试简述劳动群体非正式结构的积极功能和消极功能。
第1题:
非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的,主要取决于该群体的性质以及与正式群体的目标一致程度。( )
第2题:
第3题:
第4题:
群体以群体的关系结构和组织功能为标准可以分为()
A初级群体和次级群体
B正式群体和非正式群体
C内群体和外群体
D大群体和小群体
第5题:
按非正式群体的群体作用性质划分它可分为()
第6题:
非正式群体的作用是积极的还是消极的主要取决于教师对他的管理。
第7题:
班主任对非正式群体实施教育的方法不包括()。
第8题:
非正式组织有什么积极和消极的作用?如何积极发挥非正式组织的作用?
第9题:
按照非正式群体的性质和作用,可以分为()
第10题:
情感型
规范型
活动型
中间型
第11题:
消极型
积极型
中间型
破坏型
第12题:
内群体和外群体
正式群体和非正式群体
成员群体和参照群体
初级群体和次级群体
第13题:
简述学生非正式群体的积极功能。
(1)使学生获得心理上、精神上的满足。
(2)可以增强学生的群体意识、有助于正式群体的形成和巩固。
(3)可以为学生个体提供及时而彻底的物质和精神援助。
(4)有利于学生之间相互学习、相互提高,促使个性和谐发展,人格更加完善。
第14题:
第15题:
第16题:
在组织中存在着非正式组织,非正式组织()。
第17题:
简述非正式群体及其功能
第18题:
以非正式群体的性质为依据,可以把非正式群体分为积极型、()、消极型和破坏型四类
第19题:
按性质划分,非正式群体的类型主要有()
第20题:
罪犯群体的消极行为多发生在罪犯()中。
第21题:
第22题:
第23题:
积极功能
消极功能
正功能
负功能