参考答案和解析
正确答案:物质文化
更多“体育场地、锻炼与运动环境属于体育（）。”相关问题
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第1题：
体育竞技与体育健身都需要坚持锻炼，两种锻炼的主要区别是（）
- A、运动时间
- B、有氧或无氧
- C、负荷强度大小
正确答案:C -
第2题：
体育场地、锻炼与运动环境属于体育（）。
正确答案:物质文化 -
第3题：
运动竞赛的目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。
正确答案:正确 -
第4题：
推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。
- A、运动动机
- B、体育习惯
- C、运动兴趣
- D、体育态度
正确答案:A -
第5题：
对健康促进最佳的运动方式是（）
- A、轻微体育锻炼
- B、中等强度体育锻炼
- C、大强度体育锻炼
- D、不锻炼
正确答案:B -
第6题：
体育锻炼、体育教学与运动训练一样都是以身体练习为基本手段。
正确答案:正确 -
第7题：
班级体育锻炼的基本内容有（）
- A、体育课
- B、早操与课间操
- C、课外体育锻炼
- D、家庭体育活动
- E、运动竞赛
正确答案:B,C,E -
第8题：
广义的体育包括（）
- A、竞技运动和体育教育
- B、技运动、身体锻炼和身体娱乐
- C、竞技运动、体育教育、身体锻炼和身体娱乐
- D、身体锻炼和身体娱乐
正确答案:C -
第9题：
单选题推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动机是（）。A运动动机
B体育习惯
C运动兴趣
D体育态度
正确答案： D解析： 动机是在人的头脑中形成的激发或抑制某个人行为的愿望或意向，它们是推动人从事某种活动的内部心理动因。运动动机是指推动学生参与体育学习与身体锻炼活动的内部心理动因。它是在学生体育学习和身体锻炼活动的需要与参与运动的环境诱因的相互影响下产生的。 -
第10题：
填空题体育场地、锻炼与运动环境属于体育（）。正确答案： 物质文化解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题影响体质和健康的后天因素主要有（）A体育锻炼、性格、环境、教育
B体育锻炼、营养、睡眠、阳光
C营养、体育锻炼、性格、睡眠
D环境、营养、生活方式、体育锻炼
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者的关系。正确答案： ⑴三者的相同之处：三者同属于学校体育的范畴，都是学校体育的组成部分，都是实现学校体育目的任务的途径或组织形式。三者都是以身体练习为基本手段，并以身体活动为基本形式的教育性活动。在活动的具体目标上虽有差异，但三者的活动最终指向都在于学校体育目的任务的实现与完成。由于三者同属学校体育范畴且目标（任务）具有一定程度的相似性，以及基本手段的同一性，三者活动效果也具有一定的同一性。
⑵三者的不同之处：
①主要目标或任务的不同：体育课教学：完成教学大纲规定的体育知识、技能的学习和掌握。课外体育锻炼：侧重复习、巩固、运用体育课堂教学中学习的体育知识、技能。课外运动训练：侧重提高少数有竞技运动潜力学生的运动技术水平。
②要求的不同：体育课：必修课，具有强制性。课外体育锻炼：多数情况下是自由、自愿，不具有强制性。课外运动训练：只对有条件且经过选拔的少数学生实施。
③内容的不同：体育课：受体育教学大纲的限制。课外体育锻炼：内容丰富多样，一般不受限制。课外运动训练：与运动项目密切相关的身体和技战术训练。
④组织形式的不同：体育课：课堂教学的形式。课外体育锻炼：灵活多样，一般不作形式上的要求。课外运动训练：按训练计划，以队、组或个人的形式。
⑤承受的身心负荷不同：体育课：负荷较为适中。课外运动训练：负荷适中，较明显的个人和项目特点。课外运动训练：较大的负荷，较明显的个人和专项特征。
⑥效果的评价不同：体育课：方法和标准不因人而变，具有统一性。课外体育锻炼：方法和标准灵活多样。课外运动训练：根据专项技术和相应竞赛规则进行评价。
⑶三者的相互关系：体育教学是学校体育工作的核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸或补充。课外运动训练是体育教学和课外体育锻炼的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。解析： 暂无解析 -
第13题：
论述课外体育锻炼与体育教学、课外运动训练三者的关系。
正确答案: ⑴三者的相同之处：三者同属于学校体育的范畴，都是学校体育的组成部分，都是实现学校体育目的任务的途径或组织形式。三者都是以身体练习为基本手段，并以身体活动为基本形式的教育性活动。在活动的具体目标上虽有差异，但三者的活动最终指向都在于学校体育目的任务的实现与完成。由于三者同属学校体育范畴且目标（任务）具有一定程度的相似性，以及基本手段的同一性，三者活动效果也具有一定的同一性。
⑵三者的不同之处：
①主要目标或任务的不同：体育课教学：完成教学大纲规定的体育知识、技能的学习和掌握。课外体育锻炼：侧重复习、巩固、运用体育课堂教学中学习的体育知识、技能。课外运动训练：侧重提高少数有竞技运动潜力学生的运动技术水平。
②要求的不同：体育课：必修课，具有强制性。课外体育锻炼：多数情况下是自由、自愿，不具有强制性。课外运动训练：只对有条件且经过选拔的少数学生实施。
③内容的不同：体育课：受体育教学大纲的限制。课外体育锻炼：内容丰富多样，一般不受限制。课外运动训练：与运动项目密切相关的身体和技战术训练。
④组织形式的不同：体育课：课堂教学的形式。课外体育锻炼：灵活多样，一般不作形式上的要求。课外运动训练：按训练计划，以队、组或个人的形式。
⑤承受的身心负荷不同：体育课：负荷较为适中。课外运动训练：负荷适中，较明显的个人和项目特点。课外运动训练：较大的负荷，较明显的个人和专项特征。
⑥效果的评价不同：体育课：方法和标准不因人而变，具有统一性。课外体育锻炼：方法和标准灵活多样。课外运动训练：根据专项技术和相应竞赛规则进行评价。
⑶三者的相互关系：体育教学是学校体育工作的核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸或补充。课外运动训练是体育教学和课外体育锻炼的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。 -
第14题：
预防运动损伤是医务人员的事，与体育教师、教练员、运动员、体育锻炼者无关。
正确答案:错误 -
第15题：
论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。
正确答案: 三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。
三者的不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。
三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。 -
第16题：
学校体育场地和器材应当符合（）要求
- A、卫生
- B、环境
- C、安全
正确答案:A,C -
第17题：
体育锻炼时，运动环境是否舒适直接影响锻炼者的锻炼效果。
正确答案:正确 -
第18题：
影响体质和健康的后天因素主要有（）
- A、体育锻炼、性格、环境、教育
- B、体育锻炼、营养、睡眠、阳光
- C、营养、体育锻炼、性格、睡眠
- D、环境、营养、生活方式、体育锻炼
正确答案:D -
第19题：
体育锻炼的内容呈多样化，可以按照不同维度区分锻炼内容，按不同的锻炼目的和要求可分为（）
- A、健身运动、健美运动、娱乐性体育、格斗性体育
- B、田径、游泳、球类、体操等竞技体育项目
- C、力量、速度、耐力、灵敏和柔韧性等素质
- D、球类运动、民族传统体育、时尚与休闲体育运动、生存体育
正确答案:A -
第20题：
问答题论课外体育锻炼与体育教学和运动训练的关系。正确答案： 三者相同之处：（1）都属学校体育范畴，都是学校体育的组成部分。（2）都以身体练习为基本手段，都需承受一定的生理和心理负荷。（3）都是最终指向学校体育目的任务的完成。（4）三者活动的效果具有一定的同一性。
三者的不同之处：主要目标或任务、要求、内容、组织形式、承受的身心负荷和效果的评价均有所不同。
三者的相互关系：（1）体育教学是学校体育工作核心，课外体育锻炼是体育教学的继续、延伸和补充。（2）课外运动训练是体育教学的促进因素，可以检验和提高体育教学和课外体育锻炼的水平。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题运动竞赛的目标是检查和促进体育教学、体育锻炼、运动竞赛的质量与效果。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题对健康促进最佳的运动方式是（）A轻微体育锻炼
B中等强度体育锻炼
C大强度体育锻炼
D不锻炼
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题体育锻炼时，运动环境是否舒适直接影响锻炼者的锻炼效果。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题班级体育锻炼的基本内容有（）A体育课
B早操与课间操
C课外体育锻炼
D家庭体育活动
E运动竞赛
正确答案： B,C解析： 暂无解析