第1题:
希腊的希波克拉底提出“四体液病理说”,他主张()。
第2题:
教育社会学角度研究教育问题主要有以下几种观点()
第3题:
为什么说痰饮和瘀血既是病理产物又是致病因素?
第4题:
为什么说病理诊断是迄今诊断疾病的金标准以及病理学在医学中的地位。
第5题:
( )流行于19世纪末与20世纪初,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化
第6题:
关于国家起源的学说中,认为国家是暴力的化身,它的本质就是命令和强迫,这是()
第7题:
价值的本质,人类社会存在多种观点包含()
第8题:
教育学分支学科说
社会学分支学科说
交叉学科说
中介学科说
第9题:
第10题:
“本性说”
“情感说”
“抽象说”
“关系说”
“属性说”
第11题:
社会化或者说非政府化的方向
市场化或者说非政府化的方向
社会化或者说政府化的方向
市场化或者说政府化的方向
第12题:
第13题:
社会懈怠是说群体能够扩散责任;社会助长是说群体引发人的唤醒状态
第14题:
关于国家起源的学说中,认为国家是由神或上帝直接或间接创造的是()
第15题:
关于神话起源的说法有()。
第16题:
最早的一种国家学说是()
第17题:
二战后,把教育社会学称之为“研究教育的社会学”或“证验性教育社会学”的学科观点是()。
第18题:
()是对国家神权说的直接否定。
第19题:
社会福利的发展改革方向是社会化或者说非政府化的方向比较明确()
第20题:
国家神权说
国家社会共同体说
社会契约说
国家统治说
第21题:
社会契约说
国家统治说
国家神权说
国家社会共同体说
第22题:
社会契约说
国家统治说
国家神权说
国家社会共同体说
第23题:
教育病理学
社会解组论
文化失调说
价值冲突说