与和谐论不同,冲突论看到了社会发展各种因素之间的矛盾与冲突,特别是在二战后发展中国家的社会发展过程中,这种矛盾与冲突表现得尤为突出,这主要有如下几个方面()。
第1题:
从根本上看,贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是()。
A.教育与社会发展之间的矛盾
B.教育与自然之间的矛盾
C.教育与课程之间的矛盾
D.教育与人的身心发展之间的矛盾
E.教育与生产力发展之间的矛盾
第2题:
A教育与生产力发展之间的矛盾
B.教育与人的身心发展之间的矛盾
C.教育与自然之间的矛盾
D.教育与社会发展之间的矛盾
E.教育与课程之间的矛盾
第3题:
货币政策的基本目标的矛盾性表现在( )。
A.稳定物价与经济增长,充分就业之间的矛盾
B.稳定物价与平衡国际收支之间的矛盾
C.社会总需求与社会总供给之间的矛盾
D.经济增长与平衡国际收支之间的矛盾
E.经济增长与充分就业之间的矛盾
第4题:
第5题:
第6题:
发展中国家之间的矛盾和冲突表现在()。
第7题:
简述社会发展所需要的思想品德和心理素质与受教育者现有水平的矛盾必然表现为思想政治工作的一系列矛盾和冲突。
第8题:
发展中国家之间的矛盾与冲突表现为()。
第9题:
人类社会发展的基本矛盾是()。
第10题:
规模经济与垄断的矛盾
完全竞争与市场的矛盾
竞争与垄断的矛盾
垄断与市场的矛盾
第11题:
民族或种族矛盾
宗教矛盾
经济分化
政治状态复杂、分歧严重
冲突、战争不断
第12题:
充分就业与经济增长的矛盾
充分就业与分配公平的矛盾
充分就业与稳定物价的矛盾
稳定物价与经济增长的矛盾
经济增长与国际收支平衡的矛盾
第13题:
A通过宪法修改方法解决冲突与矛盾
B通过宪法废除方法解决冲突与矛盾
C通过宪法解释方法解决冲突与矛盾
D通过宪法停止方法解决冲突与矛盾
第14题:
从一般意义上讲,当宪法规范与社会生活发生冲突时,下列选项中首先应当被采用的是:()。
A、通过宪法解释方祛解决冲突与矛盾
B、通过宪法修改方法解决冲突与矛盾
C、通过宪法废除方祛解决冲突与矛盾
D、通过宪法停止方法解决冲突与矛盾
第15题:
制约我国可持续发展的突出矛盾包括( )。
A.经济快速增长与资源大量消耗、生态破坏之间的矛盾
B.社会发展水平提高与经济发展相对滞后之间的矛盾
C.区域之间经济社会发展不平衡的矛盾
D.人口众多与资源相对短缺的矛盾
E.一些现行政策和法规与实施可持续发展战略的实际需求之间的矛盾
第16题:
第17题:
人们物质利益的矛盾和冲突,具体表现在()。
第18题:
小学数学教学矛盾主要表现为三方面:教育者与受教育者地位与作用的矛盾、儿童认知与学科知识的矛盾、()
第19题:
从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是()。
第20题:
马歇尔冲突指的是()
第21题:
公平与正义的矛盾与冲突
公正与效率的矛盾与冲突
竞争与垄断的矛盾与冲突
计划与市场的矛盾与冲突
第22题:
人与自然界的矛盾、人与人的矛盾
人与社会制度的矛盾、人与自然环境的矛盾
运动与静止的矛盾、肯定与否定的矛盾
生产力与生产关系的矛盾、经济基础与上层建筑的矛盾
第23题:
儿童认知水平与教师传授知识的矛盾
儿童认知与社会发展的矛盾
科技进步与儿童认知的矛盾
家长与社会的矛盾