更多“你怎样看待付出与回报?”相关问题
  • 第1题:

    你怎样看待拓展业务中的唱歌、喝酒与业务无关的东西?


    正确答案:
              

  • 第2题:

    问题18

    你怎样看待自己未来5年的赚钱潜力?


    正确答案:

     

     分析 这个问题背后隐藏的真实含义是:“你是否对我们的企业有足够的雄心,是否为自己制定了远期目标?”
      
        错误回答 我希望一年挣10万美元。我需要的东西有很多:一辆好车、大大的房子,可能的话最好还有一艘船。我认为未来的5年内,10万美元是一个比较满意的起点。
      
        评论 没有评论。
      
        正确回答 我相信我的才干可以为我赢得体面的生活;这也正是我在你们这样有名的企业申请工作的理由。我计划赚取足够多的钱,以便能过上舒适的生活,而且我也愿意竭尽全力,以确保自己在整个职业生涯中都能获得丰厚的薪水。
      
        评论 同前面回答不同的是,这个求职者很清楚地意识到不应该谈及美元的具体数字。除非是在工资谈判中,否则的话,指出具体数字是非常不合适的,还会使你显得俗气。表现出一种自尊感会给面试人带来信心,让他觉得你是一个有价值的求职者。

  • 第3题:

    在当今社会医疗纠纷成为了热点话题,你是怎样看待的?


    答案:
    解析:
    1.医疗纠纷及医疗事故的发生是不可避免的,特别是近年来受诸多因素的影响,医疗事故的发生率呈明显上升趋势。
    2.分析近年来发生的各类型医疗纠纷及事故,几乎都能从责任方面找到教训。如工作不认真,制度不落实,说话随便、不讲技巧等。因此,我觉得要做好防范医疗纠纷工作,就必须强化各级各类人员的责任意识。
    3.谁也不愿意看到医疗纠纷的发生,因为医患双方的意愿都是一致的。作为医生,跟患者患儿一定要加强沟通,相互理解和信任。医学是一个专业性很强的领域,患者首先要信任并遵守医生的嘱托,主动配合医生的治疗和检查,同时了解一些疾病常识。而“医者父母心”,医生也要以一种和善、耐心的态度对待焦急的患者,建议作相关检查和治疗时,要向家属交待清楚。这样才能从主观上防止纠纷的发生,从而保证医疗工作的顺利进行,让患者得到及时治疗,尽快康复。

  • 第4题:

    如果你的同事工作能力不如你,而先被提升。你怎样看待?


    答案:
    解析:
    您的答案:g参考答案:第一,公务员的考核与提拔要从德、能、勤、绩几方面来综合考察。三人行,必有我师。
    我的同事能力不如我,而其他方面一定有超过我的地方,或许品行更高尚,或许工作更勤奋,或许业绩更突出。所以他的提升不足为怪,我应该向他学习,找出自身差距,积极改进工作。
    第二,不完全排除个别人通过不正当途径获得提升的情况,但这毕竟是极少数的。对于这种情况,我们也要正确看待,而不能自暴自弃,怨天尤人,更不能把情绪带人工作,影响工作。
    解题思路:反思+解决+表决心。本类题目的主要套路为:自我检讨,主动沟通,互相尊重。对待名利,竞争中保持平常心,取长补短。

  • 第5题:

    你是怎样看待教师这个职业的?


    答案:
    解析:
    答:我喜欢当一名教师,原因如下:

    第一,我喜欢这份职业,我喜欢与孩子沟通,我喜欢儿童的世界,他们也使我富有童心。

    第二,因为喜欢这份职业,我选择了教育专业:认真学习了作为一名教师所应该具备的条件性知识和本体性知识。

    第三,我认为自己在做自己喜欢的事,那就会收获一种幸福感。

    总之,如果我能够成为一名老师,我会抱着耐心、爱心、责任心,对待我的工作,我的学生。

  • 第6题:

    什么是智力;你怎样看待智力测验?


    正确答案: 一般能力通常也称为智力,主要包括观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力五种成分,其核心是思维能力。
    目前的智力测量仍存在一定的局限性,归纳起来大致有以下几个问题:
    1、智力测验存在文化偏差。
    2、智力测验中的某些项目存在偏差。
    3、智力测验中的“智力”从来没有一个统一的认识。
    4、智力测验所测量的能力范围太小。
    5、智力测验不能测量人的潜在能力。
    6、智力测验的常模不合适等。

  • 第7题:

    你怎样看待拳击运动?


    正确答案:拳击是现代体育的一个项目。它是通过竞技意志磨练,强健体魄,健美身心,增进友谊,它有完善的组织,完整的规则,完备的安全防护用具和医务监督,有利于人的潜能的全面发展。

  • 第8题:

    你是怎样看待识字教学中的“复现”的?


    正确答案:(1)低年级学生无意注意占优势,逐步过渡到有意注意占优势,“复现”符合其心理特点;
    (2)在具体语言环境中反复多次与生字见面,将音、形、义有机结合在一起整体识记,符合语文学习的规律;
    (3)从儿童记忆力的特点出发,“复现”能促进学生识记生字。

  • 第9题:

    怎样看待别人都说只有三流学生才报考公务员,你如何看待?


    正确答案:(1)这种看法是错误的。
    (2)选择职业,与自身的素质之间没有必然的联系。只是兴趣与价值观的不同罢了。现实生活中,也有众多高素质的学生选择报考公务员。

  • 第10题:

    问答题
    你怎样看待付出与回报?

    正确答案: 付出与回报是人生的天平。付出有两种,一种是直接回报式的,比如上班时我们得到工资和各种福利或晋升,这种付出是大多数人所能理解并接受的。另一种是间接回报式的,比如你工作中积累的经验和知识等,这种是看不到的也是不被人理解和接受的。付出和回报体现了一个人的真正人生价值观,我们要正确的对待它、看轻它、忽略它。一个成功的人生就是一个付出的人生,付出才会有回报,付出越多回报越多,只有量的积累才有质的飞跃,因此我们应该眼光放长远一点,从加盟公司的第一天起,就要有舍得的心态,有付出心态,不要计较个人得失,你就会比任何人活得潇洒,你的人生之路将无限光明。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    面试要考察应聘者的思维力、分析力、语言表达力时,提下列哪些问题比较合适()
    A

    你怎样看待成功与失败

    B

    你怎样看待贫富一、美丑

    C

    你喜欢什么运动

    D

    如果让你筹建一部门,你将如何下手

    E

    你大学毕业后的第一个职业是什么


    正确答案: C,E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    你如何看待事前做计划这种行为?你又打算怎样规划自己的人生呢?

    正确答案:
    我认为事前做计划是很有必要的。
    (1)联系短文内容
    如上面故事中的教授,通过悉心地安排,他可以依次将鹅卵石、碎石子、沙子、水放到罐子里去。我们可以试想一下,如果最后放大鹅卵石可能会有什么结果?
    (2)联系实际论证
    同样的道理,对于工作中林林总总的事情,我们也需要按重要性和紧急性的不同确定处理的先后顺序。对于人生旅途中出现的事件我们也应如此处理。换句话说,我们处在哪一年龄段应该努力完成哪一年龄段应完成的事,否则,时过境迁,到了下一年龄段就很难有机会去补救了。
    (3)结论
    由此可见,安排与规划是一项艺术,俗话说“不打无准备之仗”,我们在做任何事之前都应该有一个提前的计划,这样才能够顺利地达到我们的预期。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    你是否已有对象了?(或你怎样看待你的婚姻家庭生活?


    正确答案:

     

    这类问题似乎只是考生的私生活范围内的事,但考生要明白考官之所以问你的个人生活、个人感情,必然和面试有关系。而考生也不必有所顾虑,正面回答就行了。对于应届毕业生等未婚考生,考官经常会问这个问题,尽管这个问题有些敏感,但绝对是有必要的,因为这涉及考生录取后的生活安排。已有对象的考生,到单位后必然有住房、结婚、生育产假等一系列问题,两地分居的已婚考生也涉及配偶调动的问题,这些问题都是必须由单位领导关心、协助解决的很现实的问题,而若解决不好,必将影响考生工作后的情绪,对个人生活和工作都会带来不必要的影响。
    回答这个问题考生必须如实相告,并做必要的说明。尤其要注意的是:考生与恋人双方关系未明确的情况下,考生不必在这里表明。至于询问考生的婚姻幸福状况、对配偶的评价等问题,是考官意图考察考生的家庭生活会不会影响将来的工作。另外,考生对于自己在婚姻、家庭生活中的角色及其责任的确定,也有助于考官对你建立一个完整的印象,并让考官确定你不会有影响公务员形象的生活问题。如果考生刚离过婚,而被直接问到离婚是否会干扰将来的工作时,考生应明确予以否定,并强调自己的生活适应能力以及处理与前任配偶关系时的文明与理智。
    有时候考官询问这类问题还有其他含义,就是从侧面了解考生将来能不能经常加班、经常出差等。对于考官这样的意图,考生即使心中明了,也最好不要直接回答:“也许您问的是我能否经常出差,我的回答是肯定的。”考官并不是真正关心你的恋人或配偶是否漂亮或英俊,是否很能干,所以回答时一定不能脱离真正的主题。

  • 第14题:

    有人说:“矛盾是事物发展的源泉和动力。”你怎样看待这一观点?


    正确答案:

  • 第15题:

    你怎样看待“数字出官,官出数字”的政绩现象?


    答案:
    解析:
    组织评价和考核干部,一个重要标准是看政绩。有的地方简单地把政绩与几个经济指标画等号,片面强调经济增长速度,而部分官员为了迎合上级检查,人为编造数字、炮制数字,这就导致了“官出数字,数字出官”。这表明我们建立一套科学的考核评价政绩体系的极端重要性。如何克服和消除这种现象,我认为应坚持以下几点:
    (1)要用全面的观点看待政绩。具体地说,就是既要看经济指标,又要看社会指标、人文指标和环境指标;既要看城市变化,又要看农村发展;既要看当前的发展,又要看发展的可持续性;既要看经济总量增长,又要看人民群众得到的实惠;既要看经济发展,又要看社会稳定。
    (2)要用发展的观点看待政绩。既要看“显绩”,又要看“潜绩”;对那些急功近利、靠吃祖宗饭,断子孙路、竭泽而渔发展起来的“政绩”,要明察秋毫,不但不能提拔,相反要追究责任。
    (3)要用实践的观点看待政绩。政绩是实的,不是虚的,是脚踏实地干出来的,不是形式主义“花架子”。考核政绩,就要深入实际,不仅要亲眼看一看,还要亲耳听一听。看看它是否符合实际,符合客观规律,是不是实干出来的,干的是不是当地经济社会发展和群众需要的实事,能不能切实发挥作用,真正造福一方,惠及人民群众。
    (4)要用群众的观点看待政绩。应倾听群众呼声,看看领导干部是不是忠实履行全心全意为人民服务的宗旨,把实现人民群众的利益作为追求政绩的根本目的。衡量干部政绩,最重要的是看人民群众拥护不拥护、高兴不高兴、答应不答应。

  • 第16题:

    你有男女朋友了吗?(或你怎样看待你的婚姻家庭生活?


    答案:
    解析:
    这类问题似乎只是考生的私生活范围内的事,但考生要明白考官之所以问你的个人生活、个人感情,必然和面试有关系。而考生也不必有所顾虑,正面回答就行了。
    对于应届毕业生等未婚考生,考官经常会问这个问题,尽管这个问题有些敏感,但绝对是有必要的,因为这涉及考生录取后的生活安排。已有对象的考生,到单位后必然有住房、结婚、生育产假等一系列问题,两地分居的已婚考生也涉及配偶调动的问题,这些问题都是必须由单位领导关心、协助解决很现实的问题,而若解决不好,必将影响考生工作后的情绪,对个人生活和工作都会带来不必要的影响。
    回答这个问题考生必须如实相告,并做必要的说明。尤其要注意的是:考生与恋人双方关系未明确的情况下,考生不必在这里表明。
    至于询问考生的婚姻幸福状况、对配偶的评价等问题,是考官意图考察考生的家庭生活会不会影响将来的工作。另外,考生对于自己在婚姻、家庭生活中的角色及其责任的确定,也有助于考官对你建立一个完整的印象,并让考官确定你不会有影响公务员形象的生活问题。
    如果考生刚离过婚,而被直接问到离婚是否会干扰将来的工作时,考生应明确予以否定,并强调自己的生活适应能力以及处理与前任配偶关系时的文明与理智。
    有时候考官询问这类问题还有其他含义,就是从侧面了解考生将来能不能加班、出差等。对于考官这样的意图,考生即使心中明了,也最好不要直接回答。
    考官并不是真正关心你的恋人或配偶是否漂亮或英俊,是否很能干,所以回答时一定不能脱离主题。

  • 第17题:

    你是怎样看待习总书记提出的砥砺前行?


    答案:
    解析:
    (1)我们虽然处于发展中国家,但是我们面临着机遇和挑战,所以我们应该砥砺前行,为实现“中国梦”而奋斗。
    (2)作为一名人民教师,我们应该为我们的教育事业而奋斗。我们的责任是培养祖国新一代的人才。
    (3)同时,作为人民教师,我们应将素质教育的重点放在实践精神和创新精神上。使我们的学生在实践和创新中快速成长。

  • 第18题:

    什么是传播研究的定性方法和定量方法?你怎样看待定性研究与定量研究?


    正确答案: (1)定性研究方法就是建立一套概念体系,借助理论范式,进行逻辑推演,据此解释或建构假设的命题,最后得出理论性的结论。传播定性研究方法常用的有话语分析、民族志方法、符号互动论等。定量方法是在大量量化事实的基础上,描述、解释和预测研究对象,通过逻辑推论和相关分析,提出理论观点。常用的定量方法有实地调查法、内容分析法、实验法和个案研究法。
    (2)定量研究方法和定性研究方法的划分主要是由研究者使用的分析中介所决定的,量化分析的中介体是数字以及数字之间的相对关系(量化的事实),质化分析的中介体是人类的经验、概念。量化和质化只是强调重点不同的理论形态,两者有明显的互通性,在本质层次上,所有的理论的都是质化的,但大部分的理论都还是引用形式化、数据化、图形化的再现方式。

  • 第19题:

    你怎样看待巴金《随想录》?


    正确答案:批判与自我批判精神;
    强烈的自审意识与自省精神;
    引领散文从虚空伪饰走向求真务实,其话语方式具有“转型”意义。

  • 第20题:

    有教师认为合作学习与小组学习没有区别。你是怎样看待这个问题的?


    正确答案:合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。小组学习是把学生按一定的标准(比如人数)分组来学习。合作学习主要特点:一有共同的目标。二是积极的相互支持、配合,特别是面对面的促进。三是积极承担完成共同任务中个人的责任。四是建立有效的沟通,有效解决组内冲突。五是对于各人完成的任务进行小组加工,形成集体的成果。对活动成效进行评价。而小组学习则没有这些特点,它可以是个人在小组中独立学习,作一些没有共同目标的交流,可不必合作,学习结果也不代表小组的水平等。

  • 第21题:

    单选题
    作者是怎样看待生命的?
    A

    生命是不断地给予的过程

    B

    生命只要付出了就会有回报

    C

    生命在不断的收获

    D

    生命总会有终止的那一天


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    问:大多数孩子怎样看待父母对自己付出的爱?
    A

    心里过意不去

    B

    应该的

    C

    感激

    D

    要回报


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    有教师认为合作学习与小组学习没有区别。你是怎样看待这个问题的?

    正确答案: 合作学习是学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。小组学习是把学生按一定的标准(比如人数)分组来学习。合作学习主要特点:一有共同的目标。二是积极的相互支持、配合,特别是面对面的促进。三是积极承担完成共同任务中个人的责任。四是建立有效的沟通,有效解决组内冲突。五是对于各人完成的任务进行小组加工,形成集体的成果。对活动成效进行评价。而小组学习则没有这些特点,它可以是个人在小组中独立学习,作一些没有共同目标的交流,可不必合作,学习结果也不代表小组的水平等。
    解析: 暂无解析