试述教育与科学技术的关系。
题目
试述教育与科学技术的关系。
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第1题：
试述教育与科学技术的关系。
正确答案：请参照解析
【答案要点】(1)科学技术对教育的影响：科学技术能够改变教育者的观念;科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;科学技术能够影响教育的内容、方法;科学技术影响教育技术。(2)教育对科学技术发展的作用：教育能完成科学知识再生产;教育推进科学的体制化;教育具有科学研究的功能;教育促进科研技术成果的开发利用。 -
第2题：
试述教育与儿童发展的关系。
正确答案：
学校对学生施加的影响是孩子成长和发展的主要的和决定性的因素。这是因为学校可以有意识地对各种影响个人身心发展的因素进行选择和组织，系统地发挥主导作用。古希腊哲学家柏拉图就已经提出学生只有在学校中才能受到真正的教育。
首先，学校工作的指导思想对学生发展有直接的影响。我国学校教育的目标是培养儿童、青少年成为有理想、有道德、有文化、守纪律的新一代，但由于对学校工作的指导思想理解不同，实际效果也就有很大差别。如有的学校存在着以智育为中心、单纯追求升学率等错误思想。
其次，学校的教育水平会直接影响学生的发展。学校的教育水平主要是指学校领导和教师的职业素养的高低。
再次，学校与社会、家庭的联系程度如何，也会直接影响学生的发展。 -
第3题：
简述现代高等教育与科学技术的关系。答案：解析：自近代以来，高等教育的发展始终与科学知识的增长、技术的进步存在着密不可分的联系，科学技术作为外在条件影响和制约着高等教育发展的水平，而高等教育通过内部的知识传递、积累和创造、技术成果的发明来推动科学技术的发展。二者的关系具体分析如下：
（1）科学技术对高等教育的影响
①科学技术对高等教育内容的影响。自近代以来，随着科学的发展，许多自然科学门类开始逐一地从自然哲学中分离出来，各自构成独立的科学体系，并逐步加强向大学内部的渗透，目前科学课程已经在大学教育内容中占据了主导地位。高校中各种学科和专业的形成，学科和专业结构的调整，以及具体教学内容的更新，课程体系上的变化等等，都反映着科学技术变革与发展的现状和趋势。??
②科学技术对高等教育手段的影响。高校的物质设备、教学科研仪器、学校的教学设备和技术等，都是科学技术发展的成果在高等教育领域的具体应用，反映了科学技术发展的水平；科学技术的迅速发展，科技成果的不断创造，改变着高校的教学手段，使教学方式发生了革命性的变化。 -
第4题：
“建国君民，教学为先”体现的是（ ）A.教育与经济的关系
B.教育与政治的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科学技术的关系答案：B解析： -
第5题：
试述科学技术与军事的关系。
正确答案: 要点：
1.科学技术的进步导致武器装备的发展
1）科学技术是武器发展的第一生产力；
2）科学技术直接决定着武器装备的反战水平；
3）现代科学技术为武器装备的发展开拓了十分宽阔的空间。
2.科学技术的发展，引起战争形态的演变
1）科学技术引发了冷兵器时代、热兵器时代、热核兵器时代、高技术战争时代等四个时代的演变。
2）现代科学技术的发展将引起战争迅速向全新的形态演变。
3.科学技术的发展引起军队的演变；
1）科学技术的发展不断引起军队结构要素的变化（科学技术的发展推动者军队构成要素的变化，促进军人素质的不断提高，导致军队相互间关系的转变，同时科学技术是军队最重要的战斗力因素）。
2）现代科学技术正在引起军队进行着全方位的深刻变化（军队规模逐渐小型化、军队结构不断优化、作战指挥体系不断扁平化，军队人员构成白领化）。
4.军队的发展促进了科学技术的进步；
1）为了解决军事发展中的难题，促进了科学技术的进步；
2）高技术武器所发挥的高效作用刺激了军用高技术的需求；
3）因为军事需求而导致建立起来的新学科推动了科学技术向纵深发展。 -
第6题：
试述创新教育与创新教学的关系。
正确答案: （1）创新教育与创新教学这两个概念的关系在于：创新教学是一种特殊的教育活动。总的来说，创新教育与创新教学是整体与部分的关系。毫无疑问，教学包括在教育之内，是学校进行教育的一条基本途径。学校除了教学活动之外，还可以通过课外活动、生产劳动、社会活动等途径进行教育活动。除了主要在学校实施教育之外，还可以在社会的各个角落进行教育活动。
（2）从功能的角度来说，创新教学是具体的学校教育活动，其功能可以表述如下：创新教学是贯彻国家教育方针，实施全面发展的创新教育，实现教育目的的基本途径。
（3）从形式的角度来说，由于教育本身就是一个广泛的社会现象，教育的各种要素的具体表现和组织结构不同，因此，创新教育呈现出多样化的形式，包括家庭教育、学校教育、社会教育等，其中在学校教育中，创新教学是其主要的手段。
（4）从目的的角度来说，创新教育与创新教学的目的在根本上是一致的。创新教学是为了促进创新型学生的个体发展而存在的，其教学目标是以认识过程为基础，通过创新教学活动达到塑造学生的预期结果。而创新教育的目的是为了培育创新型的社会，这需要创新型人才的支撑。因此，创新教学的目标是创新教育目标的具体化。
（5）从对象的角度来说，创新教育与创新教学所指对象的范畴不同。教学活动的对象主要指学校人员，包括创新型教师、创新型学生等。创新教育活动的对象的范畴要广泛得多，包括所有的教育者和受教育者，既包括学校人员，也包括各方面的社会成员。
（6）从方法的角度来说，创新教育的方法和创新教学的方法从根本上讲是一致的。教学方法是为了完成教学任务所采用的方式方法，包括教师的“教”法和学生的“学”法，创新的教学方法应该是教法与学法的统一。而创新的教育方法是教育过程中教育者和受教育者所采用的手段与方式，是实现教育目的的桥梁。 -
第7题：
试述教育目的与教育方针的关系。
正确答案: （1）教育目的与教育方针的联系：教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则，是指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。它反映了一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素。教育方针是教育目的的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性，教育目的只是教育方针的若干组成要素之一。
（2）教育目的与教育方针的区别：
①“教育目的”是理论术语，是学术性概念，属于教育基本理论范畴；“教育方针”则是工作术语，是政治性概念，属于教育政策学范畴。同时，教育目的也属于目的性范畴，而教育方针则属于手段性范畴。
②教育目的着重于对人才培养规格做出规定，教育方针着重于对教育事业发展方向提出要求。或者说，教育目的反映的是一定社会对人才培养的总要求，规定教育培养人才的质量规格；教育方针是阶级或政党确定的一定时期内教育发展的基本指导思想。
③教育目的有时是由社会团体或个人提出的，对教育实践可以不具约束力；而教育方针则是由政府或政党提出的，对教育实践具有强制性。
④教育方针作为国家教育政策的概括，它对于教育工作产生的影响要大于教育目的，因为教育方针的内容中不只限于教育目的的规定，还涉及教育的性质和实现教育目的的途径。 -
第8题：
单选题“建国君民，教学为先”体现的是( )A教育与经济的关系
B教育与政治的关系
C教育与文化的关系
D教育与科学技术的关系
正确答案： C解析： -
第9题：
单选题（2015山东）“建国君民，教学为先”体现的是()的关系。A教育与经济
B教育与政治
C教育与文化
D教育与科学技术
正确答案： A解析： -
第10题：
问答题试述教育政策与教育管理的关系。正确答案：
(1)教育政策为教育管理导向
教育管理离不开政策的导向,教育政策为教育管理工作提供了理论依据。具体表现为:
①在社会转型期,教育政策是教育管理的指路灯;
②教育政策为协调教育内外关系做出具体规定;
③教育政策可以直接或间接作为教育管理的手段和方式。
(2)教育管理实践检验和完善教育政策
教育政策的实施主要是通过具体的教育管理行为体现出来的。改革开放以来,在《中共中央关于教育体制改革的决定》、《中国教育改革和发展纲要》、《面向21世纪教育振兴行动计划》等纲领性文件的指引下,我国教育的发展取得了前所未有的巨大成就。这些成就充分说明,近年来我国所出台的教育政策绝大部分是有效的,是符合我国教育发展实际的洞时也是经得起教育管理实践检验的。
教育管埋不仅能起到检验教育政策的作用,还能起到深化和完善教育政策的俏用。通过教育管理实践,积累了经验,将经验上升为理论,这样就为深化和完善教育政策奠定了基础。
(3)教育政策与教育管理的错位
虽然教育政策对教育管理工作有着巨大的指导作用,但在现实中,两者之间有时也会发生错位现象。具体表现为:
①有了政策,却不去执行,即教育管理工作不到位。针对这一现象,必须大力加强对教育政策的宣传和学习,使学校管理者真正认识到政策对学校管理工作的重要意义。
②有了实践,却没有相应的政策支撑,即教育政策的滞后。这一现象也需要引起教育政策制定者和执行者的关注。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述教育与经济的关系。正确答案： 教育与经济的关系主要表现在经济对教育的影响与教育对经济的影响两个方面。
(1)经济对教育的影响。社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度；社会经济发展制约人才培养的规格和质量。经济的发展制约着课程的设置及教学内容；经济的发展影响着教育结构、教育制度、教学组织方式、教学方法等的变革；经济的发展促进了教学方法、教学组织形式和教学手段的改进。
(2)教育对经济的影响。现代教育的经济功能；教育中的生产与消费关系；教育的供给与需求。
教育能促进经济增长，但教育并非经济增长的唯一因素，教育的过度扩张不仅不会带来经济的增长，甚至还会导致经济发展缓慢、失业率高、社会动荡不安等。目前各国经济学家和教育界人士提出了劳动力市场划分理论、社会化理论等理论观点，试图来平衡教育与经济的关系，解决教育改革和经济生活中的矛盾。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题试述法律与科学技术的相互关系。正确答案： 科学技术对法律的产生和发展有极大影响。表现在以下几个方面：
（1）科技作为第一生产力引发的农业革命为法律的产生提供了物质条件。原始社会末期，随着种植业、个体手工劳动、科学知识和经验性的生产技术的出现，产生了剩余产品，私有制和阶级出现，国家和法律相应产生。
（2）科技的进步引发工业革命，使以义务为本位的法律模式转变位以个体权利本位为核心的法律模式。
（3）科技的进步引发的信息革命导致了以个体权利本位为核心的法律模式转变为以个体－社会权利本位为核心的法律模式。
（4）科技影响人们的世界观，进而影响了法律观念。同时，科技发展的新成果也带来了人们思想的解放，促进了法学的繁荣。
（5）科技成果丰富了法的内容。科技成果不断运用到法律领域，成为立法的依据。例如，禁止近亲结婚等就利用了医学、遗传学等。同时，法律上的科技新手段也来源于科技领域的进步。
总之，科技的发展带动了法学的发展。解析： 暂无解析 -
第13题：
试述教育与经济的关系。
正确答案：
教育与经济的关系主要表现在经济对教育的影响与教育对经济的影响两个方面。
(1)经济对教育的影响。社会经济的发展制约着教育的发展规模和速度；社会经济发展制约人才培养的规格和质量。经济的发展制约着课程的设置及教学内容；经济的发展影响着教育结构、教育制度、教学组织方式、教学方法等的变革；经济的发展促进了教学方法、教学组织形式和教学手段的改进。
(2)教育对经济的影响。现代教育的经济功能；教育中的生产与消费关系；教育的供给与需求。
教育能促进经济增长，但教育并非经济增长的唯一因素，教育的过度扩张不仅不会带来经济的增长，甚至还会导致经济发展缓慢、失业率高、社会动荡不安等。目前各国经济学家和教育界人士提出了劳动力市场划分理论、社会化理论等理论观点，试图来平衡教育与经济的关系，解决教育改革和经济生活中的矛盾。 -
第14题：
“建国君民，教学为先”体现了（ ）A.教育与政治的关系
B.教育与经济的关系
C.教育与文化的关系
D.教育与科学技术的关系答案：A解析：建国君民”的意思是建设国家和统治人民，这属于政治的范畴，因而这句话体现的是教育与政治的关系。 -
第15题：
试述全面发展教育思想与素质教育的关系。答案：解析：素质教育的提法与全面发展教育并不矛盾，从本质上讲，二者是一致的。
⑴全面发展教育思想是素质教育的理论基础。素质教育正是以全面发展教育思想为指导，以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的。没有这个“基础”，素质教育就失去了历史继承性，也就无从提出，无从发展。因此，无论从科学的视角和现实的视角来考察，素质教育都与全面发展教育保持了本质上的一致 -
第16题：
简述学前教育与科学技术的关系
科学技术对学前教育的影响：学前教育与科学技术的关系：
学前教育受科学技术发展的影响，又对科技发展产生一定的反作用：
（1）科学技术的发展影响着人们对学前教育的认识；
（2）科学技术的发展影响着现代学前教育课程内容的设置；
（3）科学技术的发展影响着学前教育的手段、方式与方法；
（4）学前教育促进科学技术的发展。
略 -
第17题：
试述社会主义法与科学技术的关系。
正确答案: 科学技术是生产力的重要因素，是第一生产力。
一、科学技术对法的影响：
（一）、科学技术对立法工作的影响：对法的内容的影响，新的立法领域出现（例如试管婴儿）、对法的调整范围的影响，刑法中增设新罪种（例如计算机犯罪）、对法的形式的影响，信息传递有了新载体（例如光盘）、对法律技术规范的影响，把原属于技术领域的标准带入法律领域（如食品卫生法）；
（二）、科学技术对法的适用的影响：认定事实方面：对违法事实的认定有了很大进步（痕迹鉴定，测谎仪）、适用法律方面：建立信息资源库，储存编辑有关法律文件。
二、法对科学技术的影响：
（一）法对科学技术发展的组织和管理作用。用法律手段确认和保证科技发展的优先地位，已经成为当代世界各国法律发展的一个普遍趋势，运用法律手段组织，协调和管理科技活动；
（二）法对科技成果的合理使用和推广方面的保证和促进作用，例如对著作权的保护，对专利的合法推广；
（三）法对科技发展所带来的消极后果的抵制和防范方面，如防止人口爆炸，性别比例失调，防止环境污染；
（四）法对国际科技合作的推动和协调方面，国际技术转让法律制度是国际经济法的重要组成部份，如计算机软件、专利权的国际技术转让。 -
第18题：
联系实际论述当代科学技术与教育的关系。
正确答案:（1）发展科学技术的基础在教育，江泽民在十六大报告中深刻指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。”
（2）教育必须适应科学技术的发展。首先，人才的培养必须适应科学技术的需要。大量事实表明，在科学技术日新月异，生产设备更新、生产工艺改革都非常迅速的当代，劳动者只有具备较高的科学文化水平、丰富的生产经验和先进的劳动技能，即只有掌握先进的科学技术，才能在现代化生产中发挥更大的作用。同时，现代教育和现代生产发展的实践也告诉我们：科学技术是教育与生产劳动紧密结合的结合点，离开了这个结合点，不可能使广大青少年了解和掌握现代生产过程的基本科学原理和技术，也就不可能培养出符合科技发展需要的人才。同样，也不可能促进生产力的发展。因此，人才的培养必须要适应科学技术发展的需要，只有这样才会促进现代化生产更快地发展；其次，教育内容必须反映最新科技成果。新技术革命加速了知识更新的速度，对教育提出了挑战，要求教育用新的科学技术知识来改革现有教育内容，增设新课程，编写新教材。为了适应科学技术的新变革，各国都在对学校教育内容进行改革。尤其是自然科学、外语和计算机的教学，注重理论与社会实际相联系等。总之，随着科学技术的发展，必须更新教育内容，反映现代科学技术发展的新成果，才能适应国内社会和经济发展的需要以及国际竞争的需要；再次，教育手段必须适应科学技术的发展。当代科学技术迅猛发展要求有相应的现代化教育手段相匹配。电脑、多媒体、信息网络等现代技术的运用，将有利于进行个别化教育，有利于提高学习效率，提高教育质量。
（3）教育与科技应该相互支持，协调发展。 -
第19题：
问答题试述教育目的与教育方针的关系。正确答案： （1）教育目的与教育方针的联系：教育方针是国家最高权力机关根据政治、经济要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。教育方针是教育政策的总概括，是全国各级各类教育的目的和必须遵循的准则，是指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领。它反映了一个国家教育的根本性质、总的指导思想和教育工作的总方向等要素。教育方针是教育目的的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性，教育目的只是教育方针的若干组成要素之一。
（2）教育目的与教育方针的区别：
①“教育目的”是理论术语，是学术性概念，属于教育基本理论范畴；“教育方针”则是工作术语，是政治性概念，属于教育政策学范畴。同时，教育目的也属于目的性范畴，而教育方针则属于手段性范畴。
②教育目的着重于对人才培养规格做出规定，教育方针着重于对教育事业发展方向提出要求。或者说，教育目的反映的是一定社会对人才培养的总要求，规定教育培养人才的质量规格；教育方针是阶级或政党确定的一定时期内教育发展的基本指导思想。
③教育目的有时是由社会团体或个人提出的，对教育实践可以不具约束力；而教育方针则是由政府或政党提出的，对教育实践具有强制性。
④教育方针作为国家教育政策的概括，它对于教育工作产生的影响要大于教育目的，因为教育方针的内容中不只限于教育目的的规定，还涉及教育的性质和实现教育目的的途径。解析： 创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别于应试教育的根本所在。 -
第20题：
问答题试述素质教育与全面发展教育的关系。正确答案： 素质教育的提法与全面发展教育并不矛盾，从本质上讲，二者是一致的。
（1）全面发展教育思想是素质教育的理论基础。素质教育正是以全面发展教育思想为指导，以历史上和现阶段的“全面发展教育”为基础的。没有这个“基础”，素质教育就失去了历史继承性，也就无从提出，无从发展。因此，无论从科学的视角和现实的视角来考察，素质教育都与全面发展教育保持了本质上的一致。
（2）素质教育是全面发展教育在社会主义建设时期的具体落实和深化。我国在进行全面发展教育的过程中，存在着一些片面追求升学率，过于注重学生的智育而忽视其他方面教育的情况。要纠正这些倾向，就要求教育目的发挥它应有的定向、评价和调控功能。于是，素质教育应运而生，它提出要发展学生多方面的能力，而不是只注重知识的传授，不能只注重智育。所以，素质教育的提出是为了纠正教育实践对教育目的的背离，是全面发展的教育目的对教育活动进行调控的一个结果，当然也是教育目的的具体落实和深化。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述学前教育与科学技术的关系正确答案： 科学技术对学前教育的影响：学前教育与科学技术的关系：
学前教育受科学技术发展的影响，又对科技发展产生一定的反作用：
（1）科学技术的发展影响着人们对学前教育的认识；
（2）科学技术的发展影响着现代学前教育课程内容的设置；
（3）科学技术的发展影响着学前教育的手段、方式与方法；
（4）学前教育促进科学技术的发展。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题试述社会主义法与科学技术的关系。正确答案： 科学技术是生产力的重要因素，是第一生产力。
一、科学技术对法的影响：
（一）、科学技术对立法工作的影响：对法的内容的影响，新的立法领域出现（例如试管婴儿）、对法的调整范围的影响，刑法中增设新罪种（例如计算机犯罪）、对法的形式的影响，信息传递有了新载体（例如光盘）、对法律技术规范的影响，把原属于技术领域的标准带入法律领域（如食品卫生法）；
（二）、科学技术对法的适用的影响：认定事实方面：对违法事实的认定有了很大进步（痕迹鉴定，测谎仪）、适用法律方面：建立信息资源库，储存编辑有关法律文件。
二、法对科学技术的影响：
（一）法对科学技术发展的组织和管理作用。用法律手段确认和保证科技发展的优先地位，已经成为当代世界各国法律发展的一个普遍趋势，运用法律手段组织，协调和管理科技活动；
（二）法对科技成果的合理使用和推广方面的保证和促进作用，例如对著作权的保护，对专利的合法推广；
（三）法对科技发展所带来的消极后果的抵制和防范方面，如防止人口爆炸，性别比例失调，防止环境污染；
（四）法对国际科技合作的推动和协调方面，国际技术转让法律制度是国际经济法的重要组成部份，如计算机软件、专利权的国际技术转让。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题试述教育与科学技术的关系。正确答案： （1）科学技术对教育的影响。
①科学技术对教育的可能影响。
具体地说，科学对教育的作用表现在以下三方面：
A.科学能够改变教育者的观念，科学发展水平决定了教育者的知识水平和知识结构，影响到他们对教育内容、方法的选择和方法的运用，也会影响到他们对教育规律的认识和教育过程中的教育机制。
B.科学能够影响受教育者的数量和教育质量。一方面，科学发展正日益揭示出教育对象的身心发展规律，从而使教育活动遵循这种规律，另一方面，科学的发展及其在教育上的广泛运用，使教育对象得以扩大，每次科学技术的发展都极大地促进了教育数量的发展。
C.科学可以渗透到教育资料的所有环节中去，为教育资料的更新和发展提供各种必要的思想基础和技术条件。学校类型与规模的扩展，教育设施的兴建，教育内容的记载与表达方式，教学用具与器材的创造等，都离不开科学的作用。
②可能的影响转化为现实的影响。科学技术对教育有影响，但是科学并不能自动对教育发生影响。科学能否对教育发生影响，关键在于科学因素是否进入教育过程。主要有两种形式。
A.科学以理论形态进入教育领域，影响教育者的思想观念、思维方式和教育能力。影响教
育的内容。
B.科学以物质实体和操作程序的方式进入教育领域，引起教育的物质资料的更新，从而促进教育的发展。
（2）教育对科学技术发展的作用。科学的发展推动教育的发展，制约着教育发展的水平；同时，教育也对科学的发展起着重要的作用。表现在：
①教育对科学知识的再生产作用。
⑦教育推进科学的体制化。
③教育具有科学研究的功能。
④教育向科学提出将科学成果在教育应用上技术化的要求，从而丰富科学技术的活动，扩大技术的成果。
（3）新科技革命与教育。以电子计算机技术为核心的新科技革命，正不断深化，这是一场信息革命。这场革命推动着社会生产力以前所未有的惊人速度向前发展，推动着社会的政治、经济和文化发生着深刻的革命。同样，这场革命也对教育提出了巨大的挑战。提供了迈向一个新阶段的机遇，深刻改变着人们关于教育的旧有观念。
①能力比知识更重要。
②教育形式个别化。
③培养目标个性化更加受到关注。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题联系实际论述当代科学技术与教育的关系。正确答案： （1）发展科学技术的基础在教育，江泽民在十六大报告中深刻指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性作用，必须摆在优先发展的战略地位。”
（2）教育必须适应科学技术的发展。首先，人才的培养必须适应科学技术的需要。大量事实表明，在科学技术日新月异，生产设备更新、生产工艺改革都非常迅速的当代，劳动者只有具备较高的科学文化水平、丰富的生产经验和先进的劳动技能，即只有掌握先进的科学技术，才能在现代化生产中发挥更大的作用。同时，现代教育和现代生产发展的实践也告诉我们：科学技术是教育与生产劳动紧密结合的结合点，离开了这个结合点，不可能使广大青少年了解和掌握现代生产过程的基本科学原理和技术，也就不可能培养出符合科技发展需要的人才。同样，也不可能促进生产力的发展。因此，人才的培养必须要适应科学技术发展的需要，只有这样才会促进现代化生产更快地发展；其次，教育内容必须反映最新科技成果。新技术革命加速了知识更新的速度，对教育提出了挑战，要求教育用新的科学技术知识来改革现有教育内容，增设新课程，编写新教材。为了适应科学技术的新变革，各国都在对学校教育内容进行改革。尤其是自然科学、外语和计算机的教学，注重理论与社会实际相联系等。总之，随着科学技术的发展，必须更新教育内容，反映现代科学技术发展的新成果，才能适应国内社会和经济发展的需要以及国际竞争的需要；再次，教育手段必须适应科学技术的发展。当代科学技术迅猛发展要求有相应的现代化教育手段相匹配。电脑、多媒体、信息网络等现代技术的运用，将有利于进行个别化教育，有利于提高学习效率，提高教育质量。
（3）教育与科技应该相互支持，协调发展。解析： 暂无解析