第19题：
单选题人体的状态由体液的类型和数量决定，这是属于哪种主要气质学说（）A血型说
B体液说
C激素说
D体形说
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题艺术起源的摹仿说、表现说、游戏说、巫术说的理论代表人物和基本内容是什么？正确答案： 摹仿说认为，摹仿是人的本能，艺术起源于对自然和社会人生的摹仿。关于摹仿说的论述以古希腊最为著名，赫拉克利特、德谟克利特、苏格拉底和亚理斯多德等人都有过相关的言论，尤以亚里斯多德的理论最为系统。
随着19世纪欧洲各种心理学派的逐渐兴起，一些艺术家开始强调艺术是人类情感或潜意识的表现。其理论代表人物有科林伍德、克罗齐、弗洛伊德等人。而在中国，表现说早在先秦时期即已经出现。
早在18世纪，德国哲学家康德就把艺术看作是一种自由的、愉快的、无直接功利目的的游戏活动，开游戏说之先河。后来，德国的文学家席勒和英国的社会学家斯宾塞明确提出和系统阐述了这一理论，因此，游戏说也称“席勒－斯宾塞理论”。
巫术说是19世纪末以来在西方兴起的最有势力的艺术起源理论，这派学说认为，原始艺术起源于原始人巫术意识的外在表现，巫术目的是一切创作活动的最终追求。其理论代表人物是英国著名的人类学家爱德华·泰勒和詹姆斯·乔治·弗雷泽，因此，巫术说又称“泰勒－弗雷泽理论”。解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题气质类型有（）等学说。A体液说
B体型说
C血型说
D激素说
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述人格类型理论“体液说”，并简要说明对实际教学工作的启示。正确答案： (1)体液说理论。古希腊希波克拉底提出，分为四种类型：多血质、胆汁质、黏液质和抑郁质。
胆汁型的人通常体内胆汁较多，所以做事冲动、有干劲、爆发力强。
血液多的人被称为多血质，其特点是变通能力强、交际广泛、适应能力出色。
黏液质，特征为较为稳重、思维较慢、但是持久耐力力强，性格波动小。这种气质也被称为安静型、能够承担责任、认真工作。缺乏灵活性是这种人群致命的弱点。
抑郁质。此类人群极为敏感、内心容易受挫也经不起挫折的洗礼。抑郁质的人多愁善感、内心孤独。
(2)对教学工作的启示。
了解学生的气质类型，有利于帮助学生发展积极的品质。在教育工作中，气质特征为我们提供了因材施教的依据。教师只有了解学生的气质特点，并针对这些特点采取不同的教育手段和方法，才能取得良好的教育效果。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述体液说的基本内容。正确答案： 公元前5世纪由古希腊希波克拉底提出的，人体内有四种液体：血液生于心脏，黄胆汁生于肝脏，粘液生于脑髓，黑胆汁生于胃，血液在体液中占优势的为多血质，黄胆汁占优势的为胆汁质，粘液占优势的为粘液质，黑胆汁占优势的为抑郁质。解析： 暂无解析