感召权威

第1题：

第2题：

第3题：

感召权威（Charisma），（韦伯）

正确答案: 个人魅力型的统治是建立在对具有出色感召离的领袖人物的拥戴和信仰基础上的。韦伯认为，这必须包含两方面因素，一方面，作为社会精英的领袖人物本身在人格力量或个人才能上具有非凡的、超人的特征，使他不同凡响，具有特殊的吸引力和感召力，从而能成为个人魅力型人物；另一方面，领袖人物的追随者们也有拥戴和服从这种领袖人物的需要，这种心理需要使他们表现出对领袖人物的狂热崇拜和盲目服从。
韦伯不主张从某种政治立场或道德价值观出发，去评价个人魅力型人物所具有的那种特殊品质的善恶好坏，在他看来，关键在与这种特殊品质是否具有感召力，能不能赢得崇拜者和追随者。韦伯关心的是这种人物实际造成的感召力，至于说他们给历史带来的到底是正面的还是反面的影响，从他的研究立场来看是无关紧要的。
同传统型同志相比，个人魅力型统治是一种“巨大的革命力量”。因此，个人魅力型统治或权威往往伴随着社会革命运动而出现。这种权威的性质一般是打破传统、破坏现存的秩序。正是这种反对传统的、非同寻常革命导致一种新的观念系统、行动取向直至社会结构的产生。作为个人魅力型权威的领袖人物往往具有强烈的使命感，而受到感召的群众则常常怀有对领袖的狂热效忠精神。这二者的结合，便促成了个人魅力型统治的出现。
韦伯指出，这种统治类型具有暂时性的特点。当个人魅力型领袖人物在世时，一般尚能保持这种统治形式，但它随着某一具体的领袖人物的去世，这一统治形式中所潜在的内部矛盾便暴露出来，并日益激化。于是，为保证统治的相对稳定性，制定必要的规章制度、建立完善的组织形式便提到议事日程上来。个人魅力型统治也随之或转化为传统性统治、或转化为法理型统治、或变为二者的某种混合物。

第4题：

法律是硬要求，具有强制性和权威性；而道德是软约束，具有引导力和（）。

• A、感召力
• B、扩散力
• C、约束力
• D、亲近力

正确答案:A

第5题：

马克思•韦伯认为，权威分为：（）

• A、政治权威
• B、感召权威
• C、合法权威
• D、传统权威

正确答案:B,C,D

第6题：

教师威信实质上反映了一种良好的（）。

• A、教师权威
• B、教师感召力
• C、师生关系
• D、教师能力

正确答案:C

第7题：

班主任对学生的要求过高、过多，容易使其权威失去（）。

• A、可信性
• B、可接受性
• C、稳定性
• D、感召力

正确答案:B

第8题：

法律是硬要求，具有强制性和权威性；道德是软约束，具有（）。 ①感召力 ②扩散力 ③约束力 ④引导力

• A、①②
• B、②③
• C、①④
• D、②④

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

现代组织的权威大多属于（）

• A、魅力权威
• B、感召权威
• C、法理权威
• D、权力权威

正确答案:C

第15题：

马克斯·韦伯认为权力和权威会使社会稳定，其将权威分为（）哪几种。

• A、职位权威
• B、传统权威
• C、感召权威
• D、法理权威
• E、领导权威

正确答案:B,C,D

第16题：

韦伯概括出三种权威类型（）。

• A、专制权威
• B、传统权威
• C、感召权威
• D、合法权威

正确答案:B,C,D

第17题：

马克斯·韦伯以政治权威的合法性来源为新标准，把国家划分为（）。

• A、传统型权威国家
• B、君主国家
• C、共和国家
• D、个人感召力型权威国家
• E、法理型权威国家

正确答案:A,D,E

第18题：

优秀团队的素能模型分别是（）。

• A、思辨力、感召力、操作力、组织力
• B、思辨力、感召力、执行力、专注力
• C、思辨力、感召力、操作力、专注力
• D、创造力、感召力、操作力、专注力

正确答案:C

第19题：

感召权

正确答案:与个人的品质、魅力、经历、背景等相关的权力，也被称为个人的影响力。

第20题：

法律具有强制性和权威性，是硬要求；道德具有感召力和引导力，是软约束，在国家治理上德治与法治相比约束力太弱，发挥的作用不大（）

正确答案:错误

第21题：

第22题：

第23题：