运动竞赛过程对于运动训练过程的()是运动竞赛学产生的最主要的实践根源。
第1题:
运动竞赛学是以()过程为研究对象的学科。
第2题:
()是一个传授和掌握体育知识、技术和技能的教育过程。
第3题:
学校体育在其具体实施过程中,主要通过()等组织形式完成实现。
第4题:
()是人们自觉地从事体育活动的锻炼过程。
第5题:
一个完整训练过程的出发点是()
第6题:
从不同的实践过程中来看,竞技体育包含的有机组成部分是()
第7题:
体育教学
体育锻炼
体育训练
运动竞赛
第8题:
运动员的状态诊断
训练目标的建立
运动员选材
运动竞赛
第9题:
运动员的状态诊断
运动目标的建立
运动员选材
运动竞赛
第10题:
运动员选材
运动训练
运动竞赛
竞技体育管理
第11题:
第12题:
竞技体育管理
运动竞赛
运动训练
运动员选材
第13题:
实现竞技体育目标的最主要途径是()
第14题:
运动竞赛的社会价值,体现着运动竞赛的()功能。
第15题:
()是为了提高运动技术水平而专门组织的一种教育过程。
第16题:
一个完整训练过程的出发点是:()
第17题:
一个完整训练过程的出发点()
第18题:
第19题:
体育教学
体育锻炼
体育训练
运动竞赛
第20题:
第21题:
运动员的状态诊断
训练目标的建立
运动员选材
运动竞赛
第22题:
第23题:
理论教学、实践教学、课外辅导及体育运动竞赛
体育讲座、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛
体育课、课余体育训练、社团体育活动及体育运动竞赛
体育课、课余体育训练、课外体育锻炼及体育运动竞赛