米德指出，游戏阶段是嬉戏阶段的发展，它的基本特点是（）和预期性 。

题目

米德指出，游戏阶段是嬉戏阶段的发展，它的基本特点是（）和预期性 。

相似考题

1.米德的“角色扮演”理论认为,社会化过程可分为哪几个阶段( )。A、模仿阶段B、嬉戏阶段C、博弈阶段D、角色扮演阶段

2.米德的角色借用理论认为，社会心理形成的三个阶段不包括：A. 模仿B. 嬉戏C. 个体游戏D. 群体游戏

3.“客我”完全形成是在米德的自我意识的三个阶段中的：A 准备阶段B 博弈阶段C 游戏阶段D 完成阶段

4.米德把自我观念的发展分成三个阶段:分别是( )A.游戏阶段B.学习阶段C.概化阶段 (概化他人阶段)D.玩耍阶段E.逆反阶段

更多“米德指出，游戏阶段是嬉戏阶段的发展，它的基本特点是（）和预期性 。”相关问题

  • 第1题：

    (客我)社会化过程有三个阶段:模仿阶段、嬉戏阶段、群体游戏阶段。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案:正确

  • 第2题：

    乔治赫伯特米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（ ）阶段。

    A.模仿阶段
    B.游戏阶段
    C.概化他人阶段
    D.本我阶段
    E.超我阶段

    答案：A,B,C
    解析：
    考点：人类行为的社会学理论。 米德将自我的发展划分为三个阶段：
    一是模仿阶段，大约处于婴幼儿时期。
    二是游戏阶段，大约处于儿童时期。
    三是概化他人阶段，大约处于青少年时期。

  • 第3题：

    米德认为，通过“类化他人”而产生的自我要经历的发展阶段是：（）

    • A、玩耍阶段
    • B、游戏阶段
    • C、结群阶段
    • D、模仿阶段
    • E、类化他人角色阶段

    正确答案:A,B,E

  • 第4题：

    米德把自我观念的发展分成三个阶段：分别是（）

    • A、游戏阶段
    • B、学习阶段
    • C、概化阶段
    • D、玩耍阶段
    • E、逆反阶段

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    以社会性为主线的游戏发展阶段分为（）

    • A、单独游戏阶段
    • B、平行游戏阶段
    • C、角色游戏阶段
    • D、联合游戏阶段
    • E、合作游戏阶段

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题：

    米德指出，游戏阶段是嬉戏阶段的发展，它的基本特点是（）

    • A、娱乐性
    • B、复杂性
    • C、组织性
    • D、规则性

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    填空题
    米德认为，社会化的过程可以分为三个阶段：（）、（）和群体游戏阶段。

    正确答案： 模仿阶段,嬉戏阶段
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    米德论述了自我意识的发展过程，主要有以下几个阶段（）
    A

    孕育

    B

    嬉戏

    C

    游戏

    D

    普遍化他人


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    米德指出，游戏阶段是嬉戏阶段的发展，它的基本特点是（）
    A

    娱乐性

    B

    复杂性

    C

    组织性

    D

    规则性


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    米德的自我意识发展经历了哪三个阶段（）
    A

    学习

    B

    教育

    C

    嬉戏

    D

    游戏

    E

    普遍化的他人


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    米德指出，游戏阶段是嬉戏阶段的发展，它的基本特点是（）和预期性 。

    正确答案： 复杂性、组织性、规则性
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    米德把儿童青少年自我意识的发展划分为如下几个阶段()

    A.嬉戏

    B.游戏

    C.普遍化的他人

    D.模仿


    参考答案：ABC

  • 第14题：

    乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为()阶段。

    A:模仿阶段
    B:游戏阶段
    C:概化他人阶段
    D:本我阶段
    E:超我阶段

    答案：A,B,C
    解析：
    考点：人类行为的社会学理论。

  • 第15题：

    米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段


    正确答案:错误

  • 第16题：

    米德认为，社会化的过程可以分为三个阶段：（）、（）和群体游戏阶段。


    正确答案:模仿阶段；嬉戏阶段

  • 第17题：

    米德论述了自我意识的发展过程，主要有以下几个阶段（）

    • A、孕育
    • B、嬉戏
    • C、游戏
    • D、普遍化他人

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    美国社会心理学家米德把人的自我意识的获得分成三个阶段：第一个阶段是（），这个时期段自婴儿出生直到能用他人的眼光处理自己的行为，第二个阶段是嬉戏阶段，第三个阶段是游戏阶段。

    • A、睡眠阶段
    • B、模仿阶段
    • C、感知阶段
    • D、依赖阶段

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    美国社会心理学家米德把人的自我意识的获得分成三个阶段：第一个阶段是（），这个时期段自婴儿出生直到能用他人的眼光处理自己的行为，第二个阶段是嬉戏阶段，第三个阶段是游戏阶段。
    A

    睡眠阶段

    B

    模仿阶段

    C

    感知阶段

    D

    依赖阶段


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    米德认为，通过“类化他人”而产生的自我要经历的发展阶段是：（）
    A

    玩耍阶段

    B

    游戏阶段

    C

    结群阶段

    D

    模仿阶段

    E

    类化他人角色阶段


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（）阶段。
    A

    模仿阶段

    B

    游戏阶段

    C

    概化他人阶段

    D

    本我阶段

    E

    超我阶段


    正确答案： C,E
    解析： 人类行为的社会学理论。

  • 第22题：

    多选题
    米德把自我观念的发展分成三个阶段：分别是（）。
    A

    游戏阶段

    B

    学习阶段

    C

    概化阶段

    D

    玩耍阶段

    E

    逆反阶段


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    以社会性为主线的游戏发展阶段分为（）
    A

    单独游戏阶段

    B

    平行游戏阶段

    C

    角色游戏阶段

    D

    联合游戏阶段

    E

    合作游戏阶段


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

相关内容