简答学生社会背景与学业成绩的关系。
题目
简答学生社会背景与学业成绩的关系。
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第1题：
“家庭因素与学业成绩关系的调查”属于发展调查。()
参考答案：错误
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第2题：
我们应从三大关系上理解学生的个性发展,规划教学目标。第一,()的关系;第二,学生与他人和社会的关系;第三,学生与自然的关系。A.学生内在要求与外部环境
B.学生与自我
C.学生与家庭
D.学生与老师
正确答案：B
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第3题：
与学分制相配套的、衡量学生学业成绩的一种制度是（ ）。答案：解析：绩点制 -
第4题：
学生学业成绩评价的方式有（ ）、（ ）。答案：考试,考查,解析： -
第5题：
简答签报与报告的关系。
建国初的签报，是作为报告的分支文种而设置。
略 -
第6题：
高校学生学业成绩考核的方式有（）。
- A、考试
- B、考查
- C、社会实践
- D、答辩
正确答案:A,B,D -
第7题：
教学实践证明，学生的学业成绩与学生学习时注意的集中性和稳定性呈现负相关。
正确答案:错误 -
第8题：
学生学业成绩评价的含义与方法?
正确答案:
1、学生学业成绩评价是教学评价中的基本内容，它是以教育教学目标为依据，运用恰当的、有效的工具和途径，对学生的知识、能力行发展水平进行价值判断的活动。2、学生学业成绩评价的方法主要有测验法、观察法、调查法、自我评价法等。其中测验法是学生学业成绩评价的基本方法，测验有口试、笔试、操作测验等多种具有方法，其中笔试是考核、测定学生成绩的基本方法。衡量测验目的的质量指标主要有信度、效果、难度与区分度。3、学生学业成绩评价的方式主要有考查和考试。考查的方式主要有：口头提问、检查书面作业、书面测验等。考试一般是指对学生学业成绩进行阶段性或总结性的检查与评定。考试的方法通常有：期中考试、学期考试、学年考试和毕业考试等。 -
第9题：
简答“对立关系”与“互补”关系。
正确答案: 音素之间存在着两种重要的关系，一是“对立关系”，一是“互补关系”。对立关系指不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别会引起语素或词的语音形式改变，进而区别语素或词的意义。互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境而从不在相同的语音环境中出现。 -
第10题：
问答题简答“对立关系”与“互补”关系。正确答案： 音素之间存在着两种重要的关系，一是“对立关系”，一是“互补关系”。对立关系指不同的音素可以出现在相同的语音环境里，它们的差别会引起语素或词的语音形式改变，进而区别语素或词的意义。互补关系是指几个不同的音素各有自己的出现环境而从不在相同的语音环境中出现。解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题高校学生学业成绩考核的方式有（）。A考试
B考查
C社会实践
D答辩
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题新课程背景下的教师与学生关系应由传统的教师中心转变为学生中心A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
简答道德与教育的关系
参考答案：首先，社会的道德影响着道德教育的内容。一是特定教育环境中的社会道德主张什么，那么其道德教育的内容就是什么;二是社会道德影响教育的方法、手段。其次，教有对社会又有巨大的作用。一是教育可以传播社会公德，促进社会公德的发展;二是学校教育可以通过有目的、有意识的道德教育活动，培养有社会道德所需要的人才，提供全体民众的道德素质。
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第14题：
关于智力与学业成绩的关系的陈述正确的是()。A.智力越高，学业成绩越好
B.在所有因素中，智力是影响学业成绩的最重要因素
C.中等智力水平的学生学业成绩最好
D.智力与学业成绩存在中等程度的正相关答案：D解析：研究表明，智商与学习成绩之间确实存在正相关，即智商越高，一般学习成绩越好；智商越低，一般学习成绩越差。但对此不可做绝对化的理解，智商与学习成绩的相关有限。对中学生的实证研究表明，二者之间的相关并不是太高，大多认为属于中等程度的相关。这是因为，学生的学习成绩还受到其他很多因素的影响。 -
第15题：
评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是（ ）。答案：测验法,解析： -
第16题：
考试与考查是学生学业成绩评价的基本方式。（ ）答案：对解析：学生学业成绩评价的基本方式主要有考查和考试两种。考试一般是对学生学业成绩进行的阶段性或者总结性的检查和评定。考查一般是指对学生的学习情况和成绩进行的一种经常的小规模或者个别的检查和评定。 -
第17题：
学生参加创新创业、社会实践等活动以及发表论文、获得专利授权等与专业学习、学业要求相关的经历、成果，可以折算为学分，计入学业成绩。
正确答案:正确 -
第18题：
简答小学生生理发育和心理发育二者之间的关系。
正确答案: 小学生的身体发育和心理发展是统一的，二者密不可分，互相影响，互相作用，相辅相成。各系统的发育，尤其是神经系统的发育，为小学生的心理发展奠定了物质基础，而心理的正常发展也能保证和促进小学生身体的正常发育。某些生理上的缺陷可以引起小学生心理发展的不正常。例如斜视的学生如果不及时进行治疗，常会受同学们的讥笑，由此会产生自卑感。小学生的情绪与他们的状态有一定关系，一贯情绪正常的学生常常是挺着胸、抬着头，坐、立、行的姿势正确，精神振奋，动作敏捷，积极参加学校的各项活动，能很好地完成任务；相反，情绪长期低落的学生，往往外表也是病态的，弯腰，驼背，行动迟缓，精神萎靡不振，注意力不集中。近年来国外研究表明，家庭破裂的子女和非婚生子女遭受虐待、歧视，影响了正常的生长发育，严重的可致身材矮小、骨龄落后、性发育迟缓，成为社会心理性侏儒。这可能是由于不良心理环境对中枢神经系统长期恶性刺激所导致的结果。 -
第19题：
学生学业成绩检测与评定的方法主要有考查和考试两种。（ ）
正确答案:正确 -
第20题：
新课程背景下的教师与学生关系应由传统的教师中心转变为学生中心
正确答案:错误 -
第21题：
为了保证新课程的有效实施，新课程方案将实行（）管理。同时，高中将实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。
- A、学分；成长记录
- B、学分；操行评语
- C、学业成绩；成长记录
- D、学业成绩；操行评语
正确答案:A -
第22题：
单选题为了保证新课程的有效实施，新课程方案将实行（）管理。同时，高中将实行学生学业成绩与（）相结合的综合评价方式。A学分；成长记录
B学分；操行评语
C学业成绩；成长记录
D学业成绩；操行评语
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简答学生社会背景与学业成绩的关系。正确答案： 学生社会背景与学业成绩存在高相关。家庭社会地位越高，学生学业成绩越好；家长职业地位、家庭社会文化水平与学业成绩存在正相关。解析： 暂无解析