残疾人体育活动的原则包括（）、（）、（）、（）、（）。
题目
残疾人体育活动的原则包括（）、（）、（）、（）、（）。
相似考题
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第1题：
在社区残疾人工作中，社区康复的根本指导原则包括()。A:因地制宜的原则
B:因陋就简的原则
C:因势利导的原则
D:社会化的工作原则
E:康复对象及其家庭积极参与的原则答案：A,B,C解析：本题考查了残疾人社会工作方法中的社区康复内容，在众多康复原则当中，因地制宜、因陋就简、因势利导是最基本的原则，简称为“三因原则”，也成为了社区康复的根本指导性原则，因此本题选ABC。 -
第2题：
《体育法》规定，全社会应当关心、支持残疾人参加体育活动。
正确答案:正确 -
第3题：
简述我国参加国际体育活动的具体原则。
正确答案: （1）、要立足于维护国家的独立、统一和领土的完整，捍卫祖国的神圣权利，坚决反对制造两个中国
（2）、要着眼于促进各国人民之间的友谊和团结，有利于和平
（3）、要着眼于扩大我国的政治影响
（4）、要适应我国体育事业发展的需要，为增强人民体质、提高运动技术水平和丰富人民精神生活服务 -
第4题：
简述残疾人参加体育活动应注意的问题。
正确答案: 1）注意掌握与了解有关残疾的基本知识；
2）选择以提高身体素质为基础的锻炼内容和方法为目的；
3）制定切实可行的体育活动计划；
4）良好的准备活动是提高体育活动效果的保障；
5）必须选择适宜的运动场地和器材。 -
第5题：
简述残疾人体育活动的社会意义。
正确答案: 残疾人参加体育活动是保障残疾人合法权益的体现；残疾人体育活动的开展对于实现人人平等的社会秩序，促进社会文明、进步和发展都具有一定的积极推动作用；残疾人参加体育活动是残疾人实现自我价值、体验竞争、参与、民主、平等、权利、义务和责任的需要。 -
第6题：
残疾人社会保障的原则.
正确答案:要点如下：（一）机会均等原则：
（1）立法上的平等；（2）就业就会的平等；（3）平等的享有环境；（4）教育和培训机会的均等；（5）平等的履行义务；（二）特别扶助原则。 -
第7题：
体育态度包括人们对体育活动（）的理解和评价，对体育活动的感情体验以及体育活动的行为反应。
- A、目的
- B、意义
- C、价值
- D、以上都是
正确答案:D -
第8题：
问答题残疾人体育活动的原则是什么？正确答案： （一）重在参与原则
（二）针对性原则
（三）全面发展原则
（四）循序渐进原则
（五）安全锻炼原则解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题根据中国残联《残疾人就业信息网建设发展规划》规定：建立残疾人就业信息网的技术原则包括什么？正确答案： 实用性、可靠性、开放性、安全性、可扩充性、易操作性。解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题下面关于我国社区残疾人工作原则的表述，正确的是（）。A《残疾人保障法》明确了我国社区残疾人工作的基本原则
B我国社区残疾人工作的基本原则包括：坚持以政府为主导，社区为依托，有关部门密切配合，社会各界共同参与的社会分工模式
C将社区残疾人工作纳入社区建设总体规划，融为一体，同步发展，共建共享
D建立以社区居民委员会为核心、社区残疾人组织为纽带、社区服务机构为基础的工作机制、促进残疾人平等参与社会生活
E三因原则是开展社区残疾人工作中，工作人员遵循的最基本的原则，是社区康复的根本指导原则
正确答案： A,B解析： 我国社区残疾人工作的基本原则是在民政部、中国残联等十四个部门制定的《关于加强社区残疾人工作的意见》中明确的。【命题点拨】本题考查的是社区残疾人社会工作的基本原则。 -
第11题：
问答题简述残疾人体育活动的社会意义。正确答案： 残疾人参加体育活动是保障残疾人合法权益的体现；残疾人体育活动的开展对于实现人人平等的社会秩序，促进社会文明、进步和发展都具有一定的积极推动作用；残疾人参加体育活动是残疾人实现自我价值、体验竞争、参与、民主、平等、权利、义务和责任的需要。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题残疾人体育活动的原则包括（）、（）、（）、（）、（）。正确答案： 重在参与,针对性,全面发展,循序渐进,安全锻炼解析： 暂无解析 -
第13题：
学前儿童体育活动的原则有哪些？
身体全面发展原则、适量性原则、循序渐进原则从、实际出发原则、多样化原则。
略 -
第14题：
简述开展社会体育活动要遵循的原则？
正确答案: 一.以人为本的原则；
二.科学求实的原则：
（1）运动负荷适宜；
（2）循序渐进；
（3）持之以恒；
（4）因人制宜。 -
第15题：
开展大众体育活动应遵循因人、因地、（）和业余、自愿、（）的原则。
正确答案:因时制宜；小型多样、文明 -
第16题：
根据中国残联《残疾人就业信息网建设发展规划》规定：建立残疾人就业信息网的技术原则包括什么？
正确答案: 实用性、可靠性、开放性、安全性、可扩充性、易操作性 -
第17题：
残疾人社会保障应遵循（）原则和（）原则。
正确答案:机会均等、特别扶助 -
第18题：
残疾人体育活动的原则是什么？
正确答案: （一）重在参与原则
（二）针对性原则
（三）全面发展原则
（四）循序渐进原则
（五）安全锻炼原则 -
第19题：
课外体育活动的整个实施过程，包括（）、课外体育活动的组织实施和（）三个环节。
正确答案:课外体育活动工作计划的制定；课外体育活动的检查评价 -
第20题：
单选题体育态度包括人们对体育活动（）的理解和评价，对体育活动的感情体验以及体育活动的行为反应。A目的
B意义
C价值
D以上都是
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题课外体育活动的整个实施过程，包括（）、课外体育活动的组织实施和（）三个环节。正确答案： 课外体育活动工作计划的制定,课外体育活动的检查评价解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述残疾人参加体育活动应注意的问题。正确答案： 1）注意掌握与了解有关残疾的基本知识；
2）选择以提高身体素质为基础的锻炼内容和方法为目的；
3）制定切实可行的体育活动计划；
4）良好的准备活动是提高体育活动效果的保障；
5）必须选择适宜的运动场地和器材。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述体育活动中有效目标设置的原则？正确答案： 第一：根据学生的实际能力设置目标
在进行目标设置时，体育教师对学生能力以及学生对自己能力的恰当判断与评价是设置成功目标的重要依据。如果不能正确分析和评价学生的实际能力，就有可能制定出过高或者过低的目标，即不切实际的目标。过高的目标会夸大学生的实际能力，易使学生产生畏惧感和挫折感，不利于目标的实现；过低的目标，会降低学生的运动动机，不能激发他们的挑战欲望，容易使学生的实际能力得不到充分发展。因此，在进行目标设置时，体育教师应从学生现实的生理机能水平、运动技能水平以及心理素质等方面进行认真地分析和评价，从而使学生能够在原来的基础上获得进一步的提升。
第二：设置明确、具体、可测量且容易观察的目标
具体、明确、可测量且容易观察的目标是可以用语言加以描述和可用文字加以记录的目标，即可以用次数、米数、秒数等可测定的量来确定的数字目标。
明确的目标可以使人更清楚要做什么、怎么做，付出多大的努力才能达到目标。设置具体明确的目标有助于引导学生形成明确而有效的追求成功的行为，而且还有助于对目标进行评价，有助于定量化地检验是否达到了目标，特别是对于体育活动动机和技能水平低的学生，设置具体明确的目标尤为重要。相反，“再跑快点”、“尽最大努力”等这些笼统、模糊的目标就如同没有目标，不利于引导学生的行为和对学生进行合理的评价。因此，在体育教学中，体育教师应尽量引导、帮助学生设置明确的目标，而不是笼统模糊的目标。设置具体的、可测量的目标会比仅仅设置一般性的目标（如“尽最大努力”）产生更大的动机推动作用并导致更好的成绩 。明确的目标比仅仅设置笼统模糊的目标产生更大的动机推动作用并导致更好的成绩。
第三：设置有难度的又可实现的目标
一个好的目标应该既有一定的难度，又是经过努力可实现的。目标最好是学生需要经过较大努力才能达到的水平。只有这样的目标才具有挑战性，才能够激发学生的运动动机水平。如果目标太容易完成，学生就体验不到挑战性，无法激发学习和锻炼的动机。相反，如果目标太难，学生反复努力后仍达不到这一目标，就会使学生产生挫折感，怀疑自己的能力，使其动机水平降低，甚至放弃努力。这就要求体育教师在给学生设置目标时，既要掌握学生的身体发育规律和各个项目的运动特点，还要了解每个学生的实际能力和学生对自己能力的自我评价。因为面对同一目标，教师认为按学生的实际能力，应该能够达到，但学生自己认为达不到，那么这个目标对学生来说是不合适的目标。因此，为了保证目标既有困难又有可能实现，可将学生最近的能力水平作为参考，并在必要时修正目标以适应情况的变化，使学生总是处于一个既有困难又可实现的目标之间。
第四：设置长期目标与短期目标紧密结合的目标
一般而言，短期目标比长期目标有效，对人的行动最容易产生立竿见影的推动作用，但必须有长期目标的引导，行动才能更加自觉，坚持不懈。因此，体育教师在给学生设置目标时，应将长期目标与短期目标相结合，并将长期目标划分为一个一个短期的子目标，当子目标被一一实现后，就会自然加大长期目标实现的可能性。
长期目标与短期目标的结合最理想的是使用“阶梯型”式目标设置。其具体步骤是：首先，确定学生经过努力奋斗所能达到的最终目标；然后，确定这个具体任务的基础水平或一般水平表现；最后，确定几个指向于实现最终目标并且难度逐步加大的目标。在实现目标的过程中，体育教师要时刻观察学生实现目标的过程和行为表现，若发现学生达到下一个目标有困难时，应从两个方面来分析，一个可能是子目标间的阶梯设置过高，超出了学生现有的能力水平，此时可以把 “阶梯目标”分解成两个或更多的阶梯；另一个可能是学生没有得到一个恰当的指导，或不清楚如何去完成下一个阶梯目标或克服阻碍达到下一个阶梯目标的所需要的那种技能，这就需要体育教师协助学生掌握这个技能。
第五：设置有反馈的目标
对设置的目标提供反馈，有助于学生了解在向目标前进道路上的活动情况，并做出及时的调整和改进。在体育教学中，不仅要为学生设置有效的目标，还要及时提供反馈信息。另外，对学生的阶段性反馈应以积极肯定为主，并指出其今后努力提高与改进的方向。解析： 暂无解析