对性别差异的言说背后的前提和逻辑很可能是歧视的来源或表现。
第1题:
第2题:
我们在生活中应当反对的不包括()。
第3题:
一个人的()会决定他所言说的前提假设和逻辑。
第4题:
劳动就业中的歧视主要表现为()。
第5题:
什么是歧视定价?歧视定价的前提是什么?
第6题:
父母和老师对儿童性别差异的影响。(注:同试述父母和老师对性别差异的影响。)
第7题:
逻辑的背后是:()
第8题:
都能揭示事物的本质和发展规律
逻辑方法对历史方法有指导意义
历史方法对逻辑方法有指导意义
历史方法是逻辑方法的基础和前提
第9题:
对名誉的评价来源于社会生活中所获得的社会评价,对荣誉的评价来源于特定组织
对荣誉的评价可能是积极的,也可能是消极的
对荣誉的评价来源于社会舆论或个人,对名誉的评价来源于特定组织
对名誉的评价只能是积极的
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
判断
概念
认知事物背后的联系
击败对方
第13题:
简述性别差异的表现。
第14题:
对性别差异的言说背后的前提和逻辑很可能是歧视的来源或表现。
第15题:
关于性别差异与歧视,下列说法正确的是()。
第16题:
历史方法和逻辑方法的联系表现在()
第17题:
性别差异对幼儿游戏的影响不表现在()
第18题:
要证明一个论证为假,要采取的步骤不包括()
第19题:
从歧视产生的根源的角度来看,经济学家提出的可能的劳动力市场歧视来源有()。
第20题:
游戏来源
玩具和材料
游戏类型
游戏偏好
第21题:
二元对立的刻板印象
对不同人群的歧视
性别差异
约束人们幸福自由生活的教条
第22题:
心理偏好
性格特性
利益取向
外部环境
第23题:
对
错
第24题:
性别歧视和晋升歧视
工资歧视和职业歧视
工资歧视和福利歧视
文化歧视和种族歧视