第1题:
角色的要求相互矛盾即是所谓()。
第2题:
个人对自我的评价属于自我概念中的()
第3题:
习惯于做角色扮演指导()。
第4题:
如果一个人的人格和他扮演的角色不一致,这属于()问题。
第5题:
儿童游戏中,角色扮演的发生、发展过程所遵循的途径是()
第6题:
角色适应不良产生的原因是()
第7题:
()是()的先决条件,个人能否成功扮演某种角色,首先取决于其对这一角色的认知程度。
第8题:
团体内他人对一个人所应承担的角色的希望和寄托,就是团体内的()
第9题:
角色意识——角色行为——角色认知
角色行为——角色意识——角色认知
角色认知——角色行为——角色意识
角色意识——角色认知——角色扮演
第10题:
角色认知——角色意识——角色行为
角色行为——角色意识——角色认知
角色认知——角色行为——角色意识
角色行为——角色认知——角色意识
第11题:
第12题:
第13题:
角色扮演的发生、发展线路是()
第14题:
个人对自身独特性的认识属于自我概念中的()
第15题:
一个人对自己应该在社会与组织中所处地位的认识,是完整角色知觉的()
第16题:
专业技术人员对专业技术岗位角色认知能力包括对角色规范的认知能力和()
第17题:
角色认知
第18题:
角色理论,包括角色的学习以外还有()。
第19题:
教师角色扮演的先决条件是()。
第20题:
教师职业角色意识的形成过程是()
第21题:
角色期待
角色冲突
角色认知
角色矛盾
第22题:
个人对工作职责的认知水平
个人对工作角色的认知水平
感知的公平回报
回报的价值
感知的付出 回报可能性
第23题:
角色认知
角色行为
角色期待
角色评价