我国现行的学校体育管理机构有哪些？
题目
我国现行的学校体育管理机构有哪些？
相似考题
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第1题：
学校体育管理的方法有哪些？
正确答案: （1）法律方法。学校体育工作的开展既受到宪法和国家法律的保护，同时又受到它们的制约。
（2）行政方法。是管理学校体育工作最常用、最普通的方法之一。
（3）宣传教育方法。对学校体育工作重要性的认识在很大程度上取决于宣传和教育的力度。
（4）奖惩法。表彰、奖励先进和批评、惩戒落后的方法是一种行之有效的体育管理方法，它既是对学校体育管理工作的一种评价同时又推动其工作项更高的目标去发展。 -
第2题：
我国现行的学校体育管理体制分为什么？
正确答案:我国现行的学校体育管理体制分为校内和校外。 -
第3题：
简述政府学校体育管理机构及职能。
正确答案: 教育部、省市自治区教育厅，地市、县区教育局，主要职能就是负责学校体育教育工作方针、政策的制定和落实，协调和组织大中小学校的体育竞赛活动，规划指导有关体育专业、高水平运动队和教材建设，开展师资培训等。
体育行政部门：国家体育总局、省市体育局系统等主要负责体育工作方针、政策的制定和落实，监督、检查、评估有关地区体育工作的开展情况等。 -
第4题：
我国学校体育发展史上出现的体育思想主要有哪些？
正确答案: 德日军国民主义、法美自然主义、前苏主智主义等。 -
第5题：
我国学校体育现行的主要法规有哪些？
正确答案: 我国学校体育现行的主要法规有：《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》《学生体育合格标准》《国家体育锻炼标准实施办法》。 -
第6题：
壬戌学制对我国学校体育的规定都有哪些？
正确答案:1922年颁布的壬戌学制，使学校体育从形式、目的、内容和方法上都出现了重大变化。首先，正式将“体操课”更名为“体育课”。这就意味着学校体育模式由抄袭日本、单纯追求军国民教育目标，转向模仿美国，追求通过身体运动教育人，使学校体育进入一个新的历史阶段；其次，扩大了学校体育实施范围。体育课内容以田径、球类、游戏、体操为主要教材，完全废除了兵操。从此，才对学校体育有了较正确全面的理解，有利于学生健康成长。另外，课外体育活动也逐步开展，运动竞赛显著增加，一些女子学校也陆续开设了体育课；第三，开始重视了体育教学方法的研究。兵操课是准军事训练，不重视教法研究。新的体育课内容由于采用了较活泼的田径、球类等新内容，促进了育教学教法的改进和探索。 -
第7题：
问答题我国现行的学校体育管理机构有哪些？正确答案： 我国现行的学校体育管理机构（1）国家学校体育行政管理机构；（2）学校体育教育及科研机构；（3）学校体育社会团体。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题学校体育和国民体育有哪些联系（）A学校体育是国民体育的基础
B学校体育是国民体育投资重点
C学校体育是提高国民素养的重要条件
D学校体育是大众生活喜好
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题我国现行建设工程招标投标管理机构有哪些？其职责是什么？正确答案： 建设工程招标投标管理机构有国务院工业和信息化，住房和城乡建设，交通运输，铁道，水利，商务的部门。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题现阶段我国学校体育有哪些特征？正确答案： 我国现阶段学校体育的主要特征是学校体育的社会主义方向性特征；学校体育发展不平衡性特征；学校体育的统一性与灵活性特征。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题我国学校体育管理有哪些主要法规？微观管理有哪些主要内容？正确答案： 我国教育，体育和卫生等部门，以党的教育方针《中华人民共和国体育法》为根本依据，制定了以《学校体育工作条例》为主体的一系列政策与规章制度，如《国家体育锻炼标准》及其《实施办法》，大中小学生《体育合格标准》及其《实施办法》，《九年义务教育体育教学大纲》，《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中学和小学《体育器材设施配备目录》，《初中毕业生升学考试体育试点工作方案》，以及地方性，单位性的有关规定
微观管理，从管理内容上看，包括学校体育的行政管理和业务管理两大部分，从管理层面分析，又可分为学校领导，体育教研室的和有关职能部门管理三个方面，其中体育教研室的工作是管理的重点解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题我国学校体育发展史上出现的体育思想主要有哪些？正确答案： 德日军国民主义、法美自然主义、前苏主智主义等。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述我国学校体育的校内管理机构。
正确答案:校领导；学校体育工作部门。 -
第14题：
简述学校体育有哪些功能？
正确答案: ①学校体育的本质功能。
②学校体育的教育功能：A、教养功能；B、教育功能；C、促进个体社会化的功能；D、美育的功能。 -
第15题：
我国现行体育竞赛项目的分类有哪些？
正确答案:围绕突出奥运战略的前提，国家体育总局于1994年开始相继成立了各运动项目管理中心，进行分散管理，各负其责。在制定的竞赛制度中，重点项目与一般项目区别对待；竞技体育项目与群众体育项目区别对待；受条件限制和普及程度不同的项目区别对待；靠机械、智能的项目与靠体能的项目区别对待。根据这样的原则，把我国目前开展的60余项竞赛项目分为4大类，并按类别主次顺序安排竞赛次数和规模。
第一类：奥运会比赛项目中的重点项目。每年安排两次全国最高水平的比赛（即锦标赛、冠军赛），一次青年比赛，一次少年集训比赛。包括田径、游泳、跳水、体操、举重、射击、射箭、击剑、柔道、国际式摔跤、赛艇、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、速度滑冰、短跑道速度滑冰共18项。
第二类：奥运会一般项目。每年安排1——2次全国最高水平的比赛，一次青年比赛。包括花样滑冰、水球、艺术体操、自行车、皮划艇、帆船、帆板、拳击、现代五项、马术、网球、手球、曲棍球、棒球、冰球、冬季两项、高山滑雪、越野滑雪、跳台滑雪共20项。
第三类：非奥运会比赛项目。每年安排1——2次全国最高水平的比赛，一次青年比赛。包括技巧、武术、滑冰、蹼泳、中国式摔跤、垒球、国际象棋、跳伞、围棋、中国象棋、航空模型、滑翔、航海模型、摩托艇、摩托车、无线电共16项。（技巧——以翻腾、平衡、抛接等动作为主并在此基础上完成一定造型的体育运动竞赛项目。）
第四类：群众性或娱乐性体育项目。根据条件或项目的发展，不定期组织多种形式的竞赛，以适应广大爱好者锻炼身体、增强体质、促进国际交往的需要。这类竞赛包括高尔夫球、保龄球、地掷球、台球、藤球、桥牌、毽球、轮滑、门球、热气球、沙壶球、汽车、汽车模型、伞翼滑翔、业余电台等项。
以上四类竞赛在规定次数之外，前三类项目还可根据本项目发展的需要，组织多层次、多形式的辅助性竞赛作为补充。
另外，为保证竞赛水平，国家体育总局在规模上尽量压缩参赛人数并结合全国各省、市、自治区承办竞赛的条件，规定个赛区的参赛人数一般控制在300——400人。如在全运会年度，未被列入全运会比赛的项目，当年均计划单独安排全国性竞赛活动；已列入全运会比赛的项目，当年主要安排优秀运动队的青少年竞赛。 -
第16题：
学校体育和国民体育有哪些联系（）
- A、学校体育是国民体育的基础
- B、学校体育是国民体育投资重点
- C、学校体育是提高国民素养的重要条件
- D、学校体育是大众生活喜好
正确答案:A -
第17题：
现阶段我国学校体育有哪些特征？
正确答案:我国现阶段学校体育的主要特征是学校体育的社会主义方向性特征；学校体育发展不平衡性特征；学校体育的统一性与灵活性特征。 -
第18题：
多选题学校体育现行的主要体育法规有（）A体育法
B学校体育工作条例
C学校卫生工作条例
D大、中、小学〈学生体育合格标准
E国家体育锻炼标准事实办法
正确答案： B,C,D,E解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述我国学校体育的校内管理机构。正确答案： 校领导；学校体育工作部门。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题我国现行的学校体育管理体制分为什么？正确答案： 我国现行的学校体育管理体制分为校内和校外。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题我国学校体育现行的主要法规有哪些？正确答案： 我国学校体育现行的主要法规有：学校体育工作条例、学校卫生工作条例、大中小学《学生体育合格标准》和《国家体育锻炼标准实施办法》。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题我国现行体育竞赛项目的分类有哪些？正确答案： 围绕突出奥运战略的前提，国家体育总局于1994年开始相继成立了各运动项目管理中心，进行分散管理，各负其责。在制定的竞赛制度中，重点项目与一般项目区别对待；竞技体育项目与群众体育项目区别对待；受条件限制和普及程度不同的项目区别对待；靠机械、智能的项目与靠体能的项目区别对待。根据这样的原则，把我国目前开展的60余项竞赛项目分为4大类，并按类别主次顺序安排竞赛次数和规模。
第一类：奥运会比赛项目中的重点项目。每年安排两次全国最高水平的比赛（即锦标赛、冠军赛），一次青年比赛，一次少年集训比赛。包括田径、游泳、跳水、体操、举重、射击、射箭、击剑、柔道、国际式摔跤、赛艇、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、速度滑冰、短跑道速度滑冰共18项。
第二类：奥运会一般项目。每年安排1——2次全国最高水平的比赛，一次青年比赛。包括花样滑冰、水球、艺术体操、自行车、皮划艇、帆船、帆板、拳击、现代五项、马术、网球、手球、曲棍球、棒球、冰球、冬季两项、高山滑雪、越野滑雪、跳台滑雪共20项。
第三类：非奥运会比赛项目。每年安排1——2次全国最高水平的比赛，一次青年比赛。包括技巧、武术、滑冰、蹼泳、中国式摔跤、垒球、国际象棋、跳伞、围棋、中国象棋、航空模型、滑翔、航海模型、摩托艇、摩托车、无线电共16项。（技巧——以翻腾、平衡、抛接等动作为主并在此基础上完成一定造型的体育运动竞赛项目。）
第四类：群众性或娱乐性体育项目。根据条件或项目的发展，不定期组织多种形式的竞赛，以适应广大爱好者锻炼身体、增强体质、促进国际交往的需要。这类竞赛包括高尔夫球、保龄球、地掷球、台球、藤球、桥牌、毽球、轮滑、门球、热气球、沙壶球、汽车、汽车模型、伞翼滑翔、业余电台等项。
以上四类竞赛在规定次数之外，前三类项目还可根据本项目发展的需要，组织多层次、多形式的辅助性竞赛作为补充。
另外，为保证竞赛水平，国家体育总局在规模上尽量压缩参赛人数并结合全国各省、市、自治区承办竞赛的条件，规定个赛区的参赛人数一般控制在300——400人。如在全运会年度，未被列入全运会比赛的项目，当年均计划单独安排全国性竞赛活动；已列入全运会比赛的项目，当年主要安排优秀运动队的青少年竞赛。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题壬戌学制对我国学校体育的规定都有哪些？正确答案： 1922年颁布的壬戌学制，使学校体育从形式、目的、内容和方法上都出现了重大变化。首先，正式将“体操课”更名为“体育课”。这就意味着学校体育模式由抄袭日本、单纯追求军国民教育目标，转向模仿美国，追求通过身体运动教育人，使学校体育进入一个新的历史阶段；其次，扩大了学校体育实施范围。体育课内容以田径、球类、游戏、体操为主要教材，完全废除了兵操。从此，才对学校体育有了较正确全面的理解，有利于学生健康成长。另外，课外体育活动也逐步开展，运动竞赛显著增加，一些女子学校也陆续开设了体育课；第三，开始重视了体育教学方法的研究。兵操课是准军事训练，不重视教法研究。新的体育课内容由于采用了较活泼的田径、球类等新内容，促进了育教学教法的改进和探索。解析： 暂无解析