简述竞技能力与运动训练水平的含义的异同。

题目

简述竞技能力与运动训练水平的含义的异同。

相似考题

1.竞技状态的根本标志就是()。A、训练水平B、竞技能力C、参赛能力D、运动成绩

2.从运动竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是()A.运动选材B.运动训练C.运动竞赛D.竞技体育管理

3.运动训练的最终目的是()A.提高竞技能力B.创造优异运动成绩C.提高健康水平D.学习运动技术

4.试述竞技能力与运动能力的异同。

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  • 第1题：

    一个优秀运动员完整的竞技生涯大体须经历（）阶段。

    • A、基础训练阶段
    • B、专项提高训练阶段
    • C、高水平的最佳竞技训练阶段
    • D、竞技保持训练阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    提高运动员的竞技能力和运动成绩是运动训练活动的目的。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    运动训练过程中建立运动员竞技水平决定因素模型为了确定运动员的（）

    • A、运动成绩指标
    • B、竞技能力指标
    • C、训练负荷指标
    • D、训练水平

    正确答案:B

  • 第4题：

    运动员的竞技能力由以下哪些因素构成：（）

    • A、运动员选材
    • B、运动训练
    • C、运动竞赛
    • D、竞技体育管理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    从运动员竞技能力获得的途径看，在竞技体育的多种构建中，成功运动训练的重要前提条件是（）

    • A、运动员选材
    • B、运动训练
    • C、运动竞赛
    • D、竞技体育管理

    正确答案:A

  • 第6题：

    提高运动员专项竞技能力是全过程多年训练阶段中的（）阶段。

    • A、基础训练
    • B、最佳竞技
    • C、专项提高
    • D、竞技保持

    正确答案:C

  • 第7题：

    运动训练活动的具体任务是发展和提高运动员的竞技能力，继而通过在运动竞赛中的发挥和表达，转化为（）

    • A、竞技水平
    • B、运动成绩
    • C、名次
    • D、运动素质

    正确答案:B

  • 第8题：

    优秀运动员的多年训练过程，常常在专项提高阶段的训练中达到较高水平之后，会出现竞技水平停滞不前，甚至略有下降的现象，这种现象称（）

    • A、成绩障碍现象
    • B、竞技能力停滞现象
    • C、竞技能力延迟反应现象
    • D、高原现象

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    论述优秀运动员竞技能力训练过程中的“木桶原理”“补偿效应“的基本含义，它们各自的侧重点是什么？

    正确答案： （1）“木桶原理”原指木格的盛水量不是取决于木桶的最高一块木板，而是决定于最低一块木板。运动员竞技能力提高过程中，依“木桶原理”来形容如果运动员竞技能力某一决定出素（如体能、技能、心理中的某个要素）训练水平偏低.就会限制其总体竞技能力的提高和发挥。
    （2）竞技能力的“补偿效应”是指运动员竞技能力构成要素中某种素质或能力的缺陷，可由其他高度发展的素质或能力在一定范围内予以补偿和代偿，使其总体竞技能力保持在特定水平上，这种现象称为运动员竞技能力非衡结构的补偿效应。
    （3）“木桶原理”主要强调运动员整体竞技能力全面均衡的发展，尤其是在运动员基础训练、专项提高阶段尤为重要；竞技能力的“补偿效应”更多地强调运动员竞技能力结构中的特长，通过运动员高度发展的特长弥补竞技能力结构中薄弱环节，尤其是对优秀运动员更为重要。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    优秀运动员的多年训练过程，常常在专项提高阶段的训练中达到较高水平之后，会出现竞技水平停滞不前，甚至略有下降的现象，这种现象称（）
    A

    成绩障碍现象

    B

    竞技能力停滞现象

    C

    竞技能力延迟反应现象

    D

    高原现象


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述竞技能力与训练水平含义的异同。

    正确答案： 运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平叫做训练水平，反应着训练中运动员竞技能力的发展程度。竞技能力是指在竞技运动中的运动能力。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述竞技能力与运动训练水平的含义的异同。

    正确答案： 竞技能力即指运动员的参赛能力，由具有不同表现形式和不同作用的体能、技能、战术能力、运动智能以及心理能力所构成，并综合地表现于专项竞技的过程之中。
    与训练水平的含义的异同：运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平叫做训练水平，反映着训练中运动员竞技能力的发展程度。但在训练实践中，训练水平这一概念也常用于表达教练员组织训练工作的能力。训练水平是一个多义词，竞技能力的含义则专一而明确；当训练水平被用于表达运动员的训练状态时，则比竞技能力这一概念更为具体地表述所达到的程度。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    运动员的竞技能力是后天训练获得的。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    对运动员运动成绩的评定包括以下哪几个方面的要素（）

    • A、竞技状态
    • B、竞技水平
    • C、比赛名次
    • D、训练水平

    正确答案:B,C

  • 第15题：

    简述竞技能力与训练水平含义的异同。


    正确答案:运动员在训练过程中所达到的竞技能力的水平叫做训练水平，反应着训练中运动员竞技能力的发展程度。竞技能力是指在竞技运动中的运动能力。

  • 第16题：

    运动训练的最终目的是（）

    • A、提高竞技能力
    • B、创造优异运动成绩
    • C、提高健康水平
    • D、学习运动技术

    正确答案:B

  • 第17题：

    竞技需要原则的核心是根据世界优秀运动员的竞技能力指标确定训练内容。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    论述优秀运动员竞技能力训练过程中的“木桶原理”“补偿效应“的基本含义，它们各自的侧重点是什么？


    正确答案:（1）“木桶原理”原指木格的盛水量不是取决于木桶的最高一块木板，而是决定于最低一块木板。运动员竞技能力提高过程中，依“木桶原理”来形容如果运动员竞技能力某一决定出素（如体能、技能、心理中的某个要素）训练水平偏低.就会限制其总体竞技能力的提高和发挥。
    （2）竞技能力的“补偿效应”是指运动员竞技能力构成要素中某种素质或能力的缺陷，可由其他高度发展的素质或能力在一定范围内予以补偿和代偿，使其总体竞技能力保持在特定水平上，这种现象称为运动员竞技能力非衡结构的补偿效应。
    （3）“木桶原理”主要强调运动员整体竞技能力全面均衡的发展，尤其是在运动员基础训练、专项提高阶段尤为重要；竞技能力的“补偿效应”更多地强调运动员竞技能力结构中的特长，通过运动员高度发展的特长弥补竞技能力结构中薄弱环节，尤其是对优秀运动员更为重要。

  • 第19题：

    运动员竞技能力是有后天训练得来的，与先天遗传没有关系。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    单选题
    运动训练活动的具体任务是发展和提高运动员的竞技能力，继而通过在运动竞赛中的发挥和表达，转化为（）
    A

    竞技水平

    B

    运动成绩

    C

    名次

    D

    运动素质


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    运动训练的最终目的是（）
    A

    提高竞技能力

    B

    创造优异运动成绩

    C

    提高健康水平

    D

    学习运动技术


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    运动训练过程中建立运动员竞技水平决定因素模型为了确定运动员的（）
    A

    运动成绩指标

    B

    竞技能力指标

    C

    训练负荷指标

    D

    训练水平


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从运动员竞技能力获得的途径看，在竞技体育的多种构建中，成功运动训练的重要前提条件是（）
    A

    运动员选材

    B

    运动训练

    C

    运动竞赛

    D

    竞技体育管理


    正确答案： B
    解析： 运动员选材是竞技体育活动的发端，是挑选具有良好运动天赋及竞技潜力的儿童少年或后备力量参加运动训练的起始性工作。

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