人的动力调节系统是在外部环境影响下,以()为基础,由动机、兴趣、态度等多种心理因素组成。
第1题:
人的动机、兴趣、情感等心理因素,在教育活动中,被称做____.
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
不属于影响疲劳的个体心理因素的是()
第6题:
()是指人对某一特定客体所产生的心理动力倾向性的积极态度。
第7题:
直接推动个体活动以达到一定目的的内在动力和直接原因是()
第8题:
个性的调节系统以()为核心。
第9题:
学习的动力源泉是()
第10题:
学习兴趣
个性
学习动机
情绪、态度、意志
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素,在教育活动中被称作是 。
第14题:
第15题:
第16题:
人的个性系统由动力系统、自我调节系统和特征结构三个系统组成,其中动力系统的因素包括()
A需要与动机
B兴趣与理想
C信念及世界观
D认识与情感
E意志活动等
第17题:
在影响消费者行为的心理因素中,最重要的是()。
第18题:
心理因素受到动机、知觉、环境、爱好、风俗习惯以及信念和态度等主要心理因素的影响。
第19题:
在影响消费者的心理因素中,最重要的是()。
第20题:
阅读习惯与阅读兴趣关系密切,二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为();阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期()下,不断强化,得以巩固。
第21题:
性格是个性中的动力系统和调节系统,包括需要、动机、兴趣、理想、信念以及价值观、人生观等。()
第22题:
需要与动机
兴趣与理想
信念及世界观
认识与情感
意志活动等
第23题:
需要
动机
兴趣
自我意识