下列不属于自然科学的体育健康观的是()
第1题:
体育运动对健康促进作用?
第2题:
运动()是体育活动促进心理健康的中间变量。
第3题:
适宜的体育运动对心理健康的积极影响是什么()
第4题:
体育具有健身的功能,经常参加体育运动可以对自身起到下列哪些作用?()
第5题:
简述体育运动对健康的促进作用。
第6题:
体育与健康课程的目标体系包括运动参与、_____、______、心理健康、社会适应五个方面。()
第7题:
积极主动参与体育活动能预防和治疗心理疾病,是促进()的重要途径。
第8题:
第9题:
第10题:
心理健康
身体健康
道德健康
社会适应健康
第11题:
运动促进机体健康;
运动促进心理健康;
促进人类健康是体育的终极目标;
运动带来积极的生活方式。
第12题:
运动是良药
体育振兴计划
为动而生
健康公民计划
第13题:
大学体育课程的图标是:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等5个目标。
第14题:
体育锻炼是促进健康最有效、最积极的手段。
第15题:
体育与健康课程的目标体系包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个方面。这一目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和()、()、()的三维健康观。
第16题:
对健康促进最佳的运动方式是()
第17题:
运动竞赛的主要意义是指()。
第18题:
以()为基本手段体现了体育促进身心发展的手段的独特性,使得体育文化与饮食文化、健康文化相区别。
第19题:
第20题:
坚持性
强度
持续频率
愉快感
第21题:
第22题:
轻微体育锻炼
中等强度体育锻炼
大强度体育锻炼
不锻炼
第23题:
开发智力,活跃思维
打发闲暇时间
增强体质,提高身体机能
促进心理健康