参考答案和解析
正确答案:
课堂教学是一门活动艺术。教师进行良好的课堂控制，实际上需要一定的控制艺术和技巧，印象管理便是这样的技巧。课堂教学是一种在有形界限内有组织的社会生活，教学活动也是一门表演艺术，教师在课堂教学中也同样存在着戈夫曼所力图解释的问题
1、维持教师集体的高度团结
2、教师应具备一定的表演技巧
3、教师要尽量控制教学程序的严密性
4、教师应尽量做到后台与前台行为的一致
5、教师必须密切注意学生的暗示，修正自己的行为
1、维持教师集体的高度团结
2、教师应具备一定的表演技巧
3、教师要尽量控制教学程序的严密性
4、教师应尽量做到后台与前台行为的一致
5、教师必须密切注意学生的暗示，修正自己的行为
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第1题：
课堂教学时间管理主要指教师和学生对课堂教学时间的管理。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
-
第2题：
( )的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与,并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理?A、微观的课堂教学管理
B、中观的课堂教学管理
C、娱乐的课堂教学管理
D、宏观的课堂教学管理
参考答案：A
-
第3题：
教师的管理技术包括()。A、课堂教学管理技术
B、班级管理技术
C、教研管理技术
D、德育管理技术
答案：ABCD
-
第4题：
照教师课堂教学管理的态度，课堂教学管理可以划分为（）
- A、悲观的课堂管理
- B、乐观的课堂管理
- C、积极的课堂管理
- D、消极的课堂管理
正确答案:C,D -
第5题：
简答处理客户异议的技巧。
正确答案: ①认真倾听客户的异议。
②避免争论。
③表示赞同。
④实话实说。
⑤提出证据。 -
第6题：
结合《优秀教师课堂教学案例（选编）》，谈谈现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。
正确答案: 1）现代教师的教学操作能力指的是教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力。从教学操作的手段看，这种能力主要表现为：教师的言语表达能力、非言语表达恩能够里、选择和运用教学媒体的能力呢等；从教学操作的内容来看，这种能力主要包括：呈现教材的能力和课堂组织管理能力等。
2）课堂组织管理能力是指教师对课堂教学中各种要素进行调控，使教学得以顺利进行的能力，主要表现为课堂教学的有序实施、营造课堂学习气氛、调动学生积极参与教学和控制课堂教学的节奏等。
3）教师必须具有按照教学设计实施教学方案的能力。教学效果不仅依赖于成功的教学设计，更关键的还在于教学过程的顺利进行，因此，教师必须具有按照教学设计实施教学设计实施教学方案。
按照教学过程来分，具体包括以下三方面：
第一，导入新课。导入新课是课堂教学的起始环节，案例中的毕老师，在上《木兰诗》一课时，采用了新颖的教学方法，使学生耳目一新，理解也比较透彻。
第二，创设最佳教学情境。最佳教学情境是指师生之间关系融洽、教学气氛和谐，在案例中的教学情境中，学生积极参与，思维活跃，师与生共同体会教学的快乐，所以毕老师的教学情境设计得很好。
4）通过案例，我们看到，毕来势让艺术走进了语文教学的课堂，通过多种方式丰富了学生的课堂情景。这样的教学使枯燥乏味的课堂生动了起来由此，我们可以领会到：教师能有效地管理学生。管理学生包括课堂内的管理和课堂外的管理。
这里的管理不是训斥、恐吓学生，使学生服从教师的意志，而是教师采取温和的措施，实现讲清楚要求，使学生愿意主动跟随教师的教学思路，自觉自愿的听教师的吩咐，这需要教师具有极强的亲和力，能深入了解学生、热爱学生，能有效地驾驭课堂。 -
第7题：
课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益，协调课堂中（）、（）等各种因素及其关系的过程。
正确答案:人与事；时间与空间 -
第8题：
教师负有维持课堂教学秩序和教学纪律的责任，这属于教师角色中的（）。
- A、教员
- B、办事员
- C、课堂的管理者
- D、学生模仿的榜样
正确答案:C -
第9题：
单选题（）的主要特点是教师和学生作为课堂教学的管理主体直接参与，并主要通过师生互动合作实现具有情境性的管理？A微观的课堂教学管理
B中观的课堂教学管理
C娱乐的课堂教学管理
D宏观的课堂教学管理
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、（）、板书五个方面。A教师的提问
B组织教学
C布置课外作业
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简答课堂教学中的教师印象管理技巧。正确答案： 课堂教学是一门活动艺术。教师进行良好的课堂控制，实际上需要一定的控制艺术和技巧，印象管理便是这样的技巧。课堂教学是一种在有形界限内有组织的社会生活，教学活动也是一门表演艺术，教师在课堂教学中也同样存在着戈夫曼所力图解释的问题
1、维持教师集体的高度团结
2、教师应具备一定的表演技巧
3、教师要尽量控制教学程序的严密性
4、教师应尽量做到后台与前台行为的一致
5、教师必须密切注意学生的暗示，修正自己的行为解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题照教师课堂教学管理的态度，课堂教学管理可以划分为（）A悲观的课堂管理
B乐观的课堂管理
C积极的课堂管理
D消极的课堂管理
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第13题：
课堂教学中,教师的监督和管理,不能使学生专心参与课堂教学活动。()此题为判断题(对，错)。
参考答案：×
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第14题：
对教师课堂教学用语、禁语和奖惩权利的规定属于课堂教学管理的( )层面?A、微观
B、中观
C、整体
D、宏观
参考答案：D
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第15题：
简答教师在心理健康教育活动中的角色和作用。
正确答案: 教师在学校心理健康活动课程建设中扮演核心角色，特别是活动课程的活动性、体验性、开放性、以生为本等特征，不但与大部分学生的心理发展水平和特点非常符合，而且要求教师在学校教育教学中给予特别重视。同时教师在心理健康教育活动课实施维度中起到不可替代的作用。心理健康活动课的教学必须从学生的情况出发，就要求心理教师必须做大量的课前准备：首先教师要认真备课，既要即钻研教材和课程标准，明白本节活动课的目的、要求，活动的项目与内容，重点内容是什么，它与本单元的知识联系如何，对活动有难度的项目如何进行处理等，又要了解所教学生处于的年龄段具有怎样的心理特点，心理水平发展到一个什么样的阶段，此阶段的孩子最重视的问题是什么，以便更好的进行课堂的预设；其次要向学生讲明活动要求和做好必要的课前准备丁作，如沟通与交流一课中的准备纸张，要动员和组织学生提前作准备；第三是活动小组的安排，即对各小组的协作能力，发言水平要做到心中有数，像实力相差较大的小组如何调整等，这些都要在活动课前做好大量的细致工作；第四是电教材料的准备，如视频的试放、投影仪的安装、幻灯片的制作都需要在课前作好充分准备，做到万无一失。 -
第16题：
对外汉语课堂教学技巧主要分为备课与写教案、课堂教学管理、教师语言、（）、板书五个方面。
- A、教师的提问
- B、组织教学
- C、布置课外作业
正确答案:A -
第17题：
新课程推进中，学习方式转变中存在一定的问题，包括（）
- A、课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式。
- B、教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式。
- C、教师缺乏课堂调控的技巧
- D、教师不明确自己学习方式转换中的角色意识
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
综合实践活动课程教师管理包括课堂教学管理、（）管理及教师业绩评价的管理。
正确答案:教师指导 -
第19题：
简答谈判中的陈述技巧
正确答案: 陈述技巧又是“谈”的技巧极其重要的组成部分。从卖方来讲，陈述的内容有：本企业状况、合作诚意及商品规格、质量、性能等等。陈述除应口齿清楚、语句通顺和尽可能采用对方易懂的语言外，还应掌握下述技巧：
1、简洁而准确
2、言而有据，暗示互利
3、有的放矢
4、自信和不卑不亢
5、含蓄和必要的幽默
6、避免用含上、下限的数值 -
第20题：
多选题新课程推进中，学习方式转变中存在一定的问题，包括（）A课堂教学过程中，教师采用的转变学生学习方式的教学方式流于形式。
B教师在教学中过于重视新的学习方式，忽视或者抛弃传统的接受学习方式。
C教师缺乏课堂调控的技巧
D教师不明确自己学习方式转换中的角色意识
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题课堂教学技巧包括了课堂教学行为，一类是教师的行为，还有一类是____的行为。正确答案： 学生解析：
课堂教学行为既包括教师的行为，又包括学生的行为。课堂活动的顺利进行，需要教师和学生双方的努力和合作。学生要发挥积极性、主动性，要与教师密切配合；教师则要很好地发挥组织、激励、示范和指导的主导作用，要很好地贯彻教学大纲规定的教学目的和教学原则，还要采用正确的教学方法和教学技巧。 -
第22题：
问答题结合《优秀教师课堂教学案例（选编）》，谈谈现代教师的教学能力中，教学操作能力特别是课堂组织管理能力的内容及意义。正确答案： 1）现代教师的教学操作能力指的是教师在实现教学目标过程中解决具体教学问题的能力。从教学操作的手段看，这种能力主要表现为：教师的言语表达能力、非言语表达恩能够里、选择和运用教学媒体的能力呢等；从教学操作的内容来看，这种能力主要包括：呈现教材的能力和课堂组织管理能力等。
2）课堂组织管理能力是指教师对课堂教学中各种要素进行调控，使教学得以顺利进行的能力，主要表现为课堂教学的有序实施、营造课堂学习气氛、调动学生积极参与教学和控制课堂教学的节奏等。
3）教师必须具有按照教学设计实施教学方案的能力。教学效果不仅依赖于成功的教学设计，更关键的还在于教学过程的顺利进行，因此，教师必须具有按照教学设计实施教学设计实施教学方案。
按照教学过程来分，具体包括以下三方面：
第一，导入新课。导入新课是课堂教学的起始环节，案例中的毕老师，在上《木兰诗》一课时，采用了新颖的教学方法，使学生耳目一新，理解也比较透彻。
第二，创设最佳教学情境。最佳教学情境是指师生之间关系融洽、教学气氛和谐，在案例中的教学情境中，学生积极参与，思维活跃，师与生共同体会教学的快乐，所以毕老师的教学情境设计得很好。
4）通过案例，我们看到，毕来势让艺术走进了语文教学的课堂，通过多种方式丰富了学生的课堂情景。这样的教学使枯燥乏味的课堂生动了起来由此，我们可以领会到：教师能有效地管理学生。管理学生包括课堂内的管理和课堂外的管理。
这里的管理不是训斥、恐吓学生，使学生服从教师的意志，而是教师采取温和的措施，实现讲清楚要求，使学生愿意主动跟随教师的教学思路，自觉自愿的听教师的吩咐，这需要教师具有极强的亲和力，能深入了解学生、热爱学生，能有效地驾驭课堂。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简答谈判中的陈述技巧正确答案： 陈述技巧又是“谈”的技巧极其重要的组成部分。从卖方来讲，陈述的内容有：本企业状况、合作诚意及商品规格、质量、性能等等。陈述除应口齿清楚、语句通顺和尽可能采用对方易懂的语言外，还应掌握下述技巧：
1、简洁而准确
2、言而有据，暗示互利
3、有的放矢
4、自信和不卑不亢
5、含蓄和必要的幽默
6、避免用含上、下限的数值解析： 暂无解析