1950年和1951年,毛泽东先后两次写信给当时的教育部长(),提出(),学习第二”的指示。
第1题:
第2题:
周恩来在《学习毛泽东》一文中说:我们青年人学习毛泽东,不仅要懂得毛主席指示的(),还要研究他的具体的政策、策略,才能使我们的工作深入实际。
第3题:
加涅在《学习的条件》一书中先后提出的()分类和()分类影响较大。
第4题:
我国第一次从政府的角度提出"课程整合"概念是在2002年陈至立教育部长发布讲话时提出的。
第5题:
新中国首个提出在校学生应坚持“健康第一,学习第二”原则的是()
第6题:
毛泽东在一些场合多次提出()。
第7题:
第8题:
第9题:
和为贵
爱国一家
爱同不分先后
三十六计,和为上计
第10题:
马叙伦
毛泽东
周恩来
邓小平
第11题:
方向、目标、方针
方向、原则、真理
方针、原则、目标
第12题:
向苏联学习
全盘照搬苏联经验
向西方学习
探索适合自己国情的社会主义建设道路
第13题:
针对建国初期学生健康状况极差的状况,毛泽东同志分别于1950年和1951年两次写信给教育部长马叙伦,提出()的指示。
第14题:
毛泽东当年写信给新民协会会员罗章龙的信强调改造中国马克思列宁主义很重要。
第15题:
在第二次世界大战后期,美国先后向日本投下了两颗原子弹,请说出两次投弹的时间和地点。
第16题:
简述毛泽东提出的马克思主义和中国实际的“第二次结合”的思想
第17题:
要保证中小学生每天一小时体育活动时间的要求是()提出来的。提出“()”的指示,是毛泽东1950年提出的。
第18题:
“和为贵”、“爱国一家”、“爱国不分先后”等政策主张是()提出的
第19题:
第20题:
第21题:
第22题:
终身体育教育
增强人民体质
发展体育运动
健康第一
第23题:
毛泽东
邓小平
江泽民
胡锦涛