自我的发展只有自己能把握,做好自己的主人,不能屈服于名誉,更不能自卑。
第1题:
第2题:
第3题:
一个好的自我介绍()
第4题:
自我的发展只有自己能把握,做好自己的主人,不能屈服于名誉,更不能自卑。
第5题:
在自我概念提高中不能发挥作用的因素是()。
第6题:
幼儿很容易受到自己的情绪影响,但不能够自我调节。
第7题:
自我中心是指个体不能区别一个人自己的观点和别人的观点,不能区别一个人自己的活动和对象的变化,把注意集中在自己的观点和自己的动作现象上。
第8题:
个人自我指导模式在促进教师专业发展的过程中,强调教师作为自身专业发展的主人,自己设计学习活动,自己确立学习目标,并选择为实现目标需要进行的学习活动。
第9题:
能;
不能;
自己做好措施后;
可先操作后做措施;
第10题:
不能让别人更清楚地了解自己。
可以使我们在与人交往中得到有效的信息
不能使我们在职场生活中得到更多的机会
不能给别人留下良好的印象
第11题:
自我探索是自我概念发展的内在动力
对自我接纳与自我排斥概念的认同
对同龄人的认同感
透过他人对自己的评价来认识自己
第12题:
能自己翻身,但疾病原因不能翻身
能自己翻身
不能自己翻身
不准翻身
第13题:
救助煤气中毒患者时,不能()。
A.打开门窗通风
B.做好自我防护
C.不在现场开关电灯和使用明火
D.等待昏迷的患者自己清醒
第14题:
下列说法,不能帮助管理者降低认识偏差的是()。
第15题:
被动卧位的老年人()
第16题:
以下属于儿童期行为特点的是()
第17题:
自我意识发展的第一个飞跃表现为()。
第18题:
运行人员未做好安全措施之前,检修人员()进行工作。
第19题:
副职要做好工作,重要的是把握好自己扮演的角色。
第20题:
救助煤气中毒患者时,不能()。
第21题:
打开门窗通风
做好自我防护
不在现场开关电灯和使用明火
等待昏迷的患者自己清醒
第22题:
思维逐步过渡到以形象思维为主要形式
口头语言不断发展,发音更准确,词汇更丰富,独白语言迅速发展
能正确说出自己的性别,但是不能认识到性别是不变的属性
自我意识正处于所谓的客观化时期
第23题:
对
错
第24题:
对他人的了解比对自我的了解要多
认为自己与朋友的相似程度比朋友与自己的相似程度要高
具有把自己描述成集体一员的倾向
只有很少与自我相关的记忆并且不能写出准确自传
更倾向于改变自我去适应环境而非让环境适应自我