试论述体育竞赛道德行为主体及相应的道德规范。

第1题：

第2题：

要求被试在规定时间内说出尽量多的体育竞赛名称，这种测验属于（）。

正确答案:速度测验

第3题：

试结合实例论述主题方案架构的基本要素及相应的教育活动设计要求。

正确答案: 1、引发认知
人是在与外部环境看的相互作用过程中，不断对通过顺应和同化达到发展的。这种认知的基本能力是儿童心理发展的基础。主体也是在这种内心所产生的不平衡感中产生寻求解决问题的动力。因此，在主题活动的设计时，教师应首先激发儿童认知的兴趣，重点应该在帮助儿童产生探究的冲动。这个环节往往被看作是社会性发展活动的准备阶段。
如教师开展中班“认识自己”的主题时应认识到，儿童对自我的认识处在朦胧状态，如何引导儿童关注自我和他人的不同是有效引发学习目标的第一步。那么，教师可以设计几个有趣的活动，如“我的名字叫什么？”让儿童发现每个孩子都有自己独特的名字。开展“猜猜他是谁？”活动，由教师描述每个孩子的相貌特征，让大家观察后猜测，由此感受每个人独特的地方。教师还可以组织听辨自己和他人的声音的活动，让大家发现每个人说话的声音是不同的等。然后教师可以组织自画像的活动，让儿童能用更直观的方法发现自己的特点。这些活动有效地开启了主题的大门，让儿童开始关注起自我，为接下来的活动做了充分准备。
当然，在有些主题设计中，也可根据实际情况从情感的激发或经验的积累出发，把认知环节放到后面，作为儿童社会性发展的提升和推进。
2、情感体验
从儿童的认知发展过程我们可以知道，儿童是处于自我中心状态向去自我中心发展的。通常比较难以区分主客观世界，把世界看作与自己的感觉、情感、想象、经验是同一的。因此，让儿童在亲历过程中去感受某种愉悦或痛苦的体验，才能逐步走向情感的迁移。
如在“认识自己”的主题中，教师可以通过组织语言交流活动“喜欢和不喜欢”，让儿童相互讲述喜欢吃的东西和不喜欢吃的东西，喜欢的玩具和不喜欢的玩具等，引发儿童对自己情绪的体验，并由己及彼地了解别人也会有同样的情感。
3、实践尝试
社会性是在实践操作中逐步建立起来的一种稳定的心理反应。因此，进行良好的行为习惯训练是重要的教育环节。社会性主题活动应为儿童提供多种实践操作的机会，在这些实践活动中，教师可以为儿童提供模仿的榜样，让儿童通过直接学习进行社会性行为的练习。同时实践活动能使儿童能与他人产生许多关系，通过对这些关系的结成、维持和处理来进一步学习交往方法，从而形成和发展各种良好的社会性行为。
如在“认识自己”的主题中，教师可以通过组织值日生轮流制度、开展自我服务能力竞赛等活动，既让儿童在实践中体验活动认识自己的能力，又能让幼儿感受为他人服务的乐趣，从而体验与人共处的快乐，建立良好的自我意识。
4、经验积累
学习是一种信息加工机制。只有将新信息与原有的知识有机联系时，个体才能通过旧知识更好地理解新知识，并从原有的知识中获取解决新问题的办法。因此，经验的积累在儿童社会性学习的过程中具有重要的意义。当儿童具备足够的经验时，才能在新的问题情境中去迁移知识，并产生正确的行为。如礼貌用语是个体和他人建立友好关系的第一步，礼貌的语言能有效引起他人的好感，使交往行为顺利完成，反之则会遭到冷淡。如果儿童曾叫人“老头”而遭到过挫折，在以后交往事件中，就会考虑采取适宜的称呼。因此教师应多让幼儿园接触、观察、了解各种社会关系、现象和规范，使儿童积累自我意识、社会角色和社会交往技能的经验，从而建立良好的亲社会行为和意愿。
如在“认识自己”的主题中，教师可以通过从家庭和朋友两个维度来进行经验积累，如让让儿童了解自己的家庭住址、家庭电话、家庭成员的姓名、人员；了解自己最好的朋友，以及如何与朋友友好相处的方法，使儿童积累丰富的实际经验，从而使儿童更好地理解自己作为一个社会人所具有的社会关系，也能更好地认识自己。
5、情感迁移（行为建立）
技能的掌握（行为的建立）是个体在遇到同样的情境时所表现出来的良好的、自觉的、稳定的行为反应。只有当儿童把知道的理论能用于实践，才能证明其社会性真正发展了。因此，对幼儿进行社会性教育应重视认知的迁移和良好社会性行为的落实。如我们通过讲故事、说道理等途径对儿童进行了许多尊敬长辈、关心老人的教育，当儿童在乘坐汽车时也能自觉地意识到应该照顾老人而为老人让座时，说明我们的教育是有成效的。如果儿童在真实的情境中只是为了博得老师表扬而勉强让座，那么我们应该反思自己的教育了。如在“认识自己”的主题中，教师通过收集儿童婴儿时期的照片、父母讲述的抚育过程的故事等，让儿童感受到了自己是在父母辛苦的抚育中成长的，建立了要孝敬、关爱父母的情感。那么教师就应该在接下去组织相关的“我爱爸爸妈妈”活动，如让儿童为父母夹一筷菜或拿一双拖鞋等，让儿童在实际行动中表达自己的情感，让儿童更深刻地体会什么叫“关心”和“爱”。

第4题：

联系实际论述当前我国的体育竞赛、表演业存在哪些问题？

正确答案: 1.培育和发展体育竞赛表演市场存在观念不同
2.现行竞技体育管理体制制约竞赛表演业发展（国家管理，缺乏大众化参与意识）
3.市场整体规模小，可获利经营的资源相对紧缺（缺乏市场资金参与、获利机会少）
4.市场主体不规范（缺少相对的管理机制）
5.国外中介机构垄断国内商业赛事，国内中介机构发育滞后（经纪人等吸引投资）
6.职业联赛和职业俱乐部产权不清的问题十分突出（中超联赛中，双方在最初利益、收益分成、管理等，没有分清）
7.职业俱乐部的经营能力普遍较低

第5题：

试论述体育竞赛道德失范的主体分类及其成因。

正确答案: 体育竞赛道德失范主体包括：（一）运动员道德失范（二）教练员道德失范（三）裁判员道德失范（四）观众道德失范（五）体育竞赛组织管理者道德失范
体育竞赛领域的道德失范是一个世界性问题，成因极其复杂与各国国情有密切联系。从我国的现实情况分析，主要原因可以概括为两方面：
（一）体制转型中，体育制度化、规范化、程序化程度较低，存在“无法可依”“有法难依”现象：1、现行体育法律、规范覆盖面小，针对性差，约束力弱；2、执法主体不合理，管理体制不完善，缺乏有效的执法监督
（二）道德教育功能萎缩导致个人利己主义泛化、价值观扭曲

第6题：

论述公民基本道德规范的内容和意义。

正确答案: （1）2001年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》中，第一次系统明确地提出了“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。这是对我国公民最基本的道德规范的当代概括。
（2）社会主义道德建设中，提出和倡导公民基本道德规范具有重要意义。其一，公民基本道德规范体现了社会主义道德建设的要求。其二，公民基本道德规范是对公民道德要求的高度概括。其三，公民基本道德规范有利于对公民进行道德教育。

第7题：

论述叶轮式给粉机找正及试转的技术要求是什么？

正确答案: ⑴对轮面距3~4毫米，中心误差不大于0.1~0.15毫米。
⑵胶木销子完好。
⑶各部不漏油、粉，轴承温度小于70℃。
⑷电机振动小于0.10毫米。
⑸空转电流小于1.5安，电流稳定。
⑹各部运转正常，无杂音。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

学生有了良好的道德认知，确立了相应的道德行为目标，通常就会有相应的道德行为。

A对

B错

对
略

第14题：

论述道德规范的普遍性。

正确答案: 规范是一个社会存在的构成性因素。社会存在是一种规范性存在。
道德规范是所有人类的行为实践领域的规范，在人们的政治生活、经济生活、家庭生活以及文化生活各个层面，都有着相应的人类行为实践的规范要求，因而规范现象是普遍性社会现象。

第15题：

联系实际论述如何加快我国体育竞赛表演业的发展？

正确答案: 1.改革经济体育管理体制、消除制约发展的体制障碍
2.扩大开放，加强国际合作
3.改革和完善竞赛体制，推动非职业联赛的职业化进程。
4.充分发挥各类中介机构的助推作用
5.加强竞赛表演业所需人才的引进和培养
6.以球迷为核心培养和扩大消费群体。

第16题：

试论述体育竞赛学对政治、经济、文化和科技的影响。

正确答案: 1、政治层面（体育竞赛对政治的影响）（1）强调国家民族主义的存在与巩固（2）表达和平外交与民族统一的意愿（3）强化政府对竞技体育的管理与支持（4）国家优化训练方式，并频繁举办和参加国际比赛、加强国际间的交流
2、经济层面（体育竞赛对经济的影响）（1）促进城市基础设施及体育场馆建设（2）促进体育产业发展（3）促进相关产业发展
3、文化层面（体育竞赛对文化的影响）（1）丰富文化生活（2）竞赛是一种庆典活动（3）竞赛是记载人类潜能的人体文化（4）竞赛是提高社会道德的规范文化（5）竞赛是提高审美意识的情感文化。
4、科学技术层面（体育竞赛对科技的影响）（1）运动员机能的提高需要科学的方法与理想的食谱。
（2）有助于创记录的科技。（3）冠军背后的科技队伍。（4）未来科技的应用。

第17题：

学生有了良好的道德认知，确立了相应的道德行为目标，通常就会有相应的道德行为。

正确答案:正确

第18题：

教师职业道德修养主要包括（）。

• A、职业道德意识修养和职业道德行为修养
• B、职业行为规范和职业道德规范
• C、职业道德行为修养和职业行为规范
• D、职业道德意识修养和职业道德规范

正确答案:A

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：