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  • 第1题:

    神经衰弱的主要临床特点不包括( )。
    (A)抑郁情绪体验 (B)自我评价过低
    (C)精神容易兴奋 (D)焦虑情绪体验


    答案:A,B,D
    解析:

  • 第2题:

    有些大学生在取得成绩时,容易产生积极、肯定的情感体验,有时甚至骄傲自满,忘乎所以;一旦遇到挫折,容易产生消极、否定的情感体验,甚至悲观失望、自暴自弃。这说明他们( )。

    A.自我体验具有丰富性和波动的特点
    B.自我体验具有敏感性和情境性的特点
    C.自尊感和自卑感相互交织
    D.自我认识具有主动性和自觉性的特点

    答案:A
    解析:
    大学生的自我体验仍有一定程度的波动性,体现在:在取得成绩时,容易产生积极、肯定的情感体验,有时甚至骄傲自满,忘乎所以;一旦遇到挫折,容易产生消极、否定的情感体验,甚至悲观失望、自暴自弃。因此,答案为A。

  • 第3题:

    从自我体验的内容看,大学生自我体验的特点包括()。

    • A、自尊心强
    • B、好胜心强
    • C、孤独感强
    • D、成就感强

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    美感包括自然的、社会的、艺术的三类。一切符合审美需要的对象都能引起美的体验,如锦绣河山、文艺表现等都极易引起对美的体验,这种体验的特点是()

    • A、愉悦的体验
    • B、回忆性的体验
    • C、倾向性的体验
    • D、目标性的体验

    正确答案:A,C

  • 第5题:

    任何事物都能使人们产生特点的情绪和情感体验。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    简述作家对生活观察、感悟和体验的主要特点。


    正确答案: 其一,要有不同的新鲜、独特的感觉;作为作家他们应该有基本的文化知识基础与基本的技能。那种缺乏起码的文化知识与技能而能成为作家的情况只能是极个别的特例。
    其二,要有深入和细致的体验;由于作家创作的是能够影响人,并负载着教育人的使命的文学作品,这就要求作家具有较高的人格修养,应该是一个境界较高的人。
    其三,要伴随着新鲜活泼的联想和想象;必须具有对文学的特殊爱好。不能设想一个学识广博、人品高尚,但不喜欢文学的人能够成为好的作家。一般来说,作家较之一般人应该更加喜爱文学艺术,在这方面有很好的修养。由于对文学艺术有特殊的爱好,作家经常处于对艺术世界的遐想之中,似乎形成了一种“诗性人格”,他们看待世上的事物经常有着与众不同的眼光和视角,在他们眼中,一草一木、一山一水仿佛都洋溢着诗意,都可以构成一幅幅动人的图画。

  • 第7题:

    音乐鉴赏模块的教学特点有()

    • A、体验性特点
    • B、风格特点
    • C、人文性特点
    • D、情绪性特点
    • E、地域性特点

    正确答案:A,B,C

  • 第8题:

    神经衰弱的主要临床特点包括()。

    • A、抑郁情绪体验
    • B、自我评价过低
    • C、精神容易兴奋
    • D、焦虑情绪体验

    正确答案:A,B,D

  • 第9题:

    问答题
    简述体验营销的特点及形式。

    正确答案: 特点:
    1.注重顾客体验;
    2、关注消费情景;
    3、认为顾客在购买时兼具情感与理性;
    4、在市场研究中常采用灵活的综合性研究。
    形式:直销营销、组织经营、循环服务、数据库营销。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    美感包括自然的、社会的、艺术的三类。一切符合审美需要的对象都能引起美的体验,如锦绣河山、文艺表现等都极易引起对美的体验,这种体验的特点是()
    A

    愉悦的体验

    B

    回忆性的体验

    C

    倾向性的体验

    D

    目标性的体验


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述审美体验的特点?

    正确答案: (1)整体性。并不是种种人生体验的简单相加,而是诸种人生体验的浓缩和凝聚,是各种实际的人生体验在审美情境中其实用意义被悬浮之后的一种升华和整合。审美体验的整体性是诸种人生体验的浓缩和凝聚,是人生体验在审美情境中的一种升华和整合。
    (2)根本性。审美体验不只是触及到人生的根本问题,重要的是,它并非像哲学那样试图用理性的思辨去回答和解决这些问题。审美体验要求人直接投入生命的历程中通过生活而让生活自行显现出自身的意义。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    老年期的情感发展特点是①容易有消极情感体验②容易激动、冲动③各种丧失是情绪体验的最重要的诱发事件④情感体验深刻而持久⑤情感体验丧失。(  )
    A

    ②③④

    B

    ①②③

    C

    ①③④

    D

    ③④⑤

    E

    ①④⑤


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简述大学生自我体验的发展特点。


    答案:
    解析:
    (1)自我体验的丰富性和波动性;(2)自我体验的敏感性和情境性;(3)自尊感和自卑感相互交织。

  • 第14题:

    简述审美体验的特点?
    (1)整体性。并不是种种人生体验的简单相加,而是诸种人生体验的浓缩和凝聚,是各种实际的人生体验在审美情境中其实用意义被悬浮之后的一种升华和整合。审美体验的整体性是诸种人生体验的浓缩和凝聚,是人生体验在审美情境中的一种升华和整合。
    (2)根本性。审美体验不只是触及到人生的根本问题,重要的是,它并非像哲学那样试图用理性的思辨去回答和解决这些问题。审美体验要求人直接投入生命的历程中通过生活而让生活自行显现出自身的意义。

  • 第15题:

    体验教育的特点是()

    • A、由被动到主动
    • B、由接受到创造
    • C、由紧张性体验到轻松性体验,寓教于乐
    • D、由介绍性到讨论性,由经验到理解
    • E、由分离到交融

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题:

    简述体验营销的特点及形式。 


    正确答案: 特点:
    1.注重顾客体验;
    2、关注消费情景;
    3、认为顾客在购买时兼具情感与理性;
    4、在市场研究中常采用灵活的综合性研究。
    形式:直销营销、组织经营、循环服务、数据库营销。

  • 第17题:

    青少年自我体验的特点有自我体验日益丰富和深刻,自我体验的()、矛盾性、()。


    正确答案:闭锁性;易变性

  • 第18题:

    音乐欣赏模块的教学特点有()

    • A、体验性特点
    • B、风格特点
    • C、人文性特点
    • D、情绪性特点
    • E、地域性特点

    正确答案:A,B,C

  • 第19题:

    美感的成分十分复杂,但有很明显的两个特点()

    • A、客观的体验
    • B、愉悦的体验
    • C、主观的体验
    • D、倾向性的体验

    正确答案:B,D

  • 第20题:

    大学生情绪情感体验上的特点是什么?


    正确答案: 1.情绪、情感的波动性
    2.情绪、情感的延续性和心境化
    3.情绪、情感的丰富性与深刻性
    4.情绪、情感的内隐性

  • 第21题:

    填空题
    青少年自我体验的特点有自我体验日益丰富和深刻,自我体验的()、矛盾性、()。

    正确答案: 闭锁性,易变性
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    音乐鉴赏模块的教学特点有()
    A

    体验性特点

    B

    风格特点

    C

    人文性特点

    D

    情绪性特点

    E

    地域性特点


    正确答案: D,B
    解析: 音乐教育过程,应是一个学习者对音乐的感受、感悟以及音乐对学习者的感染、感化过程,这就决定了音乐鉴赏模块的体验性; 音乐鉴赏是培养学生审美能力的重要途径,而音乐作品的风格则是音乐美感的集中体现,这是音乐鉴赏模块的风格特点; 在音乐鉴赏教学中有机地融入文化元素,有意识地引导学生对人文精神的思考、理解与追求,体现了其人文性特点。

  • 第23题:

    多选题
    神经衰弱的主要临床特点包括()。
    A

    抑郁情绪体验

    B

    自我评价过低

    C

    精神容易兴奋

    D

    焦虑情绪体验


    正确答案: A,B,D
    解析: 暂无解析