原始体育有何特性？

第1题：

体育教育与群众体育有何关系？

正确答案: （1）体育教育的发展史形成体育人口的一个重要前提条件；
（2）体育教育是终身体育的重要基础；
（3）体育教育为实施“全民健身计划”作好思想、能力、身体和技术准备。

第2题：

为什么竞争是竞技体育的灵魂，简述竞技体育的竞争有何特点？

正确答案: 体育竞技具有强烈的排他性。竞争的结果只产生一个优胜者。产生多个优胜者的竞争常常是不成功的竞争。这就要求参加竞争各方要通过训练，不断提高自己的运动技能、心理水平、战术意识、团队精神，以及把握机遇的能力。
竞技体育中的竞争，毕竟是文化领域中的竞争。不同于以灭绝对方为目的的战争方式的“竞争”，也不同于以获得更大经济利益为目的的经济方式的竞争。
竞技体育的竞争以合作为前提，以公平公正公开为原则。他提倡一种公平竞争精神，即Fair Play。

第3题：

体育教学与其他学科教学有何异同？

正确答案: 相同之处是都是教与学的双边活动，都是在教师的指导下，以学习间接知识为主的有目的、有计划、有组织地实现教育、教养、发展任务的过程。
不同之处是：其他学科教学主要通过思想活动来学习和掌握教师所传授的科学知识和技能，而体育实践课则是以师生思想活动为基础，以身体活动为主要手段来传授和掌握知识、技术、技能。体育教学有如下特点：在体育教学中学生要承受一定的生理负荷；体育教学组织的多变与复杂；体育教学中的人际交往频繁；体育教学有利于开展有针对性的思想品德教育。

第4题：

广州地铁有几种车钩？有何连接特性？

正确答案: 有三种自动车钩、半自动车钩、半永久牵引杆。
链接特性：
（1）自动车钩：机械、空气、电气自动连接。
（2）半自动车钩：机械和空气连接，电气由人工完成。
（3）半永久牵引杆：空气可自动连接，机械和电气须由人工手动完成。

第5题：

原始体育活动中的游戏有（）；（）；（）。

正确答案:击壤而歌、踏鞠始于轩后、造棋教子

第6题：

偶然误差有何特性？权与中误差有何关系？

正确答案: 1、在一定条件下，偶然误差的绝对值不会超过一定的数值；
2、绝对值小的误差出现的频率较小；
3、绝对值相等的正负误差频率大致相等；
4、次数无限增多时偶然误差的平均值趋向于零。

第7题：

体育事业产品的基本特性有哪些？

正确答案:大多数体育事业产品具有公共性，相对于教育等事业产品，体育事业产品的公共性有其自身特点：
（1）体育事业产品具有一定的非排他性
（2）体育事业产品具有一定的消费竞争性
（3）体育事业产品具有外部收益性

第8题：

试述体育锻炼对骨有何影响？

正确答案:①使骨密质增厚，骨径变粗，骨表面突起明显。
②使骨的形态结构更合理，力学性能更好。
③能促进少儿骨的正常生长和发育。
④不合理的运动可使骨变畸形。

第9题：

酶与一般催化剂相比有何特性？有何共性？

正确答案: 酶和一般催化剂比较共性在于
（1）用量少而催化效率高。
（2）不改变化学反应的平衡点。
（3）降低反应的活化能。
酶的特性在于
（1）高效的催化性：酶是高效催化剂，能在温和条件下，大大加速反应。
（2）高度的专一性：用酶催化时，只能催化一种或一类反应，作用一种或一类极为相似的物质。不同的反应需要不同的酶。酶对底物的专一性通常分为
①绝对专一性，只作用于一种底物产生一定的反应。
②相对专一性：这种酶可作用于一类化合物或一种化学键。
③立体异构专一性：酶对底物的立体异构要求称为立体异构专一性。
（3）酶活性的不稳定性：酶的作用要求一定的pH、温度等较温和条件，强酸，强碱，重金属等因素都可以使酶失去催化活性。
（4）酶活性的可调节性：酶的催化活性受多方面控制，控制的方式很多，如抑制剂，共价修饰，酶原激活等。

第10题：

问答题

体育消费有何特征？