在中国识字在2000以下的被认为是文盲。

题目

在中国识字在2000以下的被认为是文盲。

相似考题

1.在中国文学史上被认为是开创山水诗派的杰出代表是( )。

2.在中国,直呼长辈的名字被认为是不礼貌的。(consider, first－name)(中译英)

3.2000年11月，教育部基础教育课程教材发展中心在北京组织召开了“全国小学语文识字教学交流研讨会”上，重点介绍了7种识字教学法：集中识字、分散识字、字族文识字、注音识字提前读写等。()

4.埃德加·富尔在其＿＿＿一书中对“终身教育”加以确定。他在该书中说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”

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  • 第1题：

    联合国教科文组织提出：未来的文盲不是不识字的人，也不是识字很少的人，而是不会学习的人。()


    参考答案：正确

  • 第2题：

    列宁曾指出：“文盲是处在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不可能有政治，不识字只能有流言蜚语、谎话偏见，而没有政治。”这一论断的实质是在说明

    A.公民的政治权利受教育程度限制
    B.文盲与受过教育的人不能享有同等的政治权利
    C.文盲由于自身文化条件的限制，不能真实有效地参与政治
    D.文盲没有表达自身意愿的权利

    答案：C
    解析：
    本题考核的知识点是：文化教育事业对社会主义民主政治建设的重大意义。

    【正确分析】列宁的话是说，文盲由于自身文化条件的限制，不能真实有效地参与政治活动，不能充分行使自己的政治权利。落后国家民主政治建设是一项长期而艰巨的任务，要把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义现代化国家，就必须大力发展文化教育事业，提高全体公民的文化素质和政治参与意识，使公民的民主权利和行使民主权利的能力统一起来。因此，本题的正确答案是C选项。

    【干扰分析】我国是人民当家作主的社会主义国家，实行广泛的、全面的民主。因此，公民的政治权利是不受教育程度限制的。故可以排除A、B、D选项。

  • 第3题：

    扫除文盲教育的对象是所有不识字或识字少的公民。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第4题：

    判断文盲的标准是，识字在多少以下？（）

    • A、500
    • B、1000
    • C、1500
    • D、2000

    正确答案:C

  • 第5题：

    在中国，以下哪个选项被认为是文殊菩萨的道场的佛教圣地？（）。

    • A、华山
    • B、泰山
    • C、五台山
    • D、峨眉山

    正确答案:C

  • 第6题：

    南朝宋（）在中国文学史上被认为是开创山水诗派的杰出代表。


    正确答案:谢灵运

  • 第7题：

    人口的文化教育构成以读写能力、识字多少可以将全部人口划分为（）

    • A、文盲
    • B、中等教育
    • C、高等教育
    • D、半文盲
    • E、非文盲

    正确答案:A,D,E

  • 第8题：

    某人收藏有一本1958年编写的《扫盲识字课本》，上面有“苦战十五天，摘掉文盲帽”的口号，该口号实质上反映出（）

    • A、当时中国出现了“大跃进”倾向
    • B、新中国教育的有效性大为提高
    • C、到1958年我国基本上扫除了文盲
    • D、党和政府始终重视教育的发展

    正确答案:A

  • 第9题：

    文盲是对缺乏知识文化和基本能力的人的称呼，最初人们把文盲定义为“不识字的人”；后来人们对文盲的定义不断变化，现在常常把文盲分成三类。第一类是不能读书识字的人，即传统意义上的老文盲；第二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用计算机进行学习、交流和管理的人。后两类被认为是功能型的文盲，他们虽然受过教育，但在现代科技常识方面，却往往如“文盲”般贫乏。例如前几年，某市教育委员会对文盲下了新的定义：不会理财、不了解用电常识、不遵守红绿灯信号等的人均被纳入“文盲”范畴。从哲学上看，这表明（）。

    • A、人在确定事物的标准上起主导作用
    • B、事物之间是普遍联系的
    • C、人的认识随着社会实践的变化而变化
    • D、人的认识是一个反复曲折的过程

    正确答案:C

  • 第10题：

    判断题
    在中国识字在2000以下的被认为是文盲。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在我国，被认定文盲、半文盲率的定量标准是（）
    A

    12岁及12岁以上人口不识字或识字不足1000个的人口百分比

    B

    小学以上文化程度人口占6岁及6岁以上的人口比重

    C

    12岁及12岁以上人口不识字或识字不足1500个的人口百分比

    D

    没完成九年义务教育的人口占其学龄人口的比重


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材---（），成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。

    正确答案： 《千字文》
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    扫除文盲教育的对象是所有不识字或识字少的公民。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：×

  • 第14题：

    香港虽然于1997年7月1日回归祖国，但被申请撤销商标在香港使用仍不能认为是在中国使用( )


    答案：对
    解析：

  • 第15题：

    将不识字人口数与全部人口数对比，就是文盲率指标。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    在中国传统系统观里，自体调节系统的调节作用被认为是怎样运作的？


    正确答案:当系统内出现“乘侮”带来的元害作用（胜气）时，就心定会在结构内部产生一个与之方向相反能量相等的反作用（称为“复气”），使其归于平复。用“五行”理论的话说，即“子复母仇”。

  • 第17题：

    列宁曾指出：“文盲是处在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不可能有政治，不识字只能有流言蜚语、谎话偏见，而没有政治。”这一论断的实质是在说明（）

    • A、公民的政治权利受教育程度限制
    • B、文盲与受过教育的人不能享有同等的政治权利
    • C、文盲由于自身文化条件的限制，不能真实有效地参与政治
    • D、文盲没有表达自身意愿的权利

    正确答案:C

  • 第18题：

    中国东汉以后的儿童语文教材分为两类：一是识字读本，二是读文读本。在识字教学中，除前人的识字教材外，出现了新的识字教材---（），成为以后各朝代主要的启蒙识字教材，广为流传，甚至流传到日本。


    正确答案:《千字文》

  • 第19题：

    扫除文盲教育的对象是所有不识字或识字少的公民。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    在Excel2000中，数据清单中的列标记被认为是数据库系统中的（）

    • A、字数
    • B、字段名
    • C、数据类型
    • D、记录

    正确答案:B

  • 第21题：

    多选题
    人口的文化教育构成以读写能力、识字多少可以将全部人口划分为（）
    A

    文盲

    B

    中等教育

    C

    高等教育

    D

    半文盲

    E

    非文盲


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    判断文盲的标准是，识字在多少以下？（）
    A

    500

    B

    1000

    C

    1500

    D

    2000


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    扫除文盲教育的对象是所有不识字或识字少的公民。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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